美國哪些學校有交互設計專業(yè)
2023-06-17 11:49:45 來源：中國教育在線
同學們您是否也想知道美國哪些學校有交互設計專業(yè)，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
一、藝術中心設計學院Art Center College of Design
交互設計：本科
ACCD交互設計專業(yè)只開設本科階段課程，學習時長8個學期。
學習基本技能：建立使用者為中心的設計理念。通過相關設計實踐、交互產品制作、培養(yǎng)預見市場需求、交互風格發(fā)展、使用模式變化的能力。
培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新過程：形成批判思維的完整體系，靈活應對各種技術障礙。培養(yǎng)推理能力，拓展想象思路，得出創(chuàng)新結果。
掌握研究方法：圍繞用戶為中心的設計理念、展開交互設計、理解各種研究方法、實現(xiàn)設計與項目開發(fā)、展示、時間的均衡。
藝術中心設計學院在交互設計領域擁有豐富的經驗，涉及的專業(yè)內容包括平面設計、交通設計、娛樂設計、工業(yè)設計、媒體設計，畢業(yè)生大多進入蘋果、谷歌、微軟、IDEO等大公司工作。
二、卡內基梅隆大學Carnegie Mellon University
1、交互設計（MDes）：研究生
卡內基梅隆大學的交互設計碩士，學制2年。它是世界上第一個開設交互設計研究生學位的大學之一。早在二十年前，CMU就開始關注計算機應用程序和網站界面項目的研究。
該專業(yè)是由之前的交互設計、視覺傳達與信息設計兩個專業(yè)合并而來。在人類、組織、自然的互動情境下，展開研究，以研究為導向進行設計，旨在促進可持續(xù)發(fā)展。
項目課程結構
第一學年
秋季學期：以研討會和工作室課程為主，在知識和實踐基礎兩方面打下基礎。培養(yǎng)學生設計面向服務，設計面向社會創(chuàng)新的理念；闡述設計在商業(yè)和公共政策部門的作用。
春季學期：以研究為導向的團隊項目，研究傳達設計的基本元素。
第二學年
會要求學生創(chuàng)作一篇論文，這是一個獨立的研究設計項目，同學們會在輔導教員的指導下完成。除了論文項目外，同學們還需要參加各種選修課程。學校鼓勵同學們利用第一學年和第二學年的假期時間進行實習。
2、人機交互：研究生
卡內基梅隴大學的人機交互項目學制1年，是世界上第一個為了培養(yǎng)人機交互專業(yè)人才開設的專業(yè)。該專業(yè)融合了服務和設計思維，為學生進行交互設計，引領人機交互未來發(fā)展做好準備。
該專業(yè)結合了行業(yè)需要，以及各種職業(yè)需求（用戶體驗、人機交互等）。教員都是同領域的專家，他們擁有電腦科技、認知心理學、行為科學、設計等領域的專業(yè)知識和經驗，這些都來源于相關行業(yè)的第一線。
人機交互研究生項目的特點之一，是為期7個月的整合式課程，同學們將有機會和校外的客戶一起進行設計研究。
三、紐約視覺藝術學院School of Visual Arts
交互設計：研究生
SVA交互設計專業(yè)只開設研究生階段課程，學制2年。學習重點包括：交互設計、設計研究、人機交互、人機界面設計、平面設計、信息架構、普適計算等。
教學目標：
根據人類面臨的問題提出創(chuàng)新解決途徑。
能夠熟練的進行原型設計、將創(chuàng)新設計理念應用到實踐中。
將創(chuàng)新理念轉變?yōu)槿碌漠a品和服務。
該專業(yè)對同學們的要求是，能夠自發(fā)關注人類活動，探索人們如何通過產品技術實現(xiàn)彼此之間的溝通聯(lián)系。對產品和服務進行全方位思考。
主要探索交互設計對人們日常生活的影響和改變，提高設計與商業(yè)和社會生活的關系，讓設計實現(xiàn)自己的意義和價值。
強調團隊，在工作室學習的過程中，同學們能夠探索原型設計，體驗視覺、理念、技術相互融合的樂趣。通過結成跨學科合作小組，同學們可以共同完成工作室項目，或是參與真實的創(chuàng)新解決方案項目。
四、普瑞特藝術學院PrattPratt Institute
交互藝術：本科、研究生
學生們將學習人機交互，通過物理裝置、交互對象、線上藝術作品傳達信息。這一過程包括視頻、動畫、文本、音頻、影像等。選修課程包括雕塑、新媒體歷史、編程、互動裝置、網絡媒體、電子音樂等。
本科課程設置
主修：數碼藝術、圖形編程、網頁藝術、交互裝置、Robotics Physical Computing、表演與電子媒介、數碼媒體代碼、數碼媒體音頻、電子音頻、Subverting Digital Media
選修：3D建模、數碼雕塑、大幅數位成像、純藝、工業(yè)設計、傳達設計
研究生課程設置
第一學期
數字藝術、語言學、交互媒體Ⅰ、研討會Ⅰ
第二學期
研討會II、交互裝置、Robotics Physical Computing
第三學期
論文Ⅰ、交互藝術工作室課程
第四學期
論文II
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