多倫多大學(xué)用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)碩士專業(yè)介紹
2024-04-06 17:01:01 來源：中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“多倫多大學(xué)用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)碩士專業(yè)介紹”這個(gè)問題
多倫多大學(xué)與麥吉爾大學(xué)、不列顛哥倫比亞大學(xué)并稱加拿大大學(xué)“三強(qiáng)”。在學(xué)術(shù)研究上，多倫多大學(xué)于多個(gè)領(lǐng)域都處于加拿大乃至世界領(lǐng)先的水平。二十一世紀(jì)以來，多倫多大學(xué)成為人工智能深度學(xué)習(xí)革命的起源地和先驅(qū)。多倫多大學(xué)每年發(fā)表的科研論文數(shù)量在北美僅次于哈佛大學(xué)，引用數(shù)量位居世界前五，是美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)僅有的兩名在美國(guó)本土外成員之一。
多倫多大學(xué)信息學(xué)院 (Faculty of Information at the University of Toronto)，始建于1928年，為世界頂尖信息、媒體、圖書館學(xué)研究機(jī)構(gòu)。該學(xué)部可授予從博士、碩士、本科等共計(jì)多種學(xué)位及文憑證書。在2019年度QS世界大學(xué)排名（QS World University Rankings）的圖書與信息學(xué)（Library Information Management）單項(xiàng)專業(yè)排行版中，多倫多大學(xué)信息學(xué)名列全球第三。
專業(yè)概況 教學(xué)特色
用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)碩士
Master of Information: User Experience Design
用戶體驗(yàn) (UX) 與用戶在與數(shù)字系統(tǒng)交互時(shí)的整體體驗(yàn)有關(guān)。它應(yīng)用了人機(jī)交互 (HCI) 的幾個(gè)傳統(tǒng)方面以及最新的發(fā)展技術(shù)，例如體驗(yàn)和情感設(shè)計(jì)。為了創(chuàng)造成功和積極的用戶體驗(yàn)，用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師必須通過研究典型用戶、使用環(huán)境、交互技術(shù)和產(chǎn)生的情緒以及用戶體驗(yàn)評(píng)估指標(biāo)來考慮人類與技術(shù)交互的方式。
用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì) (UXD) 旨在為學(xué)生提供核心知識(shí)和技能，以成為優(yōu)秀的UX 設(shè)計(jì)師。通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法，學(xué)生將學(xué)習(xí)從傳統(tǒng)數(shù)字系統(tǒng)（例如桌面、網(wǎng)站、移動(dòng)設(shè)備）到 HCI 領(lǐng)域的最新進(jìn)展（例如 3D 用戶界面、可穿戴設(shè)備、社交平臺(tái)）。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)與數(shù)字系統(tǒng)交互時(shí)影響整體用戶體驗(yàn)的因素，以及強(qiáng)調(diào)通過以用戶為中心的設(shè)計(jì) (UCD) 方法進(jìn)行的跨學(xué)科設(shè)計(jì)思維和知識(shí)轉(zhuǎn)化。
基于項(xiàng)目的設(shè)計(jì)導(dǎo)向課程使學(xué)生能夠獲得對(duì)復(fù)雜問題的可轉(zhuǎn)化性見解，會(huì)與其他領(lǐng)域的專家合作，并學(xué)習(xí)如何跨學(xué)科交流。學(xué)生將參與 UXD 過程的每個(gè)階段—頭腦風(fēng)暴、數(shù)據(jù)收集、分析、設(shè)計(jì)、原型制作和評(píng)估，來進(jìn)行發(fā)表論文、會(huì)議報(bào)告、論文項(xiàng)目、競(jìng)賽獲勝者、新產(chǎn)品和服務(wù)和創(chuàng)業(yè)。
+03. 學(xué)費(fèi)
加拿大本地學(xué)生的全日制研究生學(xué)費(fèi)每學(xué)期大約需要支付學(xué)費(fèi)5,140加幣，國(guó)際學(xué)生每年則大約需要支付學(xué)費(fèi)19,875加幣。
+04. 課程設(shè)置
學(xué)生必須完成 8.0 學(xué)分來獲得MI學(xué)位 。只要不是第 2 年必修課程，學(xué)生就可以在第 2 年修讀第 1 年必修課程。但是，建議在第一年完成第一年的必修課程，因?yàn)樗鼈兲峁┝嘶A(chǔ)知識(shí)。對(duì)于考慮 Co-op 的學(xué)生，應(yīng)該在第一年完成所有第一年必修課程。
隨著博物館將技術(shù)融入其運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面，交互式信息亭、3D 技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用程序和最新數(shù)字工具的使用正在增長(zhǎng)。對(duì)信息和博物館研究感興趣的學(xué)生可能希望申請(qǐng)聯(lián)合學(xué)位課程（CDP）來探索這些領(lǐng)域。
+05. 申請(qǐng)要求
-學(xué)術(shù)要求:
成績(jī)單：申請(qǐng)人需要持有被多大認(rèn)可的4年制學(xué)士學(xué)位， 學(xué)位可以是任何學(xué)科或研究領(lǐng)域。至少 75% 的學(xué)分是非專業(yè)、實(shí)用、技術(shù)或職業(yè)課程的課程。學(xué)術(shù)成績(jī)至少達(dá)到B，或者相同的分?jǐn)?shù)。
- 2封學(xué)術(shù)信
- 意向書（Letterof Intent）：
需要回答兩個(gè)問題，每個(gè)問題不超過 4 頁(yè)，雙倍行距，并以論文格式撰寫。
第一個(gè)問題（必答）：你對(duì)研究生學(xué)習(xí)和隨后的職業(yè)生涯的愿景。
第二個(gè)問題（4選1）：
1. 作為團(tuán)隊(duì)的一員，你通常扮演什么樣的角色？
2. 你將如何為信息學(xué)院社區(qū)的多元化做出貢獻(xiàn)？
3.你的學(xué)術(shù)、職業(yè)和/或個(gè)人生活發(fā)生變化的經(jīng)歷，你是如何應(yīng)對(duì)這種變化的？它是如何影響你的？你認(rèn)為改變帶來的好處和/或機(jī)會(huì)是什么？
4.寫下一次你沒有有效完成任務(wù)的經(jīng)歷，你從那次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？在完成這個(gè)學(xué)位時(shí)，你會(huì)做些什么不同的事情？
- 簡(jiǎn)歷
- 語(yǔ)言要求:至少滿足以下一條
1. 托福網(wǎng)考不低于107，口語(yǔ)24，寫作27
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