丹麥設(shè)計(jì)留學(xué)情況介紹
2023-05-18 10:24:55 來源：中國(guó)教育在線
同學(xué)們您是否也想知道丹麥設(shè)計(jì)留學(xué)情況介紹，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。
丹麥設(shè)計(jì)專業(yè)介紹
丹麥設(shè)計(jì)專業(yè)經(jīng)歷了很多演變，20世紀(jì)60年代，丹麥人欣然享受著設(shè)計(jì)帶來的繁榮與發(fā)展，但萬(wàn)萬(wàn)沒有料到設(shè)計(jì)危機(jī)已悄然降臨。這場(chǎng)危機(jī)的始作俑者就是以“反對(duì)現(xiàn)代主義風(fēng)格 、提倡壞品位”著稱的后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)浪潮，它對(duì)以“簡(jiǎn)潔、樸素、嚴(yán)謹(jǐn)且符合功能的形式”著稱的北歐設(shè)計(jì)帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，在上世紀(jì)70年代以后的一段時(shí)間里，丹麥與芬蘭、瑞典 等斯堪的納維亞諸國(guó)一并陷入了北歐設(shè)計(jì)發(fā)展的低潮期。
經(jīng)歷這段發(fā)展低潮不僅促使設(shè)計(jì)界思考未來丹麥設(shè)計(jì)的發(fā)展出路，同時(shí)也向丹麥政府敲響了警鐘。事實(shí)上，多年以來，丹麥政商各界早已達(dá)成共識(shí)：設(shè)計(jì)在提高丹麥產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) 力、保持丹麥制造業(yè)在特定領(lǐng)域中的優(yōu)勢(shì)地位方面扮演著重要角色。因此對(duì)丹麥而言，設(shè)計(jì)無(wú)疑是立國(guó)之本，政府長(zhǎng)期以來對(duì)于設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的重視和支持也是有目共睹的。
丹麥在過去曾多次制定地區(qū)設(shè)計(jì)政策，第一個(gè)地區(qū)設(shè)計(jì)政策早在1997年就由丹麥商務(wù)部頒布實(shí)施，該政策的出臺(tái)使得丹麥成為世界上最早制定地區(qū)設(shè)計(jì)政策的地區(qū)之一。但丹麥政 府此后對(duì)設(shè)計(jì)的態(tài)度也幾經(jīng)反復(fù)，甚至2001年新一屆政府上臺(tái)后打算取消對(duì)設(shè)計(jì)的公共經(jīng)費(fèi)投入。
在隨后的幾年里，丹麥設(shè)計(jì)中心聯(lián)合丹麥最大的貿(mào)易組織——丹麥產(chǎn)業(yè)同盟共同組織關(guān)于丹麥未來設(shè)計(jì)發(fā)展的討論，并聯(lián)合向政府提交了設(shè)計(jì)政策提案。
丹麥設(shè)計(jì)學(xué)院
丹麥設(shè)計(jì)學(xué)院位于丹麥的首都哥本哈根 的Strandboulevarden， Osterbro ，哥本哈根位于丹麥西蘭島東部，隔著厄勒海峽和瑞典重要海港馬爾默遙遙相對(duì)。它是丹麥政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，全國(guó)最大和最重要的城市，是北歐最大的城市，也是著名的古城。＂ 美人魚＂ 銅像是哥本哈根的標(biāo)志，也被視為丹麥的標(biāo)志。丹麥設(shè)計(jì)學(xué)院位創(chuàng)建于1875 年10 月，迄今已有130 年的歷史，作為歐洲最久負(fù)盛名的皇家級(jí)設(shè)計(jì)院校之一，從其走出的設(shè)計(jì)精英不盡其數(shù)。 是丹麥規(guī)模和質(zhì)量的三所學(xué)校之一，到 1990 年7 月被統(tǒng)一管理并正式命名為丹麥設(shè)計(jì)學(xué)院。丹麥設(shè)計(jì)學(xué)院和 KOLDING 設(shè)計(jì)學(xué)院（Kolding designskole） 進(jìn)行了教育系統(tǒng)的整合，統(tǒng)一教育系統(tǒng)和入學(xué)考試，所以今年的考試如果通過，就可以選擇任意其中一所學(xué)院是文化部下屬的一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。 目前，學(xué)校有在校生 650 名。 丹麥設(shè)計(jì)學(xué)院注重的是全面的設(shè)計(jì)素質(zhì)。 設(shè)計(jì) 課程是文化部的一個(gè)高級(jí)課程，學(xué)制為 5 年。高級(jí)課程的目的在于加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生用更加全面的觀點(diǎn)處理大量復(fù)雜的問題。
