業(yè)余和函授有什么區(qū)別哪個含金量高

2023-07-14 來源：中國教育在線

函授和業(yè)余都是成人高考的學習方式，二者的主要區(qū)別在于學習方式不同。

函授和業(yè)余的區(qū)別

函授

函授平時以自學為主，每學期有集中面授。所以學習時間都是自由安排的，比較適合上班族或業(yè)余時間比較少的考生。函授教學的主要環(huán)節(jié)有：輔導答疑、作業(yè)、試驗、實習、考試、課程設計、畢業(yè)設計及答辯。

業(yè)余

業(yè)余是現(xiàn)在比較流行的成人高考后的一種學習形式，現(xiàn)在許多院校都是采用業(yè)余的授課方式。業(yè)余指的是利用學員夜晚和周末的時間到教學點參加學習，一般來說周一到周五會安排2-3天夜晚學習、周末會安排一整天的課程學習。

函授和業(yè)余的區(qū)別主要體現(xiàn)在學習方式的差異上，但許多院校并沒有同時開設函授和業(yè)余兩種學習形式，所以考生也不必糾結。選擇好了學校和專業(yè)，再去考慮選擇哪種學習方式也不晚。

成人高考學制是幾年

成人高等教育規(guī)定的最短學習年限是指學生在確定學習層次、學習形式的專業(yè)學習所需的最短時間。成人高等教育生源主體為社會在職從業(yè)人員。成考學習形式分為脫產(chǎn)、業(yè)余和函授3種，針對學生具備的不同學習基礎，又分為專升本、高起本和高起專3個學習層次。

脫產(chǎn)最短學習年限為專升本2年、高起本4年、高起專2年。

業(yè)余和函授最短學習年限為專升本2年半、高起本5年、高起專2年半。各成人高校會根據(jù)各自教學需要，制定最短學習年限，但不能低于規(guī)定的時間。

函授和業(yè)余的含金量對比

函授和業(yè)余最終頒發(fā)的學歷上會有標注是通過函授或者業(yè)余拿到的學歷，但是大家要清楚，函授和業(yè)余都是屬于成人高考的，因此他們的含金量也就是成人高考的含金量，這兩者是無法判定哪個含金量更高的。

其實不僅函授和業(yè)余的含金量無法判定，就連自考和成考以及網(wǎng)教之間的含金量也是沒有一個科學的判定依據(jù)的，不過自考是所有成人教育中含金量最高的是公認的，因為它難度也是最高的。

標簽：

業(yè)余和函授有什么區(qū)別 哪個含金量高