教育部關于考試招生改革總體方案和高考改革等配套實施意見于2014年上半年出臺；配套實施意見先行試點，2017年正式推廣實施；到2020年基本形成新的考試招生制度。其中，高考改革將探索外語考試不再在統(tǒng)一高考時舉行，而進行社會化一年多考。日前，中國教育在線專訪浙江省杭州外國語學校副校長夏谷鳴。采訪中，夏校長對高考英語改革、家長對孩子的引導、英語教學和學生的英語學習等問題進行了解讀和指導。

目前新一論的高考改革已經(jīng)開始，高考英語現(xiàn)在可以一年兩考，網(wǎng)友對高考英語改革各執(zhí)一詞，有人擔心高考英語分值降低，會降低大家英語學習熱情，同時也擔心整個國民英語的能力會隨之降低。對此，夏校長說，首先要糾正一個觀點，現(xiàn)在高考的改革方案，英語的分值沒有降低，跟語文、數(shù)學是一樣的，單從分數(shù)角度來說，國家對英語這個學科還是非常重視的，因為我們老百姓喜歡從分數(shù)來衡量這個課的重要性，它本來就是150分，所以說對它的要求本身是沒降低。

英語改革與語文、數(shù)學改革不太一樣，它是一年兩考，按照浙江省的方案，一次在10月份，一次在6月份。另外選考的科目，上海是六選三，而浙江是七選三，分別在10月到4月考試……【詳細】

夏校長表示，新高考改革下，學生應該做好規(guī)劃。首先是學業(yè)規(guī)劃。因為現(xiàn)在高考有選擇性了，學生要學會規(guī)劃考試科目，選擇考試時間，計劃學習進程，計劃多長時間學什么東西。第二個是升學規(guī)劃。以后考不考大學？考什么大學？考什么專業(yè)？這是與學業(yè)規(guī)劃相關聯(lián)的。第三個是職業(yè)規(guī)劃。盡管是很遙遠，但也應該提前有個想法，學什么，以后做什么，想清楚以后的職業(yè)跟學習的關系。第四是生涯規(guī)劃，人生規(guī)劃，這是更大問題，我想做什么樣的人，我要過什么樣的生活

原來模式，學生從小學、初中到高中，10年下來從來沒想過自己想做什么。新高考改革要求孩子從以上四方面去思考，而且要做雙向思考：從學業(yè)、升學、職業(yè)到生涯，思考是自己的人生；反過來，從生涯、職業(yè)、升學到學業(yè)，規(guī)劃的是自己的學業(yè)，現(xiàn)在該學什么東西……【詳細】

孩子英語學習和考試過程中，家長應該如何引導？夏校長說，現(xiàn)在很多家長介入?yún)⑴c學校的東西越來越多，教育的分工已經(jīng)出現(xiàn)錯位了。作為一個家長，要明白自己不是專業(yè)人士，不應該過多干預學校教育，應該信任學校。

家長要關注的是自己要負責家庭教育。搞教育的人眼光會看得更遠，人的健康比分數(shù)更重要，學校和家長應該要有這樣一個共識，即培養(yǎng)學生成為快樂的人，幸福的人。如果沒有樹立正確的教育理念，新高考改革方案有很多所謂的空子可以鉆，大量壓題，大量做題，讓學生盲目幾次考試等等。如果這樣的話，從高二開始每個學期都有高考，那就要把學生逼瘋掉了。所以要回歸教育的本質，考試固然是重要，分數(shù)也重要，但教育應該把眼光放得遠一點，即使孩子考了一個名牌大學，如果孩子身心不健康，那以后還有什么意義呢？所以家長應該要信任學校，畢竟家長不是專業(yè)人士，家長應該關注……【詳細】

夏校長說，新高考改革給教師原有的教育理念帶來很大的沖擊，需要教師不斷的學習。同時，老師要有激情，因為教育的對象是人。一個老師的態(tài)度，對新事物的態(tài)度，往往會體現(xiàn)到工作中去的。有激情，不對新事物有抵觸，才會認真學習、了解新事物。新事物肯定會帶來困難，但不能由于這個困難就對新事物有抱怨和抵觸。

教師要善于學習，包容、熱情，不斷去創(chuàng)造，而不是跟在改革的后邊。應該學會往前走，甚至走在改革前面去。高考不管怎么改，本質東西是不改的，培養(yǎng)的人的本質是不變的。教師首先要從大局觀了解這次改革的必要性，然后要不斷地完善自己，學習怎么去適應改革……【詳細】