自考助學加分怎么申請

考生可以通過轉(zhuǎn)考籍的方式，將普通大自考轉(zhuǎn)為社會網(wǎng)絡(luò)助學自考，轉(zhuǎn)為助學自考后才可以申請助學加分（過程性加分），轉(zhuǎn)助學自考對原已通過科目成績不造成影響，沒有通過和沒有考過的科目可以轉(zhuǎn)為助學自考評價方式。

自考助學加分申請流程

第一步：直接用瀏覽器搜索關(guān)鍵詞“xx自考助學”或者“xx自考助學官網(wǎng)”找到當?shù)氐淖钥贾鷮W網(wǎng)；

第二步：提交個人準考證號、身份證號等進行審核；

第三步：審核通過后，通過自考助學線上報名系統(tǒng)進行報名參加；

第四步：報名參加助學之后，再根據(jù)助學的提示，完成學習，便可以獲得分數(shù)了。

自考網(wǎng)絡(luò)助學怎么加分

一、根據(jù)平時表現(xiàn)成績

由學習時長與網(wǎng)上班級活動參與情況二個部分組成。

1、學習時間：考核標準：實際學習時長與要求學習時長的比例，作為該項考核的標準。實際學習時長大于或等于要求學習時長，則該項得分為100分。

例：課件的總時長為50小時，則要求學習時長為30小時;考生實際學習時間為15小時，則該項考核成績?yōu)?15*30)*100=50分。

2、網(wǎng)上班級活動

網(wǎng)上班級活動是對考生“參加網(wǎng)上班級活動”的情況進行評定，以參與率與成果大小兩種因素評定。參與率由后臺系統(tǒng)自動記錄;成果評定由參與活動的發(fā)帖質(zhì)量決定。評定結(jié)果折合為百分比，計入考生該項過程性考核成績，占過程性考核總成績的10%。

線下實施時，該部分線下輔導(dǎo)老師可安排考生進行作業(yè)答疑、小組討論等班級活動，根據(jù)活動具體性質(zhì)有選擇地采用老師評價、小組互評、考生自評等方式綜合評價考生參與情況。

3、登錄次數(shù)：

考核標準：實際登錄次數(shù)與要求登錄次數(shù)的比例，作為該項考核的標準。實際登錄次數(shù)大于或等于要求登錄次數(shù)，則該項得分為100分。

例：某一門課程的學分為5分，則要求登錄次數(shù)為20次;考生實際登錄次數(shù)為17次，則該項考核成績?yōu)?17*20)*100=85分。

二、根據(jù)平時測驗成績

該考核項共占過程性考核成績的10%。每學段安排2次階段測驗?！半A段測驗”是考查該階段的知識掌握情況。階段測驗可以反復(fù)做，取最高分計入成績。考生可查看測驗成績，2次階段測驗必須參加且成績合格，才能計入平時測驗成績。

三、根據(jù)平時作業(yè)成績

該考核項共占過程性考核成績的30%。作業(yè)在每學段學習過程中，系統(tǒng)安排5次網(wǎng)上作業(yè)。作業(yè)可以反復(fù)做，取最高分計入成績。各學段所有作業(yè)全部完成并達到合格及以上得滿分，每少做一次作業(yè)或一次作業(yè)不合格，扣6分。

四、根據(jù)綜合測驗

終結(jié)性考試是系統(tǒng)而全面的檢驗考生學習的成果，系統(tǒng)按既定的組卷策略隨機組卷。考生須在規(guī)定的時間、地點參加終結(jié)性考試，成績60-70分，記12分;成績70-80分，記18分;成績80-90分，記24分;成績90分以上，記30分滿分。終結(jié)性考試成績及格及以上，前面1-3考核項才計入過程性考核綜合成績。

網(wǎng)絡(luò)學習有什么優(yōu)勢

精選名師授課，學習資源豐富

網(wǎng)絡(luò)注冊學習采用“網(wǎng)絡(luò)+面授”的教學模式，所有過程性考核的課程均由名師授課，教學質(zhì)量有保障。此外，網(wǎng)絡(luò)助學還集結(jié)了重難點解析、知識點總結(jié)、歷年真題講解和模擬試題等豐富的學習資源，真正實現(xiàn)一站式學習，大大節(jié)省了時間。所有自考生都可以通過網(wǎng)絡(luò)助學享受優(yōu)質(zhì)資源，更好的體現(xiàn)了教育的公平性。

注重學習過程，實行多元評價

突破自學考試長期實行的單一評價方式，構(gòu)建了過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價體系，過程性考核成績以30%的比例記入總成績。

過程性考核促成良性循環(huán)，考生終身受益

考生通過注冊學習可以提高學習興趣，增強學習趣味。按照過程性考核的要求，考生認真學習、仔細答題，真正掌握知識，提高筆試成績，增強學習信心。網(wǎng)上學習、過程性考核以及考試一系列過程，形成良性循環(huán)。

學習效率高

“網(wǎng)絡(luò)注冊學習”既提供了網(wǎng)絡(luò)助學使考生得以享受全國范圍內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教學資源，也提供了由本地優(yōu)秀教師授課的現(xiàn)場助學，可以從根本上改善考生學習狀況，提高每門課程的通過率。