加拿大大學(xué)淘汰制度 加拿大大學(xué)淘汰機制的優(yōu)勢
2023-11-17 11:13:50 來源：中國教育在線
加拿大大學(xué)淘汰制度，很多同學(xué)都很關(guān)注這個話題，下面中國教育在線帶您深入了解這方面的內(nèi)容，相信您閱讀以下文章后，會得到想要的答案。
加拿大大學(xué)淘汰制度
第一種：算是比較輕的只是限制選課
學(xué)生依然可以在專業(yè)里修課，只不過修課的數(shù)量會被限制，例如本來一個學(xué)期可以修4-6門課，學(xué)生的GPA沒有達到“滿負(fù)荷”修課的要求被限制為一個學(xué)期只能最多修4門課，等到GPA達到要求才能修5門或者6門課。
第二種：被動調(diào)整到另一個專業(yè)
通常來說，調(diào)整的專業(yè)是和原專業(yè)相關(guān)的專業(yè)，例如商科里從會計學(xué)調(diào)整到管理學(xué)或者經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，或者從工程類別跨專業(yè)調(diào)整到計算機科學(xué)專業(yè)。
第三種：失去在校住宿的資格
加拿大大學(xué)普遍優(yōu)先滿足大一學(xué)生的在校住宿申請，當(dāng)學(xué)生完成大一課程之后，還想繼續(xù)在校住宿，如果宿舍不夠GPA高你才有選擇權(quán)。
第四種：被停學(xué)
一般是停學(xué)一年，停學(xué)期間建議學(xué)生去college提升自己，以便一年后可以順利回到學(xué)校。
第五種：被勸退開除
學(xué)生必須離開學(xué)校，不能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，開除后學(xué)生的簽證也會隨之失效。
（并不是每個大學(xué)都有上述輕微淘汰規(guī)定，有的大學(xué)可能只有停學(xué)、開除這兩種）
除了成績外，還有些因為學(xué)術(shù)不端、缺勤太多、違反紀(jì)律被勸退開除的同學(xué)。
加拿大大學(xué)淘汰機制的優(yōu)勢
1.調(diào)動學(xué)生的積極性
首先，加拿大大學(xué)淘汰機制可以調(diào)動學(xué)生的積極性。在加拿大大學(xué)中，排名通常是以百分比的形式進行的，而非定向排序。這給學(xué)生提供了一個認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力實踐的機會。學(xué)生了解到自己在學(xué)校中的比較優(yōu)勢和不足，能夠更好地針對自己的不足制定計劃和完善自身。這也將更好地培養(yǎng)學(xué)生自己的職業(yè)和進步發(fā)展的動力和首創(chuàng)精神，鍛煉自己的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)才能，從而為以后的工作提供強有力的助力。
2.促進綜合素質(zhì)的提高
其次，加拿大大學(xué)淘汰機制能夠促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。在加拿大大學(xué)淘汰機制下，學(xué)生無論是上課還是課外活動都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。加拿大大學(xué)的教科書關(guān)注理論和理論的適應(yīng)性，同時，為了推廣綜合素質(zhì)教育，許多大學(xué)也會協(xié)助學(xué)生參加課外活動。不僅會讓學(xué)生走出課堂，而且還能讓學(xué)生磨練自己的承壓和應(yīng)變能力，運用所學(xué)和習(xí)得知識應(yīng)對不同的學(xué)習(xí)、生活和工作任務(wù)。
3.構(gòu)筑機制和制度體系
其中，加拿大大學(xué)淘汰機制還可以構(gòu)筑機制和制度體系。高校的教育改革必須以合理、科學(xué)的機制作為前提。機制和制度可以對學(xué)校的教學(xué)管理進行協(xié)調(diào)、約束和指導(dǎo)，是教學(xué)管理的有力手段。加拿大大學(xué)淘汰機制需要一整套制度作為后盾，例如建立學(xué)生督導(dǎo)機制、引入優(yōu)質(zhì)教育資源、設(shè)立獎助學(xué)金等方式。
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