荷蘭農(nóng)林類熱門專業(yè)一覽表
2023-05-29 15:01:09 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中荷蘭農(nóng)林類熱門專業(yè)一覽表？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
郁金香治國荷蘭，農(nóng)林類專業(yè)在世界范圍內(nèi)都是非常優(yōu)秀的，那么你知道有哪些優(yōu)秀的專業(yè)嗎？下面中國教育在線的小編就來為大家介紹荷蘭農(nóng)林類熱門專業(yè)一覽表。
首先來看看花卉專業(yè)
荷蘭是個農(nóng)業(yè)大國，荷蘭的花卉園藝業(yè)享譽世界。每年中國昆明的花博會，有80%的花卉都是來源于荷蘭，郁金香是荷蘭的國花，出口量世界第一。
瓦格寧根大學是荷蘭國立農(nóng)業(yè)大學，相當于在中國的中國農(nóng)業(yè)大學的位置，當然瓦格寧根大學的世界排名比中國農(nóng)大要高很多。
瓦格寧根大學的本科是在它的萬豪勞倫斯坦學院完成的，學制和別的H類院校都一樣，4年的，畢業(yè)后可以直接升入瓦格寧根大學就讀碩士，不需要加讀碩士預科?；ɑ軋@藝營銷是萬豪勞倫斯坦學院比較有特色的一個專業(yè)，學生在學習花卉園藝方面的專業(yè)知識的同時，還有商科營銷類的課程，這樣畢業(yè)的孩子就是一個比較復合型的人才。
學生畢業(yè)后很容易能在荷蘭找到相關工作，荷蘭是世界花卉出口的第一大國，學生在這個領域是非常容易找到工作的，而且在學校上學的同時，需要做相關的實習，那么學生畢業(yè)后很可能就在當時實習的公司就業(yè)了。
接著來看看園林專業(yè)
由于荷蘭特殊的地理環(huán)境和文化背景，荷蘭留學風景園林專業(yè)成為荷蘭專業(yè)中的優(yōu)勢專業(yè)。景觀園林專業(yè)在荷蘭專業(yè)申請中要求特殊，但就業(yè)率頗高，下面就一起來了解一下園林荷 蘭專業(yè)吧。
說起荷蘭，一連串關于它的別名接連涌現(xiàn)：海上馬車夫、郁金香王國、風車之國……為這個橙色國度所深深吸引的海外學子說：若要問荷蘭的特色專業(yè)，有一個“傻瓜辦法”，就是 記別名。因為在荷蘭，它的一個別名，就代表著一個特色專業(yè)。
電視連續(xù)劇《大國崛起》開篇有一集名為《小國大業(yè)》，說的就是當年憑借先進的航海術(shù)和造船術(shù)稱霸世界的荷蘭。盡管15、16世紀的海上硝煙早已煙消云散，“海上馬車夫”的遺 風造就了荷蘭的一個特色專業(yè)——商科荷蘭專業(yè)。
“荷蘭有完備的金融監(jiān)管體系和銀行體系，它的金融管理、經(jīng)濟學專業(yè)在全球享有聲譽。此外，荷蘭擁有世界最大港口之一的鹿特丹港，這造就了它空前繁榮的物流業(yè)。物流管理專 業(yè)的畢業(yè)生不僅能識別發(fā)現(xiàn)貨物生產(chǎn)和服務中的問題，同時還是采購、營銷、自動化和成本控制方面的專才?！绷魧W歐洲部咨詢師陳慧介紹，商科特色專業(yè)還包括國際旅游與休閑業(yè)管理、零 售業(yè)管理、廣告設計等。
風景園林專業(yè)優(yōu)勢明顯，課程設置荷蘭，是不少中國留學的選擇。想要成功申請到風景園林荷蘭專業(yè)，小編提醒大家要提前準備。
最后再來看看農(nóng)業(yè)專業(yè)
現(xiàn)在荷蘭的年輕農(nóng)民一般都受過高等教育，否則他們無法成功地領導他們的企業(yè)。荷蘭擁有有效的、涉及從初級到大學程度的農(nóng)業(yè)教育體系。瓦赫寧根大學和其他幾所大學是其高等農(nóng)學特色教育的代表。今年年初，中國伊利集團與瓦赫寧根大學及研究中心在荷蘭合作成立研發(fā)中心。荷蘭瓦赫寧根大學及研究中心由瓦赫寧根大學、萬豪勞倫斯坦農(nóng)學院及農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)組成。近百年來，一直致力于生命科學及自然資源領域相關的高等教育及科技研究，在國際上享有很高的名譽和聲望。這些學校的大門不僅是向荷蘭學生而且也向外國學生敞開，因此能提供越來越多的英語授課課程。
