自學(xué)考試寫(xiě)作一大學(xué)語(yǔ)文作文開(kāi)頭要點(diǎn)

自學(xué)考試是國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷，那么報(bào)考自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文如何寫(xiě)好作文呢，下面小編為大家整理自學(xué)考試寫(xiě)作一大學(xué)語(yǔ)文作文開(kāi)頭要點(diǎn)，供參考。

自學(xué)考試寫(xiě)作開(kāi)頭方法

第一種，由遠(yuǎn)及近式(漸入主題式)

例1：我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)達(dá)1.84萬(wàn)公里，擁有渤海、黃海、東海和南海四大海域。我國(guó)擁有領(lǐng)海權(quán)的海域面積37萬(wàn)平方公里，管轄的領(lǐng)海、毗鄰區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和部分國(guó)際海底區(qū)域面積近300萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于我國(guó)陸地面積的1/3.

點(diǎn)評(píng)：談?dòng)嘘P(guān)海洋資源保護(hù)問(wèn)題，先不就事論事，而是先從遠(yuǎn)處、從海洋談起，緩緩說(shuō)來(lái)、漸漸深入。這樣的好處是從容進(jìn)入主題，不給人造成突兀的感覺(jué)。

第二種，俗語(yǔ)破題式(突兀而起式)

例2：民以食為天，古今中外概莫能外。糧食是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要物資，確保糧食生產(chǎn)和糧食安全是國(guó)家的頭等大事。

點(diǎn)評(píng)：談糧食安全問(wèn)題，上來(lái)第一句話就是“民以食為天”。這句俗語(yǔ)突兀而起、從天而降，一下子進(jìn)入糧食主題。用俗語(yǔ)開(kāi)頭的好處，恰如“警車(chē)開(kāi)道”，醒腦開(kāi)竅，進(jìn)入主題快，不拖泥帶水、干凈利落。

第三種，雖然但是式(先好后壞式)

例3：改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)。雖然我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，卻不能高枕無(wú)憂、鼓腹而歌，應(yīng)該看到我們面臨的困難是艱巨的，我們每前進(jìn)一步都是艱難的。

2020年自考寫(xiě)作(一)復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第一種，概括總結(jié)，收束全文。對(duì)全文進(jìn)行概括總結(jié)，要準(zhǔn)確無(wú)誤，文字簡(jiǎn)潔。

例1：因此，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要講政治、講正氣，拋棄私心雜念，堅(jiān)持“四化”標(biāo)準(zhǔn)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把人用好。符合“四化”標(biāo)準(zhǔn)和德才兼?zhèn)涞摹澳苋恕庇玫迷蕉?，我們黨的事業(yè)就越有希望。

第二種，前后配合，首尾呼應(yīng)。在收尾時(shí)，對(duì)題目或開(kāi)頭說(shuō)的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。

例1：紀(jì)念品的變味現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起人們的注意。倘若以“紀(jì)念”的形式把送禮合法化，那就等于縱容“不給好處不辦事”的不正之風(fēng)，等于默認(rèn)非法獲取物質(zhì)利益的合理性。在加強(qiáng)精神文明建設(shè)的熱潮中，對(duì)紀(jì)念品的變味也應(yīng)當(dāng)予以清理，還它以本來(lái)面目。

第三種，提出建議，滿懷期待。結(jié)尾時(shí)表示感召或期待，要有啟發(fā)性和感染力。

例1：筆者以為，要想真格的反腐倡廉、轉(zhuǎn)變干部思想作風(fēng)，很有必要重建干部下鄉(xiāng)吃“派飯”制度。

最乏味的結(jié)尾，是不管什么內(nèi)容，什么文體，總喜歡在結(jié)尾處喊這樣的口號(hào)：“讓我們……奮勇前進(jìn)吧!”或者喊：“朋友，讓我們……吧!”這里“朋友”的呼喚，在作者看來(lái)似乎滿懷激情;但憑我們的感覺(jué)，這里的“朋友”，往往是聲嘶力竭，底氣不足，純屬拼湊字?jǐn)?shù)。

對(duì)結(jié)尾的最低要求是完整。幾乎每一類作文考試，我們都能發(fā)現(xiàn)一些沒(méi)有結(jié)尾的作文。有的考生在卷尾甚至這樣寫(xiě)：“老師，對(duì)不起，沒(méi)時(shí)間了?！币驘o(wú)結(jié)尾而丟分實(shí)在可惜。

我們一定要樹(shù)立結(jié)構(gòu)完整的觀念。而要做到結(jié)構(gòu)完整，除了列提綱外，還要學(xué)會(huì)采取緊急補(bǔ)救措施。即使時(shí)間再緊張，也要設(shè)法結(jié)尾，哪怕只有一句話也好?？梢粤砥鹨欢?，用總括的語(yǔ)言(把第一段或全文壓縮)寫(xiě)一句話作結(jié)。好不好暫且不說(shuō)，總比不完整要好。

自考大作文的結(jié)構(gòu)

申論大作文的結(jié)構(gòu)形式不如記敘文那樣多樣化，這是由申論大作文的說(shuō)理性或者說(shuō)嚴(yán)肅性決定的。一般記敘文所表現(xiàn)的內(nèi)容輕松活潑，因而與之相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式也靈活多變;而議論文重在擺事實(shí)、講道理，因而與之相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式便相對(duì)凝重、嚴(yán)整。

申論大作文的結(jié)構(gòu)形式，最常見(jiàn)的是“總分總”大三段論式。

第一層(總1)：總論1，是文章開(kāi)始的引論，一般提出問(wèn)題、亮明主旨，由一、二個(gè)自然段組成。

第二層(分)：分論，是作為文章主體的本論，一般分析問(wèn)題、深入闡釋，由若干自然段組成。

第三層(總2)：總論2，是文章收尾的結(jié)論，一般解決問(wèn)題、總結(jié)概括，由一個(gè)自然段組成。