該學(xué)院分為4個(gè)學(xué)院：視覺傳達(dá)、工藝設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)。設(shè)有插圖、平面設(shè)計(jì)、廣告、影視動(dòng)畫、陶瓷玻璃、首飾、織物、家具、室內(nèi)設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、紡織和工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)。學(xué)制5年，一般頭一年為基礎(chǔ)訓(xùn)練，再經(jīng)2年專業(yè)訓(xùn)練后，學(xué)生選擇獨(dú)立工作的專業(yè)科目。學(xué)校教育突出設(shè)計(jì)的藝術(shù)水準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行國(guó)際間的教育合作與交流。
丹麥設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展政策
丹麥在過去曾多次制定地區(qū)設(shè)計(jì)政策，第一個(gè)地區(qū)設(shè)計(jì)政策早在1997年就由丹麥商務(wù)部頒布實(shí)施，該政策的出臺(tái)使得丹麥成為世界上最早制定地區(qū)設(shè)計(jì)政策的地區(qū)之一。但丹麥政府此后對(duì)設(shè)計(jì)的態(tài)度也幾經(jīng)反復(fù)，甚至2001年新一屆政府上臺(tái)后打算取消對(duì)設(shè)計(jì)的公共經(jīng)費(fèi)投入。
緊急關(guān)頭，丹麥設(shè)計(jì)中心作為具有官方背景的丹麥重要設(shè)計(jì)組織，對(duì)政府進(jìn)行了強(qiáng)有力的游說并在全國(guó)展開了關(guān)于設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)效益的調(diào)研，同期丹麥地區(qū)統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也對(duì)其調(diào)研結(jié)論給予了有力支持，這才使政府對(duì)設(shè)計(jì)的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。丹麥很早就將設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)納入到了國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)序列之中，這為丹麥政府制定設(shè)計(jì)相關(guān)的政策提供了重要依據(jù)。根據(jù)丹麥地區(qū)統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，1997年版丹麥設(shè)計(jì)政策實(shí)施以來，丹麥上述設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)都獲得迅猛發(fā)展，設(shè)計(jì)對(duì)丹麥促進(jìn)出口及創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)起到了重要作用。
在隨后的幾年里，丹麥設(shè)計(jì)中心聯(lián)合丹麥最大的貿(mào)易組織--丹麥產(chǎn)業(yè)同盟共同組織關(guān)于丹麥未來設(shè)計(jì)發(fā)展的討論，并聯(lián)合向政府提交了設(shè)計(jì)政策提案。在他們的共同推動(dòng)下，丹麥政府在2003年出臺(tái)了第二個(gè)地區(qū)設(shè)計(jì)政策：丹麥文化和體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)政策2003，新版政策將視角投向了增強(qiáng)設(shè)計(jì)師與商業(yè)界的互動(dòng)、依靠丹麥設(shè)計(jì)中心推廣傳播丹麥設(shè)計(jì)的品牌等。在2003年的地區(qū)設(shè)計(jì)政策執(zhí)行過程中，丹麥設(shè)計(jì)中心在經(jīng)費(fèi)上獲得了政府的大力支持，從而保證了各項(xiàng)工作的順利開展。
2007年丹麥政府頒布了又一個(gè)地區(qū)設(shè)計(jì)政策--丹麥設(shè)計(jì)政策。新一版的設(shè)計(jì)政策的目的就在于鼓勵(lì)創(chuàng)建大型的具有多學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的設(shè)計(jì)公司，來更好滿足丹麥產(chǎn)業(yè)界的設(shè)計(jì)需求和增強(qiáng)丹麥設(shè)計(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。其政策聚焦于三個(gè)方面：一是強(qiáng)調(diào)為設(shè)計(jì)創(chuàng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境；二是鼓勵(lì)設(shè)計(jì)教育更加面向市場(chǎng)方向；三是推動(dòng)設(shè)計(jì)國(guó)際化。
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