成人高考高起點(diǎn)理科數(shù)學(xué)難點(diǎn)剖析(2)

對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，在報(bào)考成人高考后，數(shù)學(xué)成為了很多考生難以攻克的難題，但是小編相信，考生在考前做好復(fù)習(xí)備考，多練習(xí)高頻題型，通過(guò)考試還是不成問(wèn)題的，下面是小編為大家總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

成人高考高起點(diǎn)理科數(shù)學(xué)難點(diǎn)剖析(2)

難點(diǎn)七：奇偶性與單調(diào)性(一)

函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，考查內(nèi)容靈活多樣。本節(jié)主要幫助考生深刻理解奇偶性、單調(diào)性的定義，掌握判定方法，正確認(rèn)識(shí)單調(diào)函數(shù)與奇偶函數(shù)的圖象。

7、難點(diǎn)

設(shè)a>0，f(x)= 是R上的偶函數(shù)，(1)求a的值;(2)******： f(x)在(0，+∞)上是增函數(shù)。

難點(diǎn)八：奇偶性與單調(diào)性(二)

函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容之一，特別是兩性質(zhì)的應(yīng)用更加突出。本節(jié)主要幫助考生學(xué)會(huì)怎樣利用兩性質(zhì)解題，掌握基本方法，形成應(yīng)用意識(shí)。

8、難點(diǎn)

已知偶函數(shù)f(x)在(0，+∞)上為增函數(shù)，且f(2)=0，解不等式f[log2(x2+5x+4)]≥0.

案例探究

[例1]已知奇函數(shù)f(x)是定義在(-3，3)上的減函數(shù)，且滿足不等式f(x-3)+f(x2-3)<0，設(shè)不等式解集為A，B=A∪{x|1≤x≤ }，求函數(shù)g(x)=-3×2+3x-4(x∈B)的最大值。

難點(diǎn)九：指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)問(wèn)題

指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，本節(jié)主要幫助考生掌握兩種函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)并會(huì)用它們?nèi)ソ鉀Q某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

9、難點(diǎn)

設(shè)f(x)=log2 ，F(xiàn)(x)= f(x)。

(1)試判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性，并用函數(shù)單調(diào)性定義，給出******;

難點(diǎn)十：函數(shù)圖象與圖象變換

函數(shù)的圖象與性質(zhì)是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，它是研究和記憶函數(shù)性質(zhì)的直觀工具，利用它的直觀性解題，可以起到化繁為簡(jiǎn)、化難為易的作用。因此，考生要掌握繪制函數(shù)圖象的一般方法，掌握函數(shù)圖象變化的一般規(guī)律，能利用函數(shù)的圖象研究函數(shù)的性質(zhì)。

10、難點(diǎn)

已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d的圖象如圖，求b的范圍。

難點(diǎn)十一：函數(shù)中的綜合問(wèn)題

函數(shù)綜合問(wèn)題是歷年高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容之一，一般難度較大，考查內(nèi)容和形式靈活多樣。本節(jié)課主要幫助考生在掌握有關(guān)函數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，掌握基本解題技巧和方法，并培養(yǎng)考生的思維和創(chuàng)新能力。

11、難點(diǎn)

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽，對(duì)任意實(shí)數(shù)x、y都有f(x+y)=f(x)+f(y)，當(dāng)x>0時(shí)f(x)<0且f(3)=-4.

(1)求證：f(x)為奇函數(shù);

(2)在區(qū)間[-9，9]上，求f(x)的最值。

(2)若f(x)的反函數(shù)為f-1(x)，******：對(duì)任意的自然數(shù)n(n≥3)，都有f-1(n)>0 ;

(3)若F(x)的反函數(shù)F-1(x)，******：方程F-1(x)=0有惟一解。