美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)都有哪些院校
2024-03-24 11:38:32 來(lái)源:中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高,對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō),留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)都有哪些院校(TOP5院校推薦)?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)主要看中和培養(yǎng)學(xué)生兩方面的能力:一個(gè)是學(xué)生自主研究能力,包括對(duì)藝術(shù)史,理論,批判思維和方法論的學(xué)習(xí);另一個(gè)則是學(xué)生的動(dòng)手能力,作業(yè)多以項(xiàng)目方式進(jìn)行。
美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)都有哪些院校?
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院被譽(yù)為“藝術(shù)設(shè)計(jì)界的哈佛”,而平面設(shè)計(jì)更是羅德島的王牌專業(yè)。
與大多數(shù)美國(guó)院校一樣,羅德島的平面設(shè)計(jì)也更偏商業(yè)化,尤其是在專業(yè)介紹的第一句話中就已寫(xiě)明:“RISD平面設(shè)計(jì)專業(yè),旨在通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言系統(tǒng)中各要素的訓(xùn)練,讓學(xué)生能夠快速適應(yīng)平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)身份”。
RISD為同學(xué)們提供的是一個(gè)最為開(kāi)放的創(chuàng)作平臺(tái),它在課程中教授同學(xué)們的是如何通過(guò)調(diào)研,從自身的視角出發(fā),去發(fā)覺(jué)、捕捉、分析瞬息萬(wàn)變的社會(huì)遷延,并能從中提煉出自己創(chuàng)作的theme,凝練自己的Concept,并從各式各樣的傳遞媒介中選取最適合的媒介予以創(chuàng)作。
加州藝術(shù)學(xué)院
加州藝術(shù)學(xué)院(CalArts),是眾多藝術(shù)學(xué)院中,受日本平面設(shè)計(jì)風(fēng)格影響較深的一所,其學(xué)生作品整體偏向扁平化設(shè)計(jì),相對(duì)注重平面作品的視覺(jué)化表達(dá),追求后期展示的作品視覺(jué)張力與沖擊性。
其中,CalArts對(duì)于矛盾空間有相對(duì)側(cè)重的研究,通過(guò)視覺(jué)誤差引導(dǎo)受眾對(duì)于平面空間中展示內(nèi)容的好奇與關(guān)注。當(dāng)然這些僅僅是CalArts的一小部分,CalArts授課的中心仍然是批判性思維(Critical Thinking),從設(shè)計(jì)的調(diào)研,平面空間的研究,到實(shí)現(xiàn)媒介的嘗試,CalArts的導(dǎo)師無(wú)時(shí)不刻不會(huì)提醒同學(xué)回答一句最為可怕的:“你為什么要這么做”。
紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院
1947年成立,是位于紐約市區(qū)內(nèi)的著名私立藝術(shù)學(xué)院,與別的藝術(shù)院校不同,該校1000多名教師本身就是專業(yè)的藝術(shù)家,紐約大約40%的設(shè)計(jì)師都是來(lái)自該校。學(xué)生滿意度83.5%,不滿意的原因就是因?yàn)閷W(xué)院太小,地處紐約街頭,沒(méi)有大的校園。
其設(shè)計(jì)專業(yè)注重商業(yè)與平面設(shè)計(jì)的高度專業(yè)結(jié)合,把設(shè)計(jì)思想注入商業(yè)領(lǐng)域的品牌、出版、編輯、包裝和產(chǎn)品方面,將學(xué)生領(lǐng)入設(shè)計(jì)的更高、更實(shí)用的層次。
馬里蘭藝術(shù)學(xué)院
與羅德島不同,馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)很好地實(shí)現(xiàn)了商業(yè)性和藝術(shù)性的結(jié)合,這在一眾商業(yè)化氣息濃厚的美國(guó)藝術(shù)院校中,實(shí)屬“一股清流”。
馬里蘭的平面設(shè)計(jì)專業(yè),不僅會(huì)從形式塑造、跨媒介展示的角度進(jìn)行專業(yè)技巧的訓(xùn)練,還鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)中培養(yǎng)獨(dú)立的藝術(shù)視角。
另外,馬里蘭的平面設(shè)計(jì)也頗有一些英國(guó)院校的教學(xué)味道,十分注重平面設(shè)計(jì)與其他學(xué)科的跨界融合,因此在馬里蘭學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的同學(xué)中,不乏有許多來(lái)自媒體、純藝、新聞、建筑專業(yè)的同學(xué)跨學(xué)科申請(qǐng)。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院
美國(guó)頂尖的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)之一,由博物館和學(xué)校兩部分組成。學(xué)校本身并沒(méi)有所謂的校園,其博物館以收藏大量印象派作品以及美國(guó)藝術(shù)品著稱,學(xué)院則旨在培養(yǎng)視覺(jué)藝術(shù)人才。
SAIC的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的學(xué)生總富有創(chuàng)造力,他們打破規(guī)則,設(shè)計(jì)印刷品,為藝術(shù)家出版書(shū)籍等。學(xué)院里的老師也具備多樣的平面設(shè)計(jì)技能,每個(gè)人也都至少懂得繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù),攝影,雕塑,出版,繪畫(huà)多種學(xué)科知識(shí)。
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