ISI日本語學(xué)校介紹!

ISI日語學(xué)校是綜合教育集團(tuán)ISI旗下的語言學(xué)校 ，1977 年在長野縣上田市作為一所”個(gè)人指導(dǎo)私塾”， 自建校以來， 通過創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)全球性人才的教育環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)人們的夢想為國際社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為理念，一直在挑戰(zhàn)創(chuàng)造順應(yīng)時(shí)代的新價(jià)值。

一、ISI日語學(xué)校集團(tuán)的教育目標(biāo)：

?培養(yǎng)實(shí)用可靠的日語能力和高度的溝通能力

?培養(yǎng)國際和多元文化技能，尊重和理解不同的價(jià)值觀

?培養(yǎng)有能力在國際社會發(fā)揮積極作用的國際人才

二、ISI形成的教育特色：

1、ISI獨(dú)有的教育體系，幫助學(xué)生提高日語水平

2、豐富的課外活動，給日語學(xué)以致用的實(shí)踐機(jī)會

3、從入學(xué)到畢業(yè)的一條龍服務(wù)

4、來自外部機(jī)構(gòu)的高度評價(jià)，豐碩的教育成果

5、先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，幫助提高學(xué)習(xí)效率

6、國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，在日本就能感受世界

三、ISI日語學(xué)校集團(tuán)的三項(xiàng)方針：

結(jié)業(yè)證書規(guī)定～畢業(yè)（結(jié)業(yè)）認(rèn)定方針～通過履修指定課程，具備如下能力的學(xué)生：

?具備順應(yīng)社會需求的日語交流能力。

?具有多樣性，適應(yīng)性強(qiáng)的國際意識。

?具備活躍在國際社會的個(gè)人能力。教學(xué)大綱～教育課程方針～教學(xué)內(nèi)容

?系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握語言技能（「聽」「說」「讀」「寫」四項(xiàng)技能）及語言知識（「詞匯」與「語法」）；

?基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容外，導(dǎo)入最新教學(xué)方法，提供豐富多彩的課程；

?提供日語能力考試，日本留學(xué)考試等有針對性的考試對策輔導(dǎo)；

?實(shí)施全面評定學(xué)生學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)進(jìn)度測試（包括口語）；

?通過日語學(xué)習(xí)，提高國際能力（理解日本文化、容納各國文化等）解決問題能力、創(chuàng)造力等；

?提供能夠自己規(guī)劃發(fā)展的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢等支持。

四、教學(xué)方法

?課程安排注重提升交流能力。

?采取ICT 教育，教學(xué)方法致力于提高學(xué)習(xí)成果。

?校外教學(xué)活動與校內(nèi)課程緊密結(jié)合。

?教學(xué)團(tuán)隊(duì)接受過各種教育培訓(xùn)，提供高水平教學(xué)。

?多元國際環(huán)境加深異文化理解。

?每年按計(jì)劃實(shí)施升學(xué)指導(dǎo)，開展說明會，學(xué)習(xí)研修會等升學(xué)活動。錄取原則～入學(xué)者選拔方針～I(xiàn)SI教育集團(tuán)尋求理解本校的理念，教育目標(biāo)及規(guī)則，未來希望活躍于國際社會，且擁有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)意欲的人材

?不僅對日語感興趣，更有志學(xué)習(xí)和理解日本文化及日本社會的學(xué)生。

?將來有志于作為國際社會的一員，開闊國際視野，有志活躍于國際舞臺的學(xué)生。

?為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)實(shí)用日語欲望的學(xué)生。

?作為社會、地區(qū)、學(xué)校的一員，努力理解不同的價(jià)值觀，文化與習(xí)慣的學(xué)生。

五、學(xué)費(fèi)介紹：

第一年日語類課程學(xué)費(fèi)：高田馬場校需繳納：849,000日元、池袋校需繳納：849,000日元、原宿校需繳納：727,000日元、京都校需繳納：823,000日元、長野校需繳納：763,000日元。

第一年其他類課程學(xué)費(fèi)：高田馬場校（升學(xué)日語課程）需繳納：849,000日元、池袋校（升學(xué)日語課程）需繳納：849,000日元、原宿校（商務(wù)日語課程）需繳納：872,000日元、京都校（綜合日語課程）需繳納：823,000日元、長野校（綜合日語課程）需繳納：763,000日元。

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