英國中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院有什么專業(yè)

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中英國中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院有什么專業(yè)？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

課程設(shè)置介紹

時(shí)裝和紡織品類課程：

本科（BA） 時(shí)裝專業(yè)

本科（BA） 紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)

研究生文憑 時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)

研究生證書 裁剪專業(yè)

碩士（MA） 時(shí)裝專業(yè)

碩士（MA） 未來紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)

美術(shù)類課程：

本科（BA） 美術(shù)專業(yè)

本科（BA） 美術(shù)專業(yè) - Byam Shaw

碩士（MA） 美術(shù)專業(yè)

碩士（MA） 美術(shù)專業(yè) - Byam Shaw

平面設(shè)計(jì)類課程：

本科（BA） 平面設(shè)計(jì)專業(yè)

碩士（MA） 角色動(dòng)畫專業(yè)

碩士（MA） 傳媒設(shè)計(jì)專業(yè)

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

三維設(shè)計(jì)類課程：

本科（BA） 陶藝設(shè)計(jì)專業(yè)

本科（BA） 珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)

本科（BA） 產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

碩士（MA）工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

碩士（MA） 設(shè)計(jì)專業(yè)（珠寶/家具/陶藝）

跨學(xué)科類課程：

本科（BA） 建筑設(shè)計(jì)：空間與建筑物

本科（BA） 藝術(shù)評(píng)論與策展專業(yè)

碩士（MA） 創(chuàng)新管理專業(yè)

碩士（MA） 設(shè)計(jì)研究專業(yè)

碩士（MA） 策展專業(yè)

戲劇和表演類課程：

本科（BA） 表演專業(yè)

本科（BA） 表演設(shè)計(jì)與實(shí)踐專業(yè)

本科（BA） 導(dǎo)演專業(yè)

碩士（MA） 導(dǎo)演專業(yè)

碩士（MA） 戲劇寫作專業(yè)

碩士（MA） 表演專業(yè)

碩士（MA） 表演設(shè)計(jì)與實(shí)踐專業(yè)

碩士（MA） 歐洲古典戲劇表演專業(yè)

大牛專業(yè)介紹

服裝設(shè)計(jì)

本課程分為六個(gè)方向：女裝、男裝、針織、面料、時(shí)尚新聞、飾品。

時(shí)裝課程是一個(gè)享譽(yù)國際盛名的課程。該課程設(shè)計(jì)是為了擴(kuò)大和深化學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)，并給予在最高水準(zhǔn)的國際時(shí)裝界工作的必要經(jīng)驗(yàn)和信心。在國際產(chǎn)業(yè)大背景下，課程會(huì)激勵(lì)和鞏固學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。課程的一個(gè)突出的特點(diǎn)就是與業(yè)界緊密相連，學(xué)生有最直接的機(jī)會(huì)參與到高端設(shè)計(jì)中去，并與世界上的知名設(shè)計(jì)師一起工作。眾多畢業(yè)生們已經(jīng)與世界上最知名的時(shí)尚領(lǐng)袖和評(píng)論家們一起，從事著為人矚目的時(shí)裝事業(yè)。

純藝術(shù)

純藝術(shù)確定并挑戰(zhàn)了藝術(shù)的邊界，將理論置于實(shí)踐的中心。在動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)文化中，學(xué)生會(huì)發(fā)展出批判性的藝術(shù)實(shí)踐，將個(gè)人事業(yè)塑造為國際化藝術(shù)家。提供多樣化的職業(yè)方向，志向以及文化遠(yuǎn)景，包括在美術(shù)方面寫作練習(xí)的以研究為基礎(chǔ)的實(shí)踐的反思。研究對(duì)藝術(shù)的定義和社會(huì)空間潛力的獨(dú)立的研究和實(shí)踐以及批判性思考，探索當(dāng)代藝術(shù)參數(shù)，建構(gòu)背景知識(shí)以及實(shí)踐框架。

平面設(shè)計(jì)

產(chǎn)生于商業(yè)藝術(shù)，廣告的歷史淵源中，對(duì)不同媒體語言和物理環(huán)境的融合，已經(jīng)拓寬了平面設(shè)計(jì)的影響領(lǐng)域，學(xué)生具有獨(dú)立的適應(yīng)性和創(chuàng)造性的思維，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)體驗(yàn)設(shè)計(jì)和互動(dòng)性的學(xué)科領(lǐng)域，讓學(xué)生對(duì)不同的設(shè)計(jì)手法融會(huì)貫通。

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