夏校介紹

申請美國大學，目前家長也越來越清楚孩子，除常規(guī)標準化成績外，還需具體一些其他能力，如：興趣、愛好；學術競賽；義工活動等

下面咨詢師給大家介紹一下有關夏校的內容

夏校類型：

（1）學術課程類 80%左右的夏校都屬于學術課程類。這類夏校是比較常見的，課程內容主要是大學水平的課程，讓學生經過三到四周的學習系統(tǒng)地去了解一下某一個專業(yè)話題，并且夏校課程都是非常有意思的，不像大學專業(yè)課那么細和枯燥。很多這種三到四周的課程都是從宏觀方面向學生介紹這個專業(yè)，并選取這個專業(yè)的熱點話題作為課程教學內容，這些話題對于很多高中生來說是最有吸引力的話題，學生通過這些話題能最直觀的了解這個專業(yè)。

（2）研究類（類似于暑研項目） 第二類是研究型的夏校，這種夏校比較少見，大概占到10%-15%左右，這種夏校主要是由導師或者是博士生、博士后帶著高中的學生做一些具體的科研實習。如MIT的RSI是最有名的全免fèi的給高中的頂尖學生的課程，需要經過嚴格的篩選，這個課程讓學生能夠學習一套完整的研究理論。從如何去讀一篇學術論文，到如何去做一些學術調研，什么是一個好的研究問題，怎么去研究，哪些是可靠的數據，哪些網站可以找到學術論文，學術論文之間的話題該如何去分析、橫向對比，這些論文的觀點對于我們自己的科研題目又有哪些啟發(fā)。 我覺得這種整個系列的科研學習對于高中生來說是一個非常寶貴的經歷，并且在我們的申請過程中，一些具體的活動和產出在申請的材料、文書里面會有非常漂亮的體現，這就是大學所看重的你到底對于這個專業(yè)有多深的了解，為什么你覺得你可以去讀這個專業(yè)。 研討實踐型 可能5%左右的夏校是這樣的形式，比如像MIT的Launch。這種活動每年會篩選一些有創(chuàng)業(yè)想法的高中生，讓大家聚在一起，自己組隊，每個隊提出一個創(chuàng)業(yè)點子，把它執(zhí)行下去，找投資人，想一想怎樣去開拓市場，怎么去定價，真正寫一些商業(yè)策劃書。

這類夏校不是教你一門具體的課程，但是對于學生可能會有更深的影響力，它更像是我們所謂的投資圈里的孵化器。這類實踐型的駕校是非常難得的，數量非常少，所以如果學生對這類夏校感興趣的話，要早一點申請，因為名額非常少。

夏校的申請： 申請截止時間普遍集中在2月1日前，當然，也需要參考GPA、托福成績，及常規(guī)文書。想申請暑研的同學，要像盡快得知消息，與教授的套磁就不可避免了。 夏校的價值 高中生想去上夏校，還是要事先問自己夏校的目的和期待的收獲是什么？自己以后大致的方向，想做些什么？選擇適合自己的而且感興趣的課程，是最重要不過的。在此之前，盡量提高自己的英語水平和學術水平，這樣才能最大化地吸收教授上課講的內容，多多參與小組討論，以及周末的活動。 在夏校的時間里，不僅要學好課程，而且要從大學申請的角度，去盡量利用好資源——報名參加面試，參加學校學生引導的訪校，招生辦針對夏校學生的大學招生講解 當然，如果時間充裕的話，利用夏校前后的時間，把周邊感興趣的大學都提前做好調研，安排一次集中的訪校，做好訪校筆記，相信對確認最終的大學申請名單。

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