教師工作后提升學(xué)歷有用嗎？

教師工作后提升學(xué)歷有用嗎？提到在職教師的話題，大家肯定首先想到的是工資待遇好、社會(huì)地位高，還享有完善的社會(huì)保險(xiǎn)，確實(shí)如此，在職教師一直是我們大家所向往的工作，不僅待遇好，而且每天還可以與與單純、有活力的學(xué)生相處，沒(méi)有復(fù)雜的人際關(guān)系。那么對(duì)于這樣備受喜愛(ài)的教師職業(yè)來(lái)說(shuō)，在職教師有必要再提升學(xué)歷嗎?

首先，作為在校老師，他們的工作想要有很大的改變，最好的途徑就是參與評(píng)職稱，這樣一來(lái)，他們的薪資待遇才會(huì)有不一樣的變化。通過(guò)學(xué)歷提升，他們得到的學(xué)位和學(xué)歷證書(shū)對(duì)自己要參加的評(píng)職稱幫助是明顯的，尤其是得到學(xué)歷證書(shū)，他們比?？茖W(xué)歷提升待遇的同時(shí)，還可以前提參加同一個(gè)級(jí)別的職稱晉升，提升學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)顯然易見(jiàn)。

其次，教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的歷史重任，要求教師具有迅速靈活的適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和時(shí)代變化的綜合能力，教師從師范院校畢業(yè)后就“一朝學(xué)習(xí)，終身受用”的觀念已不能滿足現(xiàn)代教育的實(shí)際需求，也不能適應(yīng)教育改革與創(chuàng)新。隨著教育的不斷改革與發(fā)展，教師必須要有新的理念，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變工作方法，重構(gòu)課堂教學(xué)。所以在職教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)是非常必要的，不僅可以提升自身學(xué)歷水平，還可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提升自我，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的需要。

學(xué)歷這個(gè)詞，可以肯定的說(shuō)，每個(gè)人的一生都會(huì)涉及到，不是在獲得學(xué)歷就是在獲取學(xué)歷的路上，在學(xué)歷的爭(zhēng)論上，睿博高職高考輔導(dǎo)班的老師們也你不讓我，我不讓你，非要爭(zhēng)個(gè)你贏我輸。

老師一：學(xué)歷重要嗎？我覺(jué)得不重要吧，我家有個(gè)親戚，學(xué)歷不高，工作也做的比較久了，而且工資待遇也還挺好的，我覺(jué)得還是要看閱歷，提升學(xué)歷是為了干嘛？還不是為了找到好工作，既然已經(jīng)找到好工作了，那么干嘛還要花時(shí)間、精力、金錢去再考個(gè)學(xué)歷呢，有的時(shí)候是真的不理解。

老師二：學(xué)歷不代表能力，你看市面上那么多學(xué)歷本科的大學(xué)生，有的能力還不是不行，中職生雖然學(xué)歷不夠，但是好在學(xué)的都是技術(shù)，再說(shuō)了，他們年齡小，除了出去社會(huì)工作，還可以選擇參加高職高考，獲得學(xué)歷之后進(jìn)入社會(huì)工作，說(shuō)不定最后還比那些本科生強(qiáng)。我覺(jué)得學(xué)歷不值錢，除非你有很高的學(xué)歷，隨著社會(huì)的發(fā)展，很多事都是錢可以解決的，就說(shuō)出國(guó)留學(xué)這件事吧，很多的出國(guó)留學(xué)生不都是用錢砸出來(lái)的，能力就不一樣了，是可以慢慢培養(yǎng)的，如果空有學(xué)歷，沒(méi)有能力，我想在公司干不了多久就會(huì)被公司辭掉。

老師三：是的，學(xué)歷不代表能力，你這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我很贊同，但是呢，現(xiàn)在這個(gè)發(fā)展速度很快的社會(huì)，雖然不值錢，但是對(duì)學(xué)歷的要求還很高，提升學(xué)歷對(duì)自己是百利而無(wú)一害的。有一句俗語(yǔ)不是這樣說(shuō)的嗎：“人往高處走，水往低處流”，連水都因?yàn)橹亓υ偻吞幜鳎螞r人呢。這樣說(shuō)吧，提升學(xué)歷，不僅能不斷積累知識(shí)，豐富腦海知識(shí)，還能提高思考的能力。學(xué)歷雖然平時(shí)看起來(lái)沒(méi)有用，但是等你需要的時(shí)候再去考，那么花費(fèi)的是更多的時(shí)間和精力，還有可能喪失一些可貴的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的，所以提早準(zhǔn)備，才能在需要的時(shí)候拿出來(lái)，當(dāng)可貴的機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你才有和別人一較高下的機(jī)會(huì)。

學(xué)歷，是敲門磚，對(duì)中職生來(lái)說(shuō)，是和別人公平競(jìng)爭(zhēng)的踏板，而且，中職生年齡小，正是接受教育的年齡，在該學(xué)習(xí)的年齡不學(xué)習(xí)的話，未來(lái)后悔的只能是自己。