加拿大有哪些音樂(lè)教育的學(xué)校

加拿大擁有著濃厚的音樂(lè)氛圍，許多主要城市都設(shè)有大型綜合性歌劇院，這也吸引著不少的音樂(lè)留學(xué)生前往。其中，加拿大的音樂(lè)教育專業(yè)很受大家歡迎。下面留學(xué)頻道小編為大家具體解答下“加拿大有哪些音樂(lè)教育的學(xué)?！眴?wèn)題。

加拿大有哪些音樂(lè)教育的學(xué)校

1、多倫多大學(xué)音樂(lè)學(xué)院

自1946以來(lái)多倫多大學(xué)音樂(lè)系已經(jīng)被認(rèn)為是加拿大音樂(lè)教育者的培訓(xùn)領(lǐng)軍人，超越了加拿大社會(huì)和大學(xué)的課程。多倫多大學(xué)音樂(lè)系是一個(gè)教育實(shí)踐和專業(yè)培訓(xùn)的重要資源。許多大學(xué)生在進(jìn)入音樂(lè)學(xué)院時(shí)，選擇音樂(lè)教育作為一種專業(yè)，這無(wú)疑是因?yàn)樗麄儚膶W(xué)校和社區(qū)課程的許多畢業(yè)生那里得到的激勵(lì)。音樂(lè)教育是提供多樣化課程，具有很強(qiáng)的核心工具，合唱和世界音樂(lè)教學(xué)法。課程包括從出生貫穿一生的音樂(lè)教學(xué)，在全球和跨學(xué)科的論壇上解決多樣性、變化的技術(shù)和社會(huì)公正問(wèn)題。

在研究生階段，音樂(lè)教育學(xué)生和教員在文化研究、性別研究、聲樂(lè)和器樂(lè)教學(xué)、指揮、即興創(chuàng)作、社區(qū)音樂(lè)、音樂(lè)和健康等領(lǐng)域的研究和應(yīng)用研究方面處于領(lǐng)先地位，并從事新的研究范式和方法。

2、麥吉爾大學(xué)音樂(lè)學(xué)院

麥吉爾大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)學(xué)士和教育學(xué)士課程是一個(gè)綜合的音樂(lè)教師培訓(xùn)專業(yè)，允許學(xué)生同時(shí)完成兩個(gè)學(xué)位。該專業(yè)提供實(shí)踐體驗(yàn)，并讓學(xué)生在各個(gè)層次（小學(xué)和中學(xué)）以及音樂(lè)教育的各個(gè)領(lǐng)域（樂(lè)隊(duì)、合唱和一般音樂(lè)）進(jìn)行教學(xué)。我們的畢業(yè)生在世界各地的學(xué)校都很受歡迎。

音樂(lè)教育碩士（論文或非論文選項(xiàng)）為工作室和課堂教師以及在其他社區(qū)環(huán)境中工作的音樂(lè)教育者提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，探索音樂(lè)教育中的當(dāng)前問(wèn)題并實(shí)施他們自己的研究研究。研討會(huì)介紹了一系列研究方法和批判性思維技能的基礎(chǔ)。論文項(xiàng)目能培養(yǎng)個(gè)人興趣。

3、英屬哥倫比亞大學(xué)音樂(lè)學(xué)院

英屬哥倫比亞大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育碩士學(xué)位旨在滿足各種需求，受眾覆蓋專業(yè)教師、研究人員、行政人員、課程開(kāi)發(fā)者和未來(lái)的大學(xué)教授。專業(yè)方向涵蓋指揮、音樂(lè)教學(xué)、音樂(lè)早教、課程開(kāi)發(fā)、文化研究、音樂(lè)和媒介研究、音樂(lè)及相關(guān)技術(shù)和教師教育。

音樂(lè)教育學(xué)院成員研究興趣和專業(yè)涉獵范圍廣泛，應(yīng)用定性（基于哲學(xué)、歷史、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)基礎(chǔ)的教育研究和a/r/tography）和定量（包括準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查研究和大規(guī)模多變量設(shè)計(jì)）方法。

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