荷蘭留學(xué)優(yōu)勢專業(yè)詳細(xì)介紹
2023-05-28 11:21:46 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中荷蘭留學(xué)優(yōu)勢專業(yè)詳細(xì)介紹？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
一、藝術(shù)和社會科學(xué)
在古希臘和古羅馬時期(大約在中國的秦漢年間)，人們沒有明確地區(qū)分藝術(shù)和科學(xué)。在宗教里，九個繆斯(女神)象征藝術(shù)和科學(xué)，她們不僅掌管舞劇或歌劇，而且也掌管編史。
從遠(yuǎn)古到今天世界發(fā)生了巨大的變化。但歐洲大多數(shù)國際仍然一致認(rèn)可藝術(shù)和科學(xué)之間明確的親緣關(guān)系，比如說高等教育和文化經(jīng)常被劃歸到同一個政府部門。在荷蘭也是如此，它設(shè)有一個教育、文化和科學(xué)部。不過，藝術(shù)和科學(xué)的界限已經(jīng)被區(qū)分開來。
荷蘭有專門的藝術(shù)教育學(xué)院，如：音樂學(xué)校、藝術(shù)學(xué)院、電影學(xué)院等等。語言和編史被歸入高等院校的文學(xué)院。人們在高等院校也可以找到社會科學(xué)院。所有這些事實并不意味著，藝術(shù)教育與那些屬于科學(xué)的學(xué)科之間沒有緊密的聯(lián)系。藝術(shù)本身是科學(xué)學(xué)科的論題，比如說音樂學(xué)。還有許多游移在各領(lǐng)域的學(xué)科，如通訊學(xué)、文學(xué)、新聞學(xué)。
我們可以從荷蘭的藝術(shù)教育看到這一點：這里有很多嘗試和創(chuàng)新的機會。藝術(shù)學(xué)院厭惡陳腐。但只有一個學(xué)科的內(nèi)行，才能充分利用自由。嘗試和創(chuàng)新只有在扎實的知識和純熟的技能基礎(chǔ)上才能成功。這兩個因素都在我們所提供的荷蘭藝術(shù)國際課程里得到了明顯的體現(xiàn)：技能、節(jié)制以及創(chuàng)新和嘗試的欲望。這些特點貫穿在音樂、舞蹈和繪畫藝術(shù)中。這些特點同樣體現(xiàn)在涉及社會和文學(xué)領(lǐng)域的國際課程中。論文和畢業(yè)論文的寫作，從事自己的研究是每門專業(yè)課程重要組成部分。深化個人對所修專業(yè)深思熟慮的認(rèn)識非常重要，但這種認(rèn)識的產(chǎn)生是建立在方法、技巧和科學(xué)理論的堅固基礎(chǔ)之上，創(chuàng)新欲望總須與純熟的技能相結(jié)合。按照荷蘭人的觀點，這二者缺一不可。
坦誠地說，學(xué)習(xí)荷蘭高等教育中的藝術(shù)和社會領(lǐng)域國際課程并非易事。如果你滿足于只學(xué)到幾樣技巧，如果你想回避風(fēng)險和意外，荷蘭并不是一個恰當(dāng)?shù)倪x擇。荷蘭的教師、導(dǎo)師以及同學(xué)將不斷地向你挑戰(zhàn)。你要不斷地接受挑戰(zhàn)，要盡自己所有的能力和創(chuàng)造力。這并不意味著你可以任由自己發(fā)揮。重要的是有節(jié)制地對藝術(shù)和科學(xué)進(jìn)行探索。因此，你必須懷有抱負(fù)，并且站穩(wěn)立場。勇于嘗試的人會得到很高的回報。
二、理工科
荷蘭對水的管理和土地開墾有著悠久的歷史和成功經(jīng)驗。最早的大壩建于一千年前。最早的把過多的水排入江海的風(fēng)車發(fā)明于中世紀(jì)，大致是中國的元代和明代。真正意義上的大規(guī)模土地開墾工程可以追溯到十七世紀(jì)，當(dāng)時的工程師Leeghwater用阿姆斯特丹商人提供的資金，利用大批的風(fēng)車將湖水排干，成功地把大面積的內(nèi)湖開墾成農(nóng)田。Leeghwater成就無與倫比，一直持續(xù)到工業(yè)革命時期，才有了比風(fēng)能更多的選擇。
現(xiàn)在的Leeghwater式風(fēng)車是樹立在荷蘭大地上的、倍受珍視的紀(jì)念碑。經(jīng)電子和柴油機調(diào)整過的水位精確到厘米。數(shù)家高等教育機構(gòu)以英語授課的國際課程向全世界傳授荷蘭在民用技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的專長。這些課程不僅涉及排水和灌溉，而且包括水的治理。
