2024年安慶師范大學機械設計專業(yè)課考試大綱及參考書目

安慶師范大學的機械設計專業(yè)考試大綱已公布，大綱規(guī)定了參考用書，考試內(nèi)容和有關招生計劃等值得我們重點關注的信息，具體細節(jié)如下：

機械設計基礎考試綱要

一、考試范圍與內(nèi)容

本課程需要學生根據(jù)使用需求對機械的工作原理、結(jié)構、運動方式、力和能量的傳遞 方式、各個零件的材料和形狀尺寸、潤滑方法等進行構思、分析和計算并將其轉(zhuǎn)化為具體 的描述以作為制造依據(jù)的工作過程。主要內(nèi)容包括：機械設計的基本知識、基本理論和基 本方法；常用機構的工作原理、類型、運動特點、功能；通用機械零件的工作原理、結(jié)構 特點、選用及設計計算方法。要求學生掌握包括緒論、平面機構的結(jié)構分析、平面連桿機 構、凸輪機構、間歇運動機構、機械的調(diào)速和平衡；連接、撓性傳動、嚙合傳動、輪系、 軸、軸承、聯(lián)軸器、離合器、制動器、彈簧等機械結(jié)構的知識并能夠靈活運用，總分為 150 分?？荚噦?cè)重考查考生對專業(yè)理論課的基礎知識與技能的掌握程度，同時注意考查考生運 用所學專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力。

主要參考教材如下：

王立波等.《機械設計基礎（第三版）》.北京：北京航空航天大學出版社，2017.

二、考試目標與水平層次

本綱要確定的考試目標由知識與技能要點、考試條目和考試水平三部分組成?！爸R 與技能要點”考查考生應知應會的基礎知識和基本技能；“考試條目”是“知識與技能要 點”內(nèi)容的細化；考試水平是具體確定所考查的應知應會的知識和技能的考查層次。

本綱要的考試水平分為四個層次：A（識記）、B （理解）、C （掌握）、D （綜合運用）。 每一較高層次同時包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：

A（識記）：主要考查考生對專業(yè)基礎知識的識別和記憶水平，要求考生能正確地辨別、 再認或再現(xiàn)相應的基礎知識，如要求學生能從題目所提供的材料中識別出學過的知識（再 認）或者能按題目要求復述學過的知識（再現(xiàn)）。即在記憶水平上考核考生的學習成果。 例如：“運動副”的概念。

B （理解）：主要考查考生對專業(yè)基礎知識的理解程度。除“識記”的要求外，正確理 解所學知識的確切含義以及與其相關知識的內(nèi)在聯(lián)系。例如： V 帶傳動的特點及應用。

C （掌握）：主要考查考生對所學專業(yè)基礎知識、基本技能的初步運用能力。要求考生 在理解的基礎上，用所學過的知識及方法解決新情況下出現(xiàn)的簡單問題。例如：平面四桿 機構的急回特性。

D （綜合運用）：主要考查考生對所學專業(yè)基礎知識的綜合運用能力。要求考生在對專 業(yè)基礎知識掌握的基礎上，具有系統(tǒng)的、靈活的、較強的綜合應用能力。例如：齒輪傳動 設計參數(shù)的選擇。

三、考試內(nèi)容

一、緒論

、平面機構的結(jié)構分析

三、平面連桿機構

四、凸輪機構

五、帶傳動和鏈傳動

六、齒輪傳動

七、輪系

八、連接

九、軸

十、軸承

十一、聯(lián)軸器和離合器

十二、間歇運動機構

四、考試形式和試卷結(jié)構

1. 考核形式

（1） 采用閉卷筆答的方式。

（2） 考試時間為 90 分鐘。

2. 試卷結(jié)構：（命題單位可依據(jù)具體情況在 5%的比例內(nèi)增減） （1）按知識點分

2）按考試水平分

3）按考試題型分