2023世界視覺傳達(dá)專業(yè)大學(xué)排名
2023-06-27 10:50:08 來源：中國教育在線
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2023世界視覺傳達(dá)專業(yè)大學(xué)排名
一、美國
1.帕森斯設(shè)計學(xué)院
作為傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，帕森斯設(shè)計學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容首先從排印和交互學(xué)習(xí)內(nèi)容入手。后續(xù)的教學(xué)過程中，將相繼完成編輯設(shè)計、交互設(shè)計、品牌、移動產(chǎn)品設(shè)計、字體設(shè)計、動態(tài)圖像、廣告設(shè)計、信息設(shè)計等方面的贊助項目實踐。
在社會市場環(huán)境快速發(fā)展的今天，視覺傳達(dá)的領(lǐng)域也在不斷被拓展，帕森斯設(shè)計學(xué)院不僅關(guān)注當(dāng)代設(shè)計需要的技術(shù)、方法、理論，還不斷探索未來行業(yè)的發(fā)展需求。Parsons立足于當(dāng)代行業(yè)現(xiàn)狀，將社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面的因素融合到日常教學(xué)中，既重視學(xué)生個人能力的培養(yǎng)，同時在集體項目中鍛煉團(tuán)隊合作能力。
2.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
當(dāng)前，定義信息和傳達(dá)信息是最有力、最常見的設(shè)計形式之一。卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的傳達(dá)專業(yè)，則是通過視覺、語言的方式，教育市場、傳達(dá)信息、愉悅讀者，同時令受眾增加參與感?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)的傳達(dá)設(shè)計專業(yè)鼓勵同學(xué)們對不同的媒介進(jìn)行嘗試，從而找到最為行之有效的傳達(dá)功能，在人、產(chǎn)品、環(huán)境這個復(fù)雜的交互網(wǎng)絡(luò)中，能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
3.普瑞特藝術(shù)學(xué)院
普瑞特藝術(shù)學(xué)院的傳達(dá)設(shè)計是為了將學(xué)生培養(yǎng)成為視覺傳達(dá)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者，既掌握專業(yè)知識，又有非常好的社會、市場環(huán)境意識。Pratt的傳達(dá)設(shè)計專業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的創(chuàng)新思維為核心，通過創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖面作品，實現(xiàn)表現(xiàn)力和影響力俱佳的傳達(dá)設(shè)計作品。
Pratt的傳達(dá)設(shè)計專業(yè)，是一個結(jié)合了插畫、廣告、平面設(shè)計等專業(yè)學(xué)科，并將其作為視覺傳達(dá)的基本途徑。其選修課程共有40多門，同學(xué)們可以借此規(guī)劃自己的專業(yè)發(fā)展，選修課內(nèi)容既包括設(shè)計類專業(yè)課程，又包含企業(yè)、商業(yè)內(nèi)容。讓學(xué)生實現(xiàn)專業(yè)技能和商業(yè)運作上的共同提升。同時，結(jié)合工作室選修課、跨學(xué)科學(xué)習(xí)機(jī)會、合作體驗，培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計領(lǐng)域的綜合能力。
4.芝加哥藝術(shù)學(xué)院
芝加哥藝術(shù)學(xué)院的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)鼓勵學(xué)生充分體驗生活，通過提升批判思維、分析技巧，培養(yǎng)他們成為設(shè)計師的意識。芝加哥藝術(shù)學(xué)院的視覺傳達(dá)專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和探索精神，為他們將來在藝術(shù)、設(shè)計、多元文化環(huán)境中工作奠定基礎(chǔ)。
該專業(yè)鼓勵學(xué)生在通用理論和專業(yè)知識兩個方面實現(xiàn)共同發(fā)展。芝加哥藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)的獨特之處是，將寓意暗指、傳達(dá)策略與視覺信息、技術(shù)工具等專業(yè)實踐中會用到的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)。
二、英國
1.皇家藝術(shù)學(xué)院
皇家藝術(shù)學(xué)院的視傳專業(yè)放眼全球，通過在跨學(xué)科環(huán)境中的實驗和批判性創(chuàng)作來研究視覺傳達(dá)相對于文化和社會的定位和關(guān)注點，以此產(chǎn)生更多新的視覺表達(dá)，來推動視覺傳達(dá)的發(fā)展?；仕嚨囊晜鲗I(yè)，不僅在視覺的范圍內(nèi)，還可以包括聲音，代碼，文本，空間，事件和體驗等多領(lǐng)域。從三個方向：跨實驗交流，平面設(shè)計和插圖中，專業(yè)的研究。
在該專業(yè)，學(xué)生可以從藝術(shù)和設(shè)計文化領(lǐng)域汲取廣泛的材料，如歷史、文化、社會理論，電影，文學(xué)，哲學(xué)，政治和技術(shù)等，在各個領(lǐng)域中尋找跨界的可能性，發(fā)展每個人的創(chuàng)作和實踐。
2.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計專業(yè)與當(dāng)代文化和媒體相結(jié)合，嘗試各種新興專業(yè)，例如書籍設(shè)計，插圖和虛擬現(xiàn)實等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意性和概念性的創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生測試和擴(kuò)展平面設(shè)計專業(yè)的邊界，探索平面設(shè)計的各種形式。
專業(yè)最大的特點是：嚴(yán)謹(jǐn)且富有深度的實踐課程。嚴(yán)謹(jǐn)是對于主題和大方向的選擇的嚴(yán)格，在研究初始就應(yīng)該有?個自己能夠自洽的體系，深度是指的主題討論的范圍和語境，實踐方式是希望我們用現(xiàn)有的和新興的專業(yè)（跨專業(yè)）知識進(jìn)行實驗——例如虛擬現(xiàn)實、插畫呈現(xiàn)、VI或者書籍設(shè)計等等。
3.倫敦傳媒學(xué)院
倫敦傳媒學(xué)院的平面?zhèn)髅皆O(shè)計專業(yè)注重培養(yǎng)每個學(xué)生的獨特興趣愛好，以設(shè)計技巧、知識和鑒賞能力為基礎(chǔ)，進(jìn)行平面設(shè)計，排版印刷或者相關(guān)領(lǐng)域的研究。學(xué)生的作品應(yīng)該以概念出發(fā)，結(jié)合設(shè)計研究以及它對設(shè)計過程產(chǎn)生的影響。本專業(yè)鼓勵學(xué)生對既有的設(shè)計方法和概念提出挑戰(zhàn)，研究新方法。
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