托福做題技巧
2024-04-21 11:09:46 來(lái)源：中國(guó)教育在線
托福做題技巧，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
托福做題技巧-聽(tīng)力
1.詞匯是任何一門(mén)語(yǔ)言的基石，托福聽(tīng)力訓(xùn)練中積累的詞匯量是應(yīng)考的先決必要條件。建議考生熟記托福高頻詞匯，做到音形意統(tǒng)一背誦，即聽(tīng)到發(fā)音即能立刻反應(yīng)單詞的拼寫(xiě)和中文意思。
2.在托福聽(tīng)力學(xué)習(xí)中，記筆記的原則是自己記的能看懂，中英文符號(hào)線條圖畫(huà)等并用，簡(jiǎn)練，切莫因記誤聽(tīng);記錄文章開(kāi)頭結(jié)尾，解釋程序的步驟順序，重要時(shí)間地點(diǎn)，人物身份觀點(diǎn)，原因結(jié)果，優(yōu)缺點(diǎn)等。
3.一要練習(xí)耐力和注意力，由于托福聽(tīng)力持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，要在平時(shí)的訓(xùn)練中就注意耐力和集中注意力的訓(xùn)練;二是在噪音環(huán)境中訓(xùn)練，在實(shí)際考試考試過(guò)程中，難免有一些意外的雜音和聲響可能會(huì)引起分神，在訓(xùn)練時(shí)可以適當(dāng)打開(kāi)電視進(jìn)行干擾訓(xùn)練;三是速度的訓(xùn)練，在對(duì)普通語(yǔ)速的聽(tīng)力都能聽(tīng)懂之后，可以適當(dāng)加快對(duì)話的速度，訓(xùn)練考生的反應(yīng)能力。
托福做題技巧-閱讀：
1.關(guān)注題目設(shè)計(jì)當(dāng)中的問(wèn)題。在閱讀每個(gè)段落之前，可以先預(yù)覽后面的問(wèn)題設(shè)置，畫(huà)出問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，對(duì)閱讀的目的和需解決的問(wèn)題了然于心，做到有的放矢。
2.進(jìn)入文章正文之前，快速掃描一下文章中穿插的圖像，照片，流程圖和地圖以及圖片下方的文字。托福閱讀文章中加入的圖片并不是出題人一時(shí)心血來(lái)潮，而是為了增進(jìn)應(yīng)試者的直觀理解，更有效地傳遞文章背景信息。漠視這些輔助材料等于為難自己。
3.在閱讀的過(guò)程中，將上一步文章中提出的問(wèn)題牢記在心，帶著問(wèn)題進(jìn)行閱讀。由于我們已經(jīng)審查過(guò)全篇內(nèi)容，已設(shè)定好了閱讀的目的，此時(shí)的閱讀是一個(gè)篩選材料的過(guò)程。我們有選擇性地閱讀與文章后提到的問(wèn)題直接相關(guān)的部分，跳過(guò)那些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)。
托福做題技巧-寫(xiě)作：
1.學(xué)會(huì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：其中必備四大語(yǔ)法結(jié)構(gòu)即是：①句子結(jié)構(gòu)②從句③非謂語(yǔ)動(dòng)詞④倒裝、強(qiáng)調(diào)、平行結(jié)構(gòu)、一致。
2.學(xué)會(huì)思路拓展：有的考生英語(yǔ)水平雖好，但常?？嘤跊](méi)有思路。那針對(duì)這種情況，我們對(duì)思路擴(kuò)展提出兩種方法，能迅速有效幫助學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題：①歸類(lèi)法+②總括法。
3.合理安排結(jié)構(gòu)：清晰的結(jié)構(gòu)將使閱卷人對(duì)你留下一個(gè)好的印象。除此，你也能更加有效的安排自己的段落。三種方法助你一臂之力：1.平衡式，2.傾向式，3.一波三折式。
托福做題技巧-口語(yǔ)：
1.多練真題托?？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備時(shí)要大量的做真題和模擬題，可以從題目中摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律，明白人家出這個(gè)題是想讓你答什么，這個(gè)要訣是重中之重，說(shuō)白了，沒(méi)有一定量真題經(jīng)驗(yàn)的累積，其它要訣都是虛招。
2.生動(dòng)運(yùn)用詞匯.詞匯不講究量，2500左右足亦，不講究難度，常用詞足亦，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國(guó)口語(yǔ)的慣用方法，這能讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)精彩。比如，描述一個(gè)人聰明的時(shí)候，如果你用的是smart而不是clever，會(huì)給人眼前一亮的感覺(jué)，會(huì)感受到你的口語(yǔ)是流淌出來(lái)的，而不是擠出來(lái)的。
3.學(xué)會(huì)經(jīng)典五要素。所謂經(jīng)典五要素，是WHO WHAT WHY WHERE HOW。“誰(shuí)，在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情，理由是什么?”在做第3、第4題的時(shí)候，由于增加了課堂對(duì)話和場(chǎng)景演講，要在做筆記的時(shí)候?qū)⑦@些要素點(diǎn)記下來(lái)，然后在答題的時(shí)候?qū)⑦@些要素組織起來(lái)，就是一段邏輯性強(qiáng)、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語(yǔ)答案了。ETS對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會(huì)苛刻的要求，只要條理清晰，邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
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