加拿大工業(yè)設(shè)計專業(yè)留學(xué)經(jīng)歷攻略

加拿大是一個非常擅長工業(yè)設(shè)計專業(yè)教育培養(yǎng)的一個國家，每一年選擇前往加拿大去留學(xué)讀書學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的同學(xué)也不在少數(shù)，那么加拿大工業(yè)設(shè)計專業(yè)留學(xué)經(jīng)歷攻略如何呢。

加拿大工業(yè)設(shè)計專業(yè)留學(xué)經(jīng)歷攻略

1、技術(shù)與藝術(shù)的平衡

工業(yè)設(shè)計是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。一個成功的產(chǎn)品不僅僅是功能的體現(xiàn)，還需要美觀的外觀設(shè)計以及用戶友好的交互體驗。加拿大工業(yè)設(shè)計師在把握技術(shù)發(fā)展的同時，注重產(chǎn)品的人性化與美學(xué)需求，這使得加拿大的工業(yè)設(shè)計在國際上備受矚目。

2、加拿大的創(chuàng)新機會

加拿大作為一個重要的創(chuàng)新中心，提供了豐富的工業(yè)設(shè)計機會。無論是新興的科技產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)有的制造業(yè)，還是服務(wù)行業(yè)，都需要工業(yè)設(shè)計師的參與。去加拿大工業(yè)設(shè)計，可以接觸到世界上最前沿的技術(shù)與產(chǎn)品，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

3、國際化市場的機會

加拿大是一個國際化程度很高的國家，有著眾多的國際貿(mào)易合作伙伴。去加拿大工業(yè)設(shè)計可以給設(shè)計師提供更多接觸國際市場的機會，與不同背景、文化的團隊合作，進一步提升自己的設(shè)計能力。此外，加拿大的多元文化背景也為設(shè)計師提供了更廣闊的創(chuàng)作靈感。

4、可持續(xù)發(fā)展的導(dǎo)向

加拿大在可持續(xù)發(fā)展方面具有領(lǐng)先地位，注重環(huán)境保護與科技創(chuàng)新。工業(yè)設(shè)計在可持續(xù)發(fā)展中扮演著重要的角色，通過設(shè)計出更節(jié)能、環(huán)保的產(chǎn)品，為環(huán)境保護做出貢獻。去加拿大工業(yè)設(shè)計能夠讓設(shè)計師接觸到相關(guān)領(lǐng)域的最新技術(shù)與理念，為可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。

加拿大工業(yè)設(shè)計專業(yè)留學(xué)大學(xué)

1、阿爾伯塔大學(xué)

阿爾伯塔大學(xué)(University of Alberta)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，就是在藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，學(xué)院會授予畢業(yè)生2種學(xué)位：設(shè)計學(xué)士、藝術(shù)學(xué)士;設(shè)計學(xué)位的修讀大致分為3個方向：工程設(shè)計路線、社會科學(xué)設(shè)計路線、計算機設(shè)計路線。工程設(shè)計路線需要申請者具有一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ);計算機設(shè)計路線的申請者要具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因為計算機設(shè)計需要對計算機的原理等相關(guān)知識的積累，而計算機實質(zhì)是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的。

2、卡爾頓大學(xué)

卡爾頓大學(xué)(carleton university)的工業(yè)設(shè)計在工程學(xué)院，畢業(yè)生會授予工業(yè)設(shè)計學(xué)士(Bachelor of Inustrial Design，B.I.D.)，學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生在第一學(xué)期會開設(shè)數(shù)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、物理學(xué)以及其他設(shè)計類的基礎(chǔ)課程。這充分說明工業(yè)設(shè)計專業(yè)對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求頗高。學(xué)生需要懂得社會性理念，同時要具備理性思維。

3、艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)

艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)(Emily Carr University of Art&Design)的工業(yè)設(shè)計學(xué)院更偏向于研究以用戶為中心的設(shè)計，主要覆蓋在對美、人體、材料方面的需求。這里的畢業(yè)生大部分在社會及生態(tài)意識領(lǐng)域做著領(lǐng)導(dǎo)者的角色。

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