另外，荷蘭天文學(xué)也頗富盛譽，經(jīng)常取得劃時代的成果。荷蘭是全球(衛(wèi)星)遙感技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的中心。目前在中國大量投資的電子產(chǎn)品跨國公司飛利浦就是一家荷蘭公司，這也顯示了荷蘭是信息社會的佼佼者。在荷蘭學(xué)習(xí)任何科技領(lǐng)域的國際課程的人都會被領(lǐng)入選擇前衛(wèi)專業(yè)國際學(xué)位課程先鋒之列。提供這些課程的著名理工院校有代爾夫特理工大學(xué)、埃因霍芬理工大學(xué)、特文特大學(xué)。
荷蘭機械工程學(xué)在為殘疾人開發(fā)輪椅和假肢方面頗有建樹，荷蘭企業(yè)的生產(chǎn)力足以生產(chǎn)這方面的產(chǎn)品，并向世界市場銷售。荷蘭多個機械工程學(xué)系與這樣的企業(yè)之間存在著諸多合作。荷蘭的整個科技領(lǐng)域都是如此。高等教育機構(gòu)長期保持的與企業(yè)界緊密的合作關(guān)系，使得優(yōu)秀學(xué)生能夠去企業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)校研究與課程設(shè)置更適應(yīng)社會的需要。
此外，荷蘭國際教育中的技術(shù)領(lǐng)域尤為好客和國際化。在著名的特文特大學(xué)，百分之六十以上的博士研究項目都由國外人才從事。在飛利浦總部的綠蔭下，埃因霍芬大學(xué)一半以上的博士后都來自外國。荷蘭教育和研究領(lǐng)域的策劃者心里很清楚，為了能夠繼續(xù)保持領(lǐng)先地位，荷蘭必須在國際范圍內(nèi)行動起來，向?qū)W生介紹和傳授這些知識。必須給年輕的國外人才提供機會。
三、法律
二十多年來荷蘭有了一個新的出口產(chǎn)品：荷蘭民法典。該法典經(jīng)過反復(fù)、深入細(xì)致的修改,成為目前世界上最新的現(xiàn)代立法。它完全迎合全球化信息社會的要求，并且經(jīng)具體的調(diào)整后，為許多地區(qū)全部或部分使用。這些地區(qū)同時受益于荷蘭在立法方面的專長。在此之前，荷蘭法學(xué)家的國際聲望是建立在國際法基礎(chǔ)之上。
荷蘭法律不像美國或英國法律那樣以傳統(tǒng)共同法為基礎(chǔ)，而是源于1789年法國大革命時期的民法典和刑法典的法國法律。曾體現(xiàn)法國君主獨斷專橫的中世紀(jì)法律因法國大革命而被摒棄，并被新的法律所替代。新法律隨后也被所有法國革命戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)敗國引進(jìn)。因此，荷蘭法律屬于歐洲大陸法系。許多歐洲以外的地區(qū)也選擇了法國法律模式。荷蘭由此成為那些對(國際)法律饒有興趣的中國人的理想之選。
荷蘭對待法規(guī)的態(tài)度與英美截然不同。英美缺少系統(tǒng)化法律體制，因此判例法在英美國的作用要比在荷蘭更重要。隨著中國出口產(chǎn)品的數(shù)量和品種日益增多，中國個人、企業(yè)以及政府越來越多地接觸到國外、國際法規(guī)。尤其是歐盟區(qū)域內(nèi)有效地掌握商業(yè)法知識是出口成功進(jìn)行貿(mào)易的一個必要前提，沒有內(nèi)行指點，很可能會造成嚴(yán)重的商業(yè)失誤，還有可能不經(jīng)意地簽訂對自己極其不利的商業(yè)合同或是做出應(yīng)受處罰的事情。國際稅法的知識也同樣重要，中國企業(yè)在國外越來越多地接觸到外國稅務(wù)制度。為了在海外尋找適宜的場所，為了確定某國進(jìn)口法稅務(wù)規(guī)定是否使中國產(chǎn)品在該國具有競爭力，稅務(wù)立法知識將必不可少。正是由于荷蘭擁有如此現(xiàn)代的民法典，荷蘭偉大的國際法傳統(tǒng)和它在比較法學(xué)方面的盛譽，使荷蘭成為中國未來法學(xué)家們學(xué)習(xí)的首選之地，他們會因此而接觸到豐富的歷史和廣泛的專業(yè)知識以及古往今來的國際化氛圍和國際視野。二十一世紀(jì)的中國正需要有國際視野的法學(xué)專家。
四、商科
荷蘭人很樂意告訴他們的外國朋友，說他們是一個小國的公民。他們畢竟與1600萬荷蘭人同住在面積為4.15萬平方公里的土地上。然而，這個小國同時也是一個經(jīng)濟巨人。像殼牌和聯(lián)合利華這樣的跨國公司都掌握在荷蘭人手中。荷蘭合作銀行，ING荷蘭國際集團(tuán)和荷蘭銀行躋身世界二十家最大銀行之列。鹿特丹以其處理貨物量的噸位數(shù)居世界港口之最。阿姆斯特丹Schiphol機場是歐洲樹立標(biāo)準(zhǔn)的機場。所有這些事實都有力地證明了荷蘭的興旺繁榮和發(fā)達(dá)水平。荷蘭每人每年收入在28,000美元左右，其生產(chǎn)力居歐盟之首。荷蘭的工資水平比較高，對有些經(jīng)濟觀察家來說甚至過高，而且，荷蘭率先在質(zhì)量和創(chuàng)新上，而非在價格上參與國際競爭。