荷蘭和中國有著平行發(fā)展的歷史，荷蘭的高等農(nóng)業(yè)教育可追溯到孫中山的時代。它是在總結(jié)荷蘭傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在一個多世紀前的失敗經(jīng)驗中發(fā)展壯大的。以瓦赫寧根大學為代表的教育機構(gòu)最初是由荷蘭農(nóng)民及其團體組織自發(fā)建立的，直到后來才歸政府所有。歷史經(jīng)驗使這些機構(gòu)學會與農(nóng)業(yè)以外的大千世界保持緊密的聯(lián)系。它們開設的課程及相關研究都與農(nóng)場和農(nóng)工綜合體的需求緊密結(jié)合。他們不回避基礎研究，農(nóng)業(yè)教育和研究的最終目的是為了強化整個農(nóng)業(yè)部門，而不是簡單的“為科學而科學”。荷蘭高等農(nóng)業(yè)教育可為學生提供與其眾多出口的農(nóng)產(chǎn)品系列一樣廣泛的專業(yè)選擇。
你也許知道荷蘭的乳制品加工很有名，但乳制品出口只占其農(nóng)產(chǎn)品出口的很小一部分。此外，荷蘭在熱帶植物培植和研究，花卉種植以及畜牧業(yè)方面都居世界領先地位。荷蘭西部村莊Boskoop是世界樹木和灌木苗圃之都。荷蘭人在盆栽植物方面有很敏銳的市場眼光。由于富有的中產(chǎn)階級隊伍的不斷壯大，他們的需求正逐漸由購買和裝飾公寓擴大到對舒適的室內(nèi)布置或花園的布置上。我們相信中國在這方面的市場潛力也很大。荷蘭農(nóng)業(yè)的高度市場化將會使你在這里學到如何搶在競爭者之前回應市場的需求。
荷蘭的農(nóng)業(yè)成功不僅依賴于某個富有創(chuàng)新精神的企業(yè)，它還依賴于具有同樣創(chuàng)新精神的農(nóng)工綜合體以及優(yōu)良的運輸網(wǎng)和產(chǎn)品銷售網(wǎng)。這是因為一個農(nóng)業(yè)產(chǎn)品從農(nóng)田到消費者的住所要經(jīng)過很多環(huán)節(jié)，從最初到最后每個階段的質(zhì)量都必須得到保障。你會在高等農(nóng)業(yè)課程中不時看到這種對質(zhì)量和所謂的“鏈條管理”的考慮。你同樣會接觸到有關于農(nóng)工綜合體以及環(huán)境理論相結(jié)合的學科和課程。荷蘭農(nóng)民從失誤中學會了，如果使用土壤或農(nóng)藥手段不當，會最終對生活質(zhì)量和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率帶來極其負面的后果。農(nóng)業(yè)和土地管理正逐漸形成為一個整體。這方面的理論和研究很多，比如，植物改良不光是為了提高收成，它也正是為了增強抵抗疾病和瘟疫的植物基因抗體。
另外，生物性植物保護是實驗室和課堂的一個熱門話題。荷蘭的高等農(nóng)業(yè)教育歷來的先鋒地位使得外國學生和研究者對荷蘭農(nóng)業(yè)各個領域以及依賴于農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟領域的發(fā)展的濃厚的興趣有史已久。同時，荷蘭高等教育機構(gòu)也以國際化的眼光和傾向歡迎外國學生和年輕研究者參與相關的研究與教學。如果你滿足于只學到幾樣技巧，如果你想回避風險和意外，荷蘭并不是一個恰當?shù)倪x擇。荷蘭的教師、導師以及同學將不斷地向你挑戰(zhàn)。你要不斷地接受挑戰(zhàn)，要盡自己所有的能力和創(chuàng)造力。這并不意味著你可以任由自己發(fā)揮。重要的是有節(jié)制地對藝術(shù)和科學進行探索。因此，你必須懷有抱負，并且能站穩(wěn)立場。勇于才嘗試的人會得到很高的回報。
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