浙江自考復(fù)習(xí)時(shí)間不夠怎么辦？

【導(dǎo)語】近幾年，各行各業(yè)對(duì)于人才的要求越來越高，很多同學(xué)報(bào)考了浙江自考但是發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)間似乎不夠，那么浙江自考復(fù)習(xí)時(shí)間不夠怎么辦？下面中國教育在線就為大家講解一下。

問：浙江自考復(fù)習(xí)時(shí)間不夠怎么辦？

答：浙江自考實(shí)在光靠“搶”時(shí)間不可，要理解應(yīng)用時(shí)間，正當(dāng)支配時(shí)間。要一個(gè)錢打二十四個(gè)結(jié)，訂定一份時(shí)間計(jì)劃。不論做甚么都得有計(jì)劃，計(jì)劃得好壞直接影響到目的的完成。要訂定一份長遠(yuǎn)的時(shí)間估算，年度時(shí)間估算，每一個(gè)月時(shí)間估算，每天時(shí)間估算。

一、時(shí)間要有計(jì)劃性——要嚴(yán)密支配時(shí)間做工作。

今天做甚么，來日應(yīng)該做甚么，心中要有數(shù)，要制定計(jì)劃，決不能信馬由韁。在偌大的自考步隊(duì)中，有的是公司領(lǐng)導(dǎo)，他們的工作要比一樣平常職員忙得多，卻能在每次測(cè)驗(yàn)中獲得較高的成就，有的是學(xué)了?？朴謱W(xué)本科，且做到自學(xué)與工作兩不誤，頗有時(shí)間支配的計(jì)劃性。但有的考生每每在報(bào)名時(shí)熱忱很高，在臨考前卻說連書都沒有看完，失去了考試的信念。究其原因，癥結(jié)是他們沒有有計(jì)劃地應(yīng)用時(shí)間。

二、時(shí)間要有限制性——要準(zhǔn)時(shí)定量辦事。

明確學(xué)習(xí)目的，甚么時(shí)間要去做甚么事情，需要做多少事情，要多少時(shí)間去做，要相對(duì)地定死，即自己給自己劃定硬指標(biāo)，是忙時(shí)照樣閑時(shí)都要有進(jìn)修的義務(wù)感和自我束縛才能，按計(jì)劃完成，聞風(fēng)而動(dòng)，說干就干，沒有特別情況，都必需先完成劃定的進(jìn)修量。且莫說“來得及”，可一到臨考，報(bào)考的幾門課連書都沒看完，只得猜題、押題，抱著僥幸心理去迎考。這樣，成功率是很低的。

三、時(shí)間的有效性——提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

甚么時(shí)間做甚么事，甚么時(shí)間學(xué)習(xí)效率最高，每一個(gè)人要依據(jù)本身的“生物鐘”和家庭情況等情況，對(duì)時(shí)間作出科學(xué)的支配，應(yīng)用大腦最清醒、記憶力力最強(qiáng)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，就可能收到事倍功半的后果。有的人愛好飯后茶余看看書，閑暇時(shí)回想以到達(dá)理解、消化的目的;有的愛好在日落看書，利用晚間入睡前回想一天所看的內(nèi)容，以加深印象?？傊?，每一個(gè)人的方法各不相同，只要控制好本身的“生物鐘”規(guī)律，才能提高學(xué)習(xí)效率。

四、時(shí)間的機(jī)動(dòng)性——依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容分配時(shí)間。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成，學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深，每每會(huì)使原計(jì)劃的完成受阻，劃定的學(xué)習(xí)量完不成，這就需要正當(dāng)分配時(shí)間，合理支配時(shí)間。先做工作，后完成學(xué)習(xí)任務(wù)，爭時(shí)間、搶時(shí)間、擠時(shí)間來完成自學(xué)任務(wù)。

其實(shí)不只是學(xué)習(xí)需要管理時(shí)間，做其他事情也一樣，一寸光陰一寸金，時(shí)間是寶貴的，我們要合理利用時(shí)間，高校達(dá)到預(yù)期效果。