最快補(bǔ)充雅思閱讀詞匯量的方法
2024-04-18 11:14:08 來(lái)源：中國(guó)教育在線
最快補(bǔ)充雅思閱讀詞匯量的方法，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
基礎(chǔ)薄弱的考生如何補(bǔ)充詞匯量
補(bǔ)充單詞的來(lái)源可以有兩種，一種來(lái)源是教師自己準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)性閱讀詞匯，這些基礎(chǔ)性詞匯的來(lái)源可以是各種雅思詞匯書(shū)，也可以是大學(xué)四級(jí)的一些詞匯書(shū)。最好不要選用從A排到Z的那種單詞書(shū)，而是選擇有進(jìn)行不同話題分類的詞匯書(shū)，因?yàn)橛迷掝}分類的詞匯能使學(xué)生更加容易聯(lián)想記憶。另一種來(lái)源是來(lái)自于基礎(chǔ)班的閱讀教程。教師可以在課前先把本次課中會(huì)遇到的生詞整理出來(lái)，作成單詞列表的形式，這樣對(duì)于課程進(jìn)度會(huì)有所幫助，也不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得閱讀太難而產(chǎn)生畏難情緒或厭學(xué)情緒。當(dāng)然也可以兩種詞匯來(lái)源結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生能接觸更多的詞匯。
建議老師每次課可以準(zhǔn)備30-50個(gè)單詞不等，只給出英文單詞和音標(biāo)，然后花半小時(shí)到40分鐘的時(shí)間進(jìn)行講解。講解的時(shí)候需要注意，不要只是告訴學(xué)生詞義，最好能給出相關(guān)的反義詞和同義詞，如果有固定搭配的詞組也有必要講解一下，尤其是一些常用的習(xí)慣用語(yǔ)。同時(shí)如果是有一些文化背景的詞可以展開(kāi)講解。講解的時(shí)候還要注意給學(xué)生提供一些記憶的方法，例如利用諧音法，前綴后綴合成法，拆分記憶法，聯(lián)想記憶法等等，都會(huì)讓枯燥的單詞講解變得有意思起來(lái)。
給出單詞讓學(xué)生回去記憶還只是第一步，更重要的是要對(duì)學(xué)生記憶的成果進(jìn)行檢驗(yàn)，也就是下一節(jié)課上怎樣去檢查學(xué)生是否在課后有花一定的時(shí)間去記憶單詞，然后讓他們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一下新學(xué)的單詞以至于記憶的更加扎實(shí)。檢驗(yàn)的方法也有很多，在此推薦幾種比較常用的檢驗(yàn)方法：最普通的方法就是聽(tīng)寫(xiě)單詞，教師報(bào)中文學(xué)生寫(xiě)英文，或者是給學(xué)生一張英語(yǔ)單詞列表讓學(xué)生把中文意思寫(xiě)出來(lái)。另外一種方式是教師可以出一些題目，例如選擇題，同義替換，句子翻譯等等，用比較多樣化的形式去考察學(xué)生對(duì)單詞的記憶，而且放在更為實(shí)際的閱讀情景中。最后一種方式是娛樂(lè)的方式，例如單詞接龍，利用學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行首尾字母連接，分成幾組對(duì)抗形式;又例如拿出幾個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞匯，讓學(xué)生利用學(xué)過(guò)的詞匯造句，然后編成一個(gè)有故事情節(jié)的完整小故事等。
總之，在基礎(chǔ)階段的閱讀中單詞是非常重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要讓學(xué)生明確不要有急功近利只想學(xué)技巧的思想，而是要有一步一步，腳踏實(shí)地地開(kāi)始。同時(shí)也要利用各種靈活的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)記單詞，愛(ài)上記單詞，從基礎(chǔ)開(kāi)始提高閱讀能力。
記憶雅思詞匯量的方法
我就談?wù)勎业拈喿x經(jīng)驗(yàn)吧。我覺(jué)得，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不需要再花大量的時(shí)間去記閱讀詞匯了，因?yàn)檎嬲痍P(guān)鍵作用的詞匯并不是很多，要記詞匯就應(yīng)該去記聽(tīng)力和寫(xiě)作詞匯，那些生僻的單詞對(duì)閱讀并沒(méi)有多大用途。
記得高考的時(shí)候老師就告訴過(guò)我們，不認(rèn)得的單詞不要緊，只要不影響你去做題，就可以“放過(guò) ”它們。據(jù)我經(jīng)驗(yàn)而言，雅思閱讀第一篇文章一般比較簡(jiǎn)單，題目和文章的順序是對(duì)應(yīng)好的，這次考閱讀，第一篇我只用了不到12分鐘的時(shí)間。我認(rèn)為，只要找到了對(duì)應(yīng)的地方，對(duì)應(yīng)的句子，做題目需要的時(shí)間并不是很多。做閱讀，最重要的，也是最基本的，應(yīng)當(dāng)是速度(如果你想考6.5或以上的高分的話。)平時(shí)一定要想辦法逼迫自己在最短的時(shí)間內(nèi)完成，要穩(wěn)中求勝。
