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德國高考的作文題是什么樣的

2023-05-19 09:21:06 來源:中國教育在線

現(xiàn)在留學的學生越來越多,留學可以開闊眼界,也能學習不一樣的教育體制,而且國外名校眾多,教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“德國高考的作文題是什么樣的”這個問題

德國高考的作文題是什么樣的

  與中國的高考科目語文不同的是,Abitur中的德語考試沒有選擇和填空,只有作文題。以拜仁州的德語高考題為例,考生需要從給出的五個主題中任選一個按要求寫作,主題涉及:詩歌鑒賞和對比;戲劇分析;散文分析;語用學文章;議論文。

  2023拜仁州德語高考題型 編輯

  詩歌鑒賞例題:

  Text:Johann Wolfgang von Goethe, Widerfinden

  Aufgabenstellung:

  a) Erschlie?en und interpretieren Sie das Gedicht Wiederfinden von Johann Wolfgang von Goethe! Erarbeiten Sie insbesondere das zugrunde liegende Welt- und Menschenbild und berücksichtigen Sie dabei auch den beigefügten Auszug aus Goethes Farbenlehre!

  b) Zeigen Sie, ausgehend von Ihren Ergebnissen, anhand eines literarischen Werks eines anderen Autors vergleichend auf, wie sich naturwissenschaftliche Vorstellungen auf Literatur auswirken!

  a)闡釋歌德的詩歌Wiederfinden!尤其是其中世界和人類的基本概念,闡述時請結(jié)合所附的歌德色彩論的節(jié)選!請闡述弗朗茨·卡夫卡作品的寓意

  b)結(jié)合另一位作家的文學作品來比較說明,自然科學思想是如何影響文學的!

  戲劇分析例題:

  Text: Franz Grillparzer, Judith

  Aufgabenstellung:

  a) Erschlie?en Sie den folgenden Szenenausschnitt, indem Sie Inhalt und Aufbau sowie die dramaturgischen und sprachlich-stilistischen Gestaltungsmittel untersuchen! Arbeiten Sie dabei vor allem die Gespr?chsstrategie der Protagonistin heraus!

  b) Vergleichen Sie die hier deutlich werdenden geschlechtsspezifischen Gegens?tze mit deren Gestaltung in einem anderen literarischen Werk!

  a) 通過研究內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及戲劇性和語言風格的手段來解釋以下摘錄!過程中要特別研究出主角的談話策略!

  b) 將這里明顯的性別對比與另一部文學作品中的設(shè)計進行比較!

  大多數(shù)中國學生都可能聽說過歌德,但是如果沒有系統(tǒng)的學習一定會對第二位作家Judith感到一頭霧水。這些題目顯著也體現(xiàn)著“德國特色”:

  文學經(jīng)典是重點

  無論是基礎(chǔ)題還是能力題,重要的德語文學流派及其代表作品,是學生必須掌握的重點。2015年柏林地區(qū)Abitur德語考試的復習大綱上就明確列出,史詩、戲劇、詩歌和德語語言學知識是4項必考重點,其中3項都是文學范疇。畢竟,一個民族的文學經(jīng)典代表著一個民族的文化精神。

  沒有觀點對錯之分

  以“論教育”題為例,一眼看上去,感覺一部博士論文也論不完。但實際上,學校里的一件小事,社會上的一件與教育有關(guān)的事件,哪怕是自己對學校生活的一點想法,都可以成文。文章關(guān)注點可大可小,選擇范圍廣,每個學生都可以言之有物。

  思想是作文的靈魂

  德語考試評分標準細則里,對可以拿到“優(yōu)秀”等級的高分作文,定義如下:有與眾不同的分析和思考,有理有據(jù),語言表達出色、有邏輯?!芭c眾不同的思想”,看似簡單,實則不易。例如“20和21世紀的文學——家庭關(guān)系”這題,如果學生對這一時期的文學流派不熟悉,沒有通讀過基本代表作品,如何能夠立馬想到合適的文學作品,回憶起里面與“家庭關(guān)系”相關(guān)的章節(jié)?如何融會貫通地說出個一二三來?這背后要求考生有著大量的閱讀積累,對記憶力、獨立思考的能力都有相當?shù)囊?。而這種積累,絕不是臨時抱佛腳就可以取得的。

  雖然Abi考試不像中國高考那樣一考定終生,但無疑也是一場為時兩年的歷練。Abi考試由兩部分組成的,一是高中最后兩年的平時成績;二是Abi考試本身的成績,這兩個成績綜合起來才是學生最后得到的Abi成績。因此,德國高中生平時的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂考試、期中期末考試等成績都會被計入Abitur中,高中最后兩年里,學生們必須始終保持良好的學習狀態(tài),最終才能取得滿意的成績。所以相比于中高考德國高考更側(cè)重于考察一個學生的思維能力、綜合素質(zhì)以及平時的表現(xiàn),預(yù)祝在德國的孩子們都能取得讓自己滿意的成績,最后順利參加考后的Abiball(畢業(yè)舞會)或是Abireise(畢業(yè)旅行)。

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