荷蘭自古以來保持著對經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)的濃厚興趣。荷蘭在這一領(lǐng)域從事的科學(xué)研究獲得了高水平發(fā)展，令人折服的例子是鹿特丹的簡·丁伯根(Jan Tinbergen)教授獲得了諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。他摘取諾貝爾桂冠的原因是他在經(jīng)濟應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成就。但丁伯根首先是以發(fā)展經(jīng)濟學(xué)家的在國際上享有盛譽。從傳統(tǒng)上來看，荷蘭的經(jīng)濟學(xué)家把自己看作是一個與社會發(fā)展和創(chuàng)造繁榮息息相關(guān)的社會學(xué)職業(yè)者。這一定位使他們務(wù)實但不受局限，因為社會問題非常適于多學(xué)科和跨學(xué)科的視角和方法。經(jīng)濟學(xué)同樣如此。荷蘭高校為此開設(shè)了企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)專業(yè)課程，該課程關(guān)心的是企業(yè)運營的細(xì)枝末節(jié)。管理和策略應(yīng)該建立在堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)之上，但其他學(xué)科如：心理學(xué)、社會學(xué)甚至人類學(xué)的成果也適用經(jīng)濟學(xué)研究。經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)和相關(guān)學(xué)科長期以來深受荷蘭學(xué)生的歡迎。
荷蘭商界對接受過良好的經(jīng)濟和企業(yè)經(jīng)營管理教育的年輕人一直有很大的需求。這方面有許多用英語授課的國際專業(yè)課程，而且這些課程面向全球承認(rèn)荷蘭商業(yè)教育特殊優(yōu)勢的人士。
荷蘭的國際性專業(yè)教育非常重視實踐。實習(xí)和參觀企業(yè)是期限較長的專業(yè)課程的重要內(nèi)容。這樣一來，學(xué)生能夠在他們專業(yè)領(lǐng)域積累必要的經(jīng)驗，因為他們可以從內(nèi)部看到荷蘭的企業(yè)是如何在國際舞臺上運作的。實習(xí)和參觀地點是跨國企業(yè)嗎?很有可能是。一旦來到荷蘭，外國學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)在荷蘭占有舉足輕重的地位，而且他們也將有機會領(lǐng)略獨家企業(yè)如何成功地抓住市場空缺來確立自身的位置。荷蘭政府目前正努力鼓勵小型(家庭)企業(yè)加入進(jìn)出口行列，這樣的政策傾向不是沒有依據(jù)的。無論是在管理上還是在產(chǎn)品開發(fā)方面，越是在小型企業(yè)里越能看到許多新意。對小企業(yè)的重視是荷蘭高等教育在企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)方面的水平和心態(tài)促成的。怎樣管理經(jīng)營一家企業(yè)是學(xué)不來的。你必須具有天賦的才能。但是如何對待天賦，如何成功地應(yīng)用天賦，是荷蘭多門以英語授課的、經(jīng)營企業(yè)方面國際專業(yè)課程的重心。學(xué)習(xí)這樣的專業(yè)課程是明智和長遠(yuǎn)的投資。
五、農(nóng)業(yè)
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有荷蘭留學(xué)優(yōu)勢專業(yè)詳細(xì)介紹其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。
>>免費領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報考條件、費用、開學(xué)時間、含金量<<
HOT
1
