美國(guó)高中是封閉式嗎 美國(guó)高中教育的特點(diǎn)
2023-09-26 16:51:31 來(lái)源：中國(guó)教育在線
美國(guó)高中是封閉式嗎，很多同學(xué)都很關(guān)注這個(gè)話題，下面中國(guó)教育在線帶您深入了解這方面的內(nèi)容，相信您閱讀以下文章后，會(huì)得到想要的答案。
美國(guó)高中是封閉式嗎
美國(guó)的公立高中是基本上沒(méi)有寄宿制的，私立高中才以分寄宿制和走讀制。美國(guó)私立寄宿制高中顧名思義都是住校制的，而學(xué)生宿舍則有一個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理。每一幢宿舍樓都有一名專員全權(quán)負(fù)責(zé)，它的全稱為住宿輔導(dǎo)員（resident advisers），住宿輔導(dǎo)員都接受過(guò)美國(guó)政府組織的專業(yè)訓(xùn)練。
走讀制高中的學(xué)生在學(xué)校可以享受和寄宿制高中學(xué)生同樣優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件，與寄宿制學(xué)生最大的不同就是寄宿家庭部分，多數(shù)美國(guó)私立走讀制高中會(huì)選擇自己本校教師作為寄宿承接家庭或者由當(dāng)?shù)卣‵BI即聯(lián)邦調(diào)查局等機(jī)構(gòu)）嚴(yán)格審核過(guò)的家庭作為寄宿家庭，保證為學(xué)生提供安全舒適的生活環(huán)境，同時(shí)能幫助學(xué)生盡快適應(yīng)語(yǔ)言，同時(shí)也使得學(xué)生能直接融入美國(guó)社會(huì)，對(duì)美國(guó)文化、社會(huì)、家庭社區(qū)等有更深入的了解。
·男女混校、男校、女校
美國(guó)高中倡導(dǎo)自由包容的氛圍給學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)闊眼界，更好熟悉美國(guó)文化融入美國(guó)社會(huì)的機(jī)會(huì)。
美國(guó)高中教育的特點(diǎn)
1、歷史演變
美國(guó)高中課程設(shè)置的開(kāi)放程度在歷史上有著不同的表現(xiàn)。從19世紀(jì)到20世紀(jì)初，美國(guó)高中的課程設(shè)置相對(duì)封閉，注重傳統(tǒng)學(xué)科的教育，缺乏個(gè)性化的選修課程。然而，到了20世紀(jì)中葉，隨著社會(huì)對(duì)多樣化教育需求的提出，美國(guó)高中的課程設(shè)置逐漸趨于開(kāi)放。而現(xiàn)在，美國(guó)高中的課程設(shè)置已經(jīng)多樣化，學(xué)生可以選擇不同的課程，包括科學(xué)、藝術(shù)、體育等多個(gè)領(lǐng)域。
2、目前的情況
目前，美國(guó)高中的課程設(shè)置在一定程度上是開(kāi)放的。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇學(xué)習(xí)的課程，包括常規(guī)科目和選修課程。這種開(kāi)放性使得學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。而且，學(xué)生還可以參加不同的俱樂(lè)部和社團(tuán)活動(dòng)，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
3、優(yōu)點(diǎn)：滿足學(xué)生個(gè)性需求
美國(guó)高中課程設(shè)置的開(kāi)放性使得學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇學(xué)習(xí)的課程。這種個(gè)性化的教育有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，個(gè)性化的課程設(shè)置也有助于培養(yǎng)學(xué)生的專長(zhǎng)和特長(zhǎng)，為他們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
4、缺點(diǎn)：分化和不平等
盡管美國(guó)高中的課程設(shè)置在一定程度上是開(kāi)放的，但這種開(kāi)放性也存在一定的問(wèn)題。由于學(xué)生在課程選擇上的自由，可能導(dǎo)致學(xué)生之間的差異逐漸增大，形成分化現(xiàn)象。一些優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)選擇更多的高級(jí)課程來(lái)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，而一些弱勢(shì)群體的學(xué)生則面臨更多的選擇壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。這種不平等現(xiàn)象不利于社會(huì)的公平發(fā)展，應(yīng)引起重視。
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