解讀|美國留學(xué)教育學(xué)就業(yè)情況分析
2023-05-10 16:55:50 來源:中國教育在線
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美國教育學(xué)專業(yè)歷史悠久,美國大學(xué)更是培養(yǎng)了眾多具有突出貢獻(xiàn)的教育人才。這主要得益于美國教育學(xué)專業(yè)分類極廣,美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)主要包括教學(xué)方向、語言學(xué)方向、宏觀教育研究、教育技術(shù)方向以及學(xué)校管理等方向。
二、就業(yè)情況
正如前面所言,不同的美國大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)分支不同,其就業(yè)前景會有很大的不同,總的來說,美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的主要可以劃分如下三大類:
1、美國教育學(xué)就業(yè):方向多樣性
有相當(dāng)一部分的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生,畢業(yè)后從事教學(xué)工作,這也成為大家對教育學(xué)就業(yè)方向的“思維定式”。但事實(shí)上,由于教育學(xué)專業(yè)分支較多,很多教學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生,以后并不一定從事教學(xué)工作。
初等教育、特殊教育等專業(yè)的畢業(yè)后主要會從事教師工作,但教育技術(shù)或教育心理學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生,則會分布到各級政府的管理機(jī)構(gòu)等部分擔(dān)任教育類相關(guān)工作。
2、留在美國的就業(yè)前景
近年來,美國教育類專業(yè)的畢業(yè)生,由于受到經(jīng)濟(jì)形勢和政府打擊移民等多種政策限制之下,教育類留學(xué)生與本土學(xué)生,并沒有太大的優(yōu)勢。不過,這也要看個人是否抓住機(jī)遇。一般來說,性格開朗、樂于溝通的教育類學(xué)生更容易找到工作。
3、回國發(fā)展:多數(shù)當(dāng)老師
從以往數(shù)據(jù)來看,教育類專業(yè)留學(xué)生,畢業(yè)回國發(fā)展多數(shù)是到各級學(xué)校從事教師工作。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)在越來越多的教育類學(xué)生回國之后,選擇互聯(lián)網(wǎng)類教育行業(yè),其缺口與市場需求很大!
三、課程設(shè)置
在美國大學(xué)本科階段,學(xué)生前兩年大多數(shù)學(xué)習(xí)公共課程,與教育相關(guān)的主要是通識教育和教育基礎(chǔ)課程,包括教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)等等。
第三、四個學(xué)年,主要學(xué)習(xí)專業(yè)教育課程和教育實(shí)習(xí)課程,這類課程會因不同的美國大學(xué),不同的專業(yè)方向而有所差別。
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