2020美國音樂專業(yè)大學排名院校有哪些
2023-11-27 13:48:19 來源：中國教育在線
2020美國音樂專業(yè)大學排名院校有哪些，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。
2020美國音樂專業(yè)大學排名：
01.柯蒂斯音樂學院
Curtis Institute of music
柯蒂斯音樂學院由瑪麗·路易斯·科蒂斯·博克創(chuàng)建于1924年10月，是世界上最有名的音樂學院之一?！耙粋€極具天賦的青年音樂家從一開始學習音樂就應該師從好老師”是柯蒂斯音樂學院的辦學格言，所以，學院沒有預科老師或者助教。柯蒂斯音樂學院約有90名著名教師，他們大部分是表演藝術家。
學院秉承“在實踐中學習”的辦學理念，每年提供超過100場公開演出的機會，包括管弦音樂會、戲劇表演、獨奏及室內(nèi)樂演奏會。1993年，柯蒂斯音樂學院獲頒美國中部學院及大學協(xié)會高等教育委員會的信任狀，1998年及2003年再次獲頒此信任狀。
02.新英格蘭音樂學院
New England Conservatory of Music
新英格蘭音樂學院(New England Conservatory of Music)成立于1867年，是美國成立最早的獨立的音樂學院。音樂學院創(chuàng)始人是Eben Tourjée，他的目標是在美國建立一個歐洲模式的音樂學院。學院剛成立一個月就吸引了392名學生。新英格蘭音樂學院和波士頓交響樂團有著深厚的聯(lián)系。1881年波士頓交響樂團成立時，19位音樂學院的教師成為交響樂團各樂器部的首席。直至今天，波士頓交響樂團大約一半的首席是新英格蘭音樂學院的教師和校友。
本科生專業(yè)：室內(nèi)樂、作曲、爵士音樂研究、鋼琴、弦樂器、聲樂與歌劇、風琴、指揮等;研究生專業(yè)：跨文化研究、美術、音樂教育、音樂史、音樂學、音樂理論、古樂器表演、作曲、理論研究、聲樂教育、歌劇、古樂器表演、作曲、音樂史和音樂學、理論研究等
新英格蘭音樂學院除了基本的教學、練習和研究場所外，最富盛名的演出中心是喬登禮堂Jordan Hall，它是世界上聽覺效果最好的大禮堂之一，也是一些頂級音樂會的演出地。新英格蘭音樂學院每年在這里會舉辦600多場免費音樂會。
03.曼哈頓音樂學院
Manhattan School of Music
曼哈頓音樂學院(Manhattan School of Music)座落于世界最大城市之一的紐約，是一所優(yōu)秀的國際性音樂學院。學院自1917年由珍妮特博士創(chuàng)建以來，一直對充裕著活力與激情的紐約文化做出了重要的貢獻。
學院授課老師大多是長年活躍在紐約樂壇的音樂家。學院在包括管弦樂、鋼琴、伴奏、作曲、薩克斯管、吉他、風管樂器和爵士樂等在內(nèi)的所有專業(yè)都提供本科、碩士和博士學位。學院以歌劇、古代音樂、當代音樂研究及演奏等專業(yè)而著稱。在美國音樂院校排名第3位(2017年)，世界音樂學院排名第3位(2017)。
04.茱莉亞音樂學院
The Juilliard School—Music,Dance,Drama
茱莉亞學院(The Juilliard School)始建于1905年，是世界上最頂尖的專業(yè)音樂院校之一，被譽為“音樂屆哈佛”，位于美國紐約市林肯中心。學校有舞蹈、戲劇與音樂三個專業(yè)學科?，F(xiàn)在的茱莉亞學院是由1905年Dr. Frank Damrosch創(chuàng)建的音樂藝術學院(Institute of Musical Art)，以及1924年Augustus D. Juilliard的遺產(chǎn)托管基金成立的茱莉亞研究生院(Julliard Graduate School)合并而成。
作為世界上最為著名的專業(yè)音樂院校之一，它為8至18歲有藝術才能的青少年提供系統(tǒng)專業(yè)的音樂教育與指導。因該校以高標準篩選“神童”級學生，申請茱莉亞學院需經(jīng)過極為激烈的競爭。茱莉亞音樂學院現(xiàn)有800多名舞蹈、表演和音樂系的學生，他們來自美國四十七個州，世界五十個國家。學院頒發(fā)從學士到博士學位，并頒發(fā)選擇性高，競爭極為激烈的爵士、歌劇、表演、弦樂四重奏、劇作和戲劇導演學位。朱麗亞的畢業(yè)生都是表演藝術家，他們在全世界表演藝術團體中繼續(xù)體現(xiàn)職業(yè)的最高標準。
05.伯克利音樂學院
Berklee College of Music
伯克利音樂學院始建于1945年，創(chuàng)始人是麻省理工學院教授鋼琴和作曲的勞倫伯克教授，只講授當時還不登大雅之堂的爵士音樂。剛開始只招收到一名學生，但隨著爵士音樂的變化與發(fā)展，該學院吸引了越來越多的有志于現(xiàn)代音樂的學生，隨之發(fā)展壯大。
到了50年代，伯克利音樂學院開設的課程又增添了鄉(xiāng)村音樂、藍調(diào)以及搖滾樂。60年代，當通俗音樂大行其道時，伯克利音樂學院增添了通俗歌曲寫作課程，使音樂創(chuàng)作者能夠充分利用先進的技術設備和音樂制作室來錄制他們的作品。到了90年代，音樂已經(jīng)成為年收入數(shù)百億元的產(chǎn)業(yè)，伯克利音樂學院又設置了音樂商業(yè)企業(yè)管理專業(yè)，以培養(yǎng)懂音樂又懂市場行銷的現(xiàn)代商業(yè)管理人才。此后，隨著音樂療法在美國的興起，伯克利音樂學院又設立了相應專業(yè)，以培養(yǎng)下一世紀也許會流行的全新音樂醫(yī)療方法和技術。正是由于這種順應時代的發(fā)展，才享有盛譽的伯克利音樂學院。
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