2023年世界平面設(shè)計(jì)大學(xué)排名
2023-07-06 14:25:30 來(lái)源：中國(guó)教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注2023年世界平面設(shè)計(jì)大學(xué)排名這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
2023年世界平面設(shè)計(jì)大學(xué)排名
一、美國(guó)
1.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，不單單只是視覺(jué)傳達(dá)，老師更喜歡深層次的有探討性的社會(huì)議題。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的理解，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)層面的角度去思考設(shè)計(jì)，進(jìn)而研究平面設(shè)計(jì)如何影響社會(huì)。學(xué)生在準(zhǔn)備作品集的時(shí)候，需要很強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)功底，包括字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)理論知識(shí)、色彩搭配等，并且有較強(qiáng)的研究能力，包括自我研究發(fā)展，用創(chuàng)意的方法解決設(shè)計(jì)問(wèn)題等等。
2.耶魯大學(xué)
耶魯大學(xué)的平面設(shè)計(jì)目前只有研究生專(zhuān)業(yè)，學(xué)制為2年。平面設(shè)計(jì)學(xué)生的課程會(huì)每周一次由教師帶領(lǐng)進(jìn)行的工作間課程，兩周一次的五六個(gè)人論文討論會(huì)議和文學(xué)導(dǎo)師進(jìn)行的一對(duì)一會(huì)議，與寫(xiě)作和編輯導(dǎo)師進(jìn)行的個(gè)人小型課，還有講座、作品展示以及其他形式。除了以上的常規(guī)課程，每位同學(xué)還有單獨(dú)的工作室以及耶魯最頂級(jí)的圖書(shū)館和專(zhuān)業(yè)設(shè)備作為輔助。
3.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院
在藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院，平面設(shè)計(jì)的學(xué)生學(xué)會(huì)了為文字和圖像注入生命和意義--無(wú)論是通過(guò)創(chuàng)造動(dòng)態(tài)圖形、最新移動(dòng)設(shè)備的界面、在我們的凸版印刷車(chē)間手工設(shè)置字體，還是參加我們新的排版中心的研討會(huì)。我們的學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)是，在具有印刷、包裝、運(yùn)動(dòng)、視覺(jué)互動(dòng)和跨媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師指導(dǎo)下，通過(guò)嘗試各種媒體--包括書(shū)籍和數(shù)字雜志、包裝、3D運(yùn)動(dòng)圖形、應(yīng)用程序--創(chuàng)造引人注目的圖形身份和品牌體驗(yàn)，為上述所有問(wèn)題制定設(shè)計(jì)解決方案。
4.加州藝術(shù)學(xué)院
加州藝術(shù)學(xué)的平面設(shè)計(jì)注重將設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的能力。在CCA所有平面設(shè)計(jì)課程中，設(shè)計(jì)被強(qiáng)調(diào)是一種思維方式，而這種設(shè)計(jì)思維恰恰是設(shè)計(jì)創(chuàng)作最為重要的。同時(shí)，CCA平面設(shè)計(jì)學(xué)院的老師會(huì)教授同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用中，所必需的敏銳思維和設(shè)計(jì)必要的基礎(chǔ)技能，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用質(zhì)問(wèn)和批判性的思維方式去思考問(wèn)題，而不僅僅是停留在表面。
二、英國(guó)
1.皇家藝術(shù)學(xué)院
皇家藝術(shù)學(xué)院的視覺(jué)傳達(dá)是一個(gè)十分注重理念，研究性和批判性的專(zhuān)業(yè)。RCA的視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)提供各種的創(chuàng)意實(shí)踐的機(jī)會(huì)。它通過(guò)各種方法方法擴(kuò)大學(xué)生視覺(jué)傳達(dá)的的理解?；仕嚨囊曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，表現(xiàn)形式十分概念化，表現(xiàn)形式也不局限于平面，在跨學(xué)科領(lǐng)域的探索也更為深入，注重概念表達(dá)的完整性。皇藝的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)極具革命性和創(chuàng)新性，同學(xué)們會(huì)在課程中不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)有的秩序，在不同觀點(diǎn)的碰撞中建立起新的聯(lián)系，創(chuàng)造出具有顛覆性的作品。
2.中央圣馬丁學(xué)院
中央圣馬丁學(xué)院的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為 MA graphic communication design，這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，更偏重于概念，平面設(shè)計(jì)作為信息記錄、傳遞、宣傳的媒介，而CSM則更希望通過(guò)平面設(shè)計(jì)重新定義人們看待事物和行為處事的習(xí)慣。使平面設(shè)計(jì)成為21世紀(jì)最重要信息傳遞載體。
3.倫敦傳媒學(xué)院
倫敦傳媒學(xué)院偏平面設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)有兩個(gè)，分別是MA graphic branding and identity和MA graphicmedia，與圣馬丁相比，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)都更偏實(shí)踐型，前者主要探討品牌設(shè)計(jì)，后者主要探討圖形設(shè)計(jì)媒介。倫敦傳媒學(xué)院開(kāi)設(shè)的平面設(shè)計(jì)課程中既傳承了傳統(tǒng)的價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)技能，又結(jié)合了平面設(shè)計(jì)與時(shí)俱進(jìn)的變化特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)體系實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)和創(chuàng)新的完美結(jié)合。
三、日本
1.武藏野美術(shù)大學(xué)
武藏野美術(shù)大學(xué)與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)包括視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)研究的是圖形理論，或視覺(jué)成像、成形的特點(diǎn)，結(jié)合理論去說(shuō)明，是基于視覺(jué)的捕捉和傳達(dá)；基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，是基于圖形、形狀的意識(shí)傳達(dá)，或者是圖形意義放大表現(xiàn)和圖形形態(tài)研究。
2.多摩美術(shù)大學(xué)
多摩美術(shù)大學(xué)清晰的提出平面設(shè)計(jì)師需具備出色的創(chuàng)造力和天馬行空的想象力以及對(duì)自己設(shè)計(jì)產(chǎn)物的規(guī)劃能力。在做設(shè)計(jì)的同時(shí)要思考受眾人群的需求。多摩也注重對(duì)自己學(xué)生的規(guī)劃。引導(dǎo)學(xué)生尋找日本設(shè)計(jì)所需的共性之外，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性。成為獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)師也為之后的職業(yè)生涯打好了基礎(chǔ)。
3.東京造形大學(xué)
東京造形大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)攻將從視覺(jué)交流、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、情報(bào)分析這三個(gè)層面探究平面設(shè)計(jì)的真諦：
1）視覺(jué)交流：從生活用品，服裝，再到廣告，海報(bào)等，處處都與平面設(shè)計(jì)掛鉤。那么如何從圖形中加入設(shè)計(jì)者的巧思，再以此傳達(dá)給大家呢？這便是東造希望學(xué)生能夠深入探究的“視覺(jué)交流”。
2）設(shè)計(jì)表現(xiàn)：平面設(shè)計(jì)在當(dāng)代社會(huì)的地位舉足輕重，而通過(guò)進(jìn)一步的考察和基于對(duì)社會(huì)的看法，學(xué)生可以升華自己的設(shè)計(jì)想法，并通過(guò)富有創(chuàng)意的插圖、繪本等作品表現(xiàn)出來(lái)。
3）情報(bào)分析：在日趨復(fù)雜的信息化社會(huì)中，迅速汲取新事物，并將其與設(shè)計(jì)精準(zhǔn)結(jié)合再傳達(dá)給需要此信息的人，這對(duì)于架構(gòu)一個(gè)以信息體系結(jié)構(gòu)為主的社會(huì)十分重要。
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