佛羅里達(dá)大學(xué)2021年錄取案例解析

學(xué)生姓名 N同學(xué)文案及部門申請類型 本科新生教育經(jīng)歷 2018-2021 十一學(xué)校 4.3 weighte語言/標(biāo)化考試成績 TOEFL 111 SAT 1480工作經(jīng)歷 無實(shí)習(xí)經(jīng)歷 無科研經(jīng)歷 無獎項(xiàng)/證書 無申請結(jié)果 院校 專業(yè) 結(jié)果Emory 社會學(xué) 拒錄WUSTL 社會學(xué) 拒錄Floria 社會學(xué) 錄取Michigan 社會學(xué) 拒錄UC 社會學(xué) 錄取Tulane 社會學(xué) 拒錄UVA 社會學(xué) 拒錄UNC 社會學(xué) 拒錄背景分析 學(xué)生優(yōu)勢：學(xué)校背景不錯，標(biāo)化成績、GPA都是中上等學(xué)生劣勢：有影響力的活動和獎項(xiàng)不多文書思路 以學(xué)生的夢境為出發(fā)點(diǎn)，詳細(xì)記錄了她的成長過程中一步步的改變。由幾個(gè)小事件來引入她要學(xué)習(xí)社會學(xué)的契機(jī)，同時(shí)敘述了她對于學(xué)校內(nèi)“喪偶式教育”的看法和做法。申請總結(jié) 總的來說，學(xué)生對于申請的積極性非常高，單看成績是個(gè)不錯的苗子。但是她對于校園生活的參與度不高，做了一些事情，但是沒有什么結(jié)果?？赡茉趯W(xué)?？磥頋摿τ邢?。能夠獲得前30錄取，總的來說還是靠GPA和標(biāo)化。學(xué)生姓名 N同學(xué)

文案及部門申請類型 本科新生教育經(jīng)歷 2018-2021 十一學(xué)校 4.3 weighte語言/標(biāo)化考試成績 TOEFL 111 SAT 1480工作經(jīng)歷 無實(shí)習(xí)經(jīng)歷 無科研經(jīng)歷 無獎項(xiàng)/證書 無申請結(jié)果 院校 專業(yè) 結(jié)果Emory 社會學(xué) 拒錄WUSTL 社會學(xué) 拒錄Floria 社會學(xué) 錄取Michigan 社會學(xué) 拒錄UC 社會學(xué) 錄取Tulane 社會學(xué) 拒錄UVA 社會學(xué) 拒錄UNC 社會學(xué) 拒錄背景分析 學(xué)生優(yōu)勢：學(xué)校背景不錯，標(biāo)化成績、GPA都是中上等學(xué)生劣勢：有影響力的活動和獎項(xiàng)不多文書思路 以學(xué)生的夢境為出發(fā)點(diǎn)，詳細(xì)記錄了她的成長過程中一步步的改變。由幾個(gè)小事件來引入她要學(xué)習(xí)社會學(xué)的契機(jī)，同時(shí)敘述了她對于學(xué)校內(nèi)“喪偶式教育”的看法和做法。

申請總結(jié) 總的來說，學(xué)生對于申請的積極性非常高，單看成績是個(gè)不錯的苗子。但是她對于校園生活的參與度不高，做了一些事情，但是沒有什么結(jié)果。可能在學(xué)?？磥頋摿τ邢蕖Ｄ軌颢@得前30錄取，總的來說還是靠GPA和標(biāo)化。

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