被排名耽誤的寶藏院校，“金匠”金史密斯介紹

前不久，QS2023世界大學(xué)排名剛剛發(fā)布，立刻刷爆了朋友圈。

總體來說，今年很多英國院校的綜合排名都有所上升，整體表現(xiàn)良好，但有一所院校的綜排又又又跌了，它就是倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院（Goldsmiths，俗稱金匠學(xué)院）。

從2019開始，Goldsmiths的QS綜合排名就沒有漲過，2021起更是連跌不止：2019還勉強(qiáng)算是Top400，2023直接掉到511-520的位置……

排名連年掉，是因為這所學(xué)校真的不值得關(guān)注嗎？那你可就片面了！

01被排名拖垮的金匠

我們今天所說的金匠學(xué)院，全稱“Goldsmiths, University of London”，是倫敦大學(xué)聯(lián)盟的一員，也是一所從1891年就開始創(chuàng)建的老牌藝術(shù)名校。

金匠不僅發(fā)展歷史悠久，還是很多英國皇室國戚所鐘愛的院校，比如英國王位繼承人排序第九的女王的長孫女——比阿特麗斯公主就曾畢業(yè)于金匠。

然而這所歷史悠久的院校卻存在一個一直無法解決的問題：藝術(shù)/設(shè)計/傳媒學(xué)科與其他學(xué)科的發(fā)展水平相差甚遠(yuǎn)，綜排和專排存在天壤之別。

根據(jù)QS學(xué)科排名，金匠的藝術(shù)設(shè)計排名英國第4、全球第15；傳媒學(xué)排名英國第2、全球第12。

然而今年的綜排大家也看到了，在511-520之間，甚至都沒有具體的位次；

我們按照511來算，那么藝術(shù)設(shè)計專業(yè)排名與綜排相差496位，傳媒相差了幾乎500位！

那么為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？主要還是與金匠本身的定位有關(guān)。

其實對于大多數(shù)英國人而言，金匠本身就是一所與皇藝、格藝類似的藝術(shù)與傳媒類專科院校。

而金匠在建校初期也是一直致力于為勞工和工匠階級提供職業(yè)培訓(xùn)的院校，本名是“金匠工藝與娛樂學(xué)院”，是英國最重要的工藝設(shè)計院校之一。

然而在并入倫敦大學(xué)體系之后，金匠逐漸朝著綜合性大學(xué)的方向發(fā)展，如今已經(jīng)成為了一所開設(shè)有教育學(xué)、語言學(xué)、哲學(xué)、管理等73個專業(yè)的綜合大學(xué)。

只是，后來增加的這些專業(yè)即使經(jīng)歷了多年的發(fā)展，也沒有追上藝術(shù)和傳媒的可能性。

然而院校的綜合排名又必須看各專業(yè)的平均發(fā)展水平，不是某個專業(yè)說了算的，因此金匠的排名一直都在400左右，今年甚至跌出了500……

要知道金匠的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)一直在QS學(xué)科排名英國第3和第4之間徘徊，僅次于皇藝、倫藝，

被綜合排名拖垮成“Top500開外的院?！?，難免讓藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的師生十分不滿。

因此，不少去金匠讀書的同學(xué)都經(jīng)常能聽到藝術(shù)專業(yè)的咨詢師在抱怨學(xué)校排名拖累了藝術(shù)學(xué)院，矛盾激烈到藝術(shù)學(xué)院年年都想搞獨立……

02金匠：不走尋常路

作為一所以藝術(shù)設(shè)計見長的院校，金匠并沒有把實踐擺在比理論更高的層級，而是理論與實踐并舉，注重方法論與過程的教學(xué)。

而這反而讓它與其他藝術(shù)設(shè)計院校形成了鮮明的對比，成為了藝術(shù)院校中的“非主流”。

金匠不喜歡招“別人眼里的好學(xué)生”，在金匠看來，那些習(xí)慣于讓自己不斷貼合社會的既有期待，并獲得大眾普遍認(rèn)同的“優(yōu)等生”，缺少對未知世界的好奇心，而這份好奇心正是進(jìn)入金匠所不可或缺的。

如果沒有這份好奇心，即便再努力也只能在技法上不斷精進(jìn)，卻很難跳出既有的視線范圍，擁有大多數(shù)人看不到的視野，并成為某一領(lǐng)域未來的領(lǐng)軍人物。

這樣的理念也滲透到了金匠篩選學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)上，無論是文書還是作品集，只有你在其中表現(xiàn)出自己獨立的思考方式，表達(dá)出對世界的好奇心，才能讓金匠對你的申請材料青睞有加。

那么該如何在申請金匠的作品集中更好地表現(xiàn)出你對世界的好奇，讓考官眼前一亮呢？

03排名中看不到的優(yōu)勢

我們一直在強(qiáng)調(diào)一個問題：排名可供參考，但不能“唯排名論”，僅靠排名去決定一所學(xué)校的好壞，因為有太多排名無法展示出來的方方面面。

首先就地理位置而言，金匠是英國少有的坐落于倫敦中心城區(qū)的院校，各種博物館、美術(shù)館、劇院、畫廊都觸手可及；這也讓金匠的學(xué)生相比于去英國其他城市學(xué)習(xí)的學(xué)生更能具備國家化的視野。

其次，金匠的課程設(shè)置也非常學(xué)術(shù)和理論，就拿金匠的設(shè)計學(xué)科課程設(shè)置來說，它并不像其他院校那樣有明確的方向區(qū)分，而是十分注重跨界研究。

在金匠，學(xué)生們學(xué)習(xí)的大多不是為了現(xiàn)在的問題做設(shè)計，而是去設(shè)想和論證未來的可能性，從而探索設(shè)計未來的發(fā)展趨勢，這與其他院校有著本質(zhì)上的不同。

為了鼓勵同學(xué)們打破設(shè)計的邊界，更好地找到適合自己的賽道，金匠的設(shè)計學(xué)科只有一個專業(yè)：設(shè)計。

該專業(yè)將批判性的設(shè)計與對日常生活的觀察相結(jié)合，用前瞻性的眼光去探索未來可能出現(xiàn)的問題，提供了包括：

傳達(dá)與體驗

時尚與表現(xiàn)

創(chuàng)新與服務(wù)

交互與實踐

空間與參與

五大Studio，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行自由選擇。

其中傳達(dá)與體驗更偏向平面設(shè)計、視覺傳達(dá)；時尚與表現(xiàn)更適合對服裝、珠寶感興趣的同學(xué)；空間與參與會討論建筑、室內(nèi)等空間類課題；

而創(chuàng)新與服務(wù)和交互與實踐Studio則是新興學(xué)科方向，討論課題包括交互、體驗和服務(wù)設(shè)計。

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