我平時(shí)做的閱讀文章并不是很多，我用的是劉洪波老師的《雅思閱讀真經(jīng)1&2》，我一般是做后面的真題模擬，只有到我發(fā)現(xiàn)我某些類型的題目一直出錯(cuò)的時(shí)候才會(huì)回到前面單項(xiàng)練習(xí)去單獨(dú)訓(xùn)練那種類型的題目。我不建議平時(shí)看完一篇閱讀只做同一種類型的題目，因?yàn)檠潘奸喿x一篇文章對(duì)應(yīng)了3種題型，這種題目確實(shí)很煩人，因?yàn)樗鼈冏屛覀兒茈y集中注意力去真正的看文章，很容易讓我們浮躁的去瀏覽文章，于是會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)地方，對(duì)于這種情況，我們只有記得四個(gè)字：熟能生巧。我們必須要有信心有耐心，每天都要堅(jiān)持做一到兩篇真題模擬，一來(lái)是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，二來(lái)是因?yàn)橛幸?guī)律的做閱讀可以讓我們有成就感，真正邁向考場(chǎng)的時(shí)候就自然而然的有了信心。
說(shuō)到這里，我想談?wù)勑膽B(tài)問(wèn)題。我覺(jué)得其實(shí)我們的閱讀能力都不差，要知道為了高考我們做了多少萬(wàn)篇閱讀?我們必須要相信自己的實(shí)力，不要聽(tīng)信別人的老是想著放棄這個(gè)題放棄那個(gè)題，考試的時(shí)候要抱著我一道都不能應(yīng)付的心態(tài)。閱讀三篇文章中，并不是完全按照難度來(lái)安排的，就像這次的考試，第二篇比第三篇要難很多，第二篇文章我有好多的單詞都不是很認(rèn)得，但是由于我的閱讀速度一直很快，所以做完第二篇我還有大概30分鐘以內(nèi)的時(shí)間，之后我把不確定的題目都圈出來(lái)了。最后一篇文章我做的很快，因?yàn)槲覍?duì)話題比較感興趣。所以培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好也是很有幫助的。全部完成之后我還有10分鐘去檢查前面的題目，其實(shí)我很后悔我改了兩道題目，因?yàn)楹髞?lái)發(fā)現(xiàn)似乎改錯(cuò)了。后來(lái)我總結(jié)，人還是要相信第一感覺(jué)，不要猶豫，一般第一感覺(jué)反而是正確的。
如何有效增加雅思詞匯量
雅思考試中詞匯尤為重要，缺失了詞匯能力，可謂滿盤(pán)皆輸。那么究竟應(yīng)該如何正確看待雅思詞匯?
正如許多人所說(shuō)，雅思考試跟其它許多英語(yǔ)考試(如CET6, TEM8, BEC及中口高口等)最大的不同就是它比較生活化，同時(shí)雅思考試有許多技巧和策略。但是，準(zhǔn)備考雅思的朋友千萬(wàn)不要誤以為雅思考試只要有技巧和策略就行了。眾所周知，“巧婦難為無(wú)米之炊”，雅思考試作為一種國(guó)際英語(yǔ)考試，作為一種英語(yǔ)國(guó)家評(píng)判留學(xué)生或移民的英語(yǔ)水平的一種語(yǔ)言考試，它一定也是有一定難度的，詞匯也是雅思考試的根本?？梢哉f(shuō)詞匯是考生的重要“硬件”之一，而技巧和策略是考生的重要“軟件”。今天，我們將重點(diǎn)談?wù)効忌撊绾芜M(jìn)行雅思閱讀詞匯的儲(chǔ)備。
首先，考生朋友必須在意識(shí)上明白以下幾點(diǎn)：
1. 并非詞匯量不夠就很難取得理想的雅思成績(jī)。凡事都是“事在人為”。就像人人皆知的“Everything is possible.”
2. 背的單詞并非越難越好。雅思閱讀考試文章中確實(shí)有許多難度較大的單詞，但是作為考試，出題者一般太刁鉆，大多數(shù)情況下，回答問(wèn)題所涉及到的都是一些常見(jiàn)的、考生應(yīng)該知道的名詞、形容詞、動(dòng)詞和副詞等，過(guò)于專業(yè)和過(guò)于高深的詞匯一般是不會(huì)出現(xiàn)或不會(huì)成為解題的障礙的。例如：劍六中有一篇文章是講藥品促銷的，在標(biāo)題匹配題中有一個(gè)選項(xiàng)是：Research shows that promotion works.這個(gè)選項(xiàng)純粹是考考生一詞多義的，work在此是“起作用”的意思?？忌绻斫鉃椤肮ぷ鳌本蜎](méi)法解題了。
其次，考雅思的朋友應(yīng)該背什么樣的單詞呢?
原則是：適合自己的是最好的。如果一本詞匯平均10單詞中你只有1-2個(gè)不認(rèn)識(shí)的話說(shuō)明這本詞匯書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單;反之如果你只有1-2個(gè)認(rèn)識(shí)的，那說(shuō)明這些詞匯對(duì)你來(lái)說(shuō)太難了。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于雅思閱讀要考6.0分及以上的朋友，高中如果你英語(yǔ)學(xué)得較認(rèn)真，成績(jī)不錯(cuò)的話，那就夠了。
對(duì)于大學(xué)生朋友而言，如果你CET6的詞匯背過(guò)了的話，那么閱讀7.0也是小case了。第三類朋友應(yīng)該是英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好或忘得較多的了，對(duì)于這類朋友該背什么樣的單詞，就要因人而異了，如果你沒(méi)有時(shí)間或沒(méi)有耐心堅(jiān)持背單詞，那么任何詞匯書(shū)都是毫無(wú)意義的;如果你能做到堅(jiān)持背單詞的話，你可以選擇背新概念2和3的單詞和課文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中，你的詞匯量有很大的增長(zhǎng)。
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