出國(guó)讀工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)
2024-04-25 12:14:56 來(lái)源：中國(guó)教育在線
同學(xué)們您是否也想知道出國(guó)讀工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。
1.首先，國(guó)內(nèi)外的教育系統(tǒng)與模式是大不相同的，國(guó)內(nèi)還是比較偏向輸出式教育，即課堂上老師講，學(xué)生吸收知識(shí)。雖然設(shè)計(jì)本身已經(jīng)是一個(gè)相對(duì)開(kāi)放的專業(yè)，但是很多院校依舊是這樣的模式，導(dǎo)致一部分人不敢講不愿講。
相反，在國(guó)外，學(xué)生才是課堂的主角，老師希望積極的互動(dòng)，很注重反饋，并且鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)。留學(xué)生初期會(huì)對(duì)這種模式感到不適應(yīng)，但在不斷的訓(xùn)練下，思維會(huì)漸漸活躍起來(lái)，而且作為設(shè)計(jì)師講出自己的想法也是一門必修課。國(guó)外對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的定義是十分開(kāi)放的，這就意味著你的發(fā)揮空間很大，同時(shí)你對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的包容性也會(huì)更大。
2.國(guó)外的設(shè)施是相對(duì)完善的，工業(yè)設(shè)計(jì)很關(guān)鍵的一步是模型，國(guó)外大部分院校是具備這個(gè)設(shè)施去幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)想法的，這樣的院校在國(guó)內(nèi)屈指可數(shù)。然后我們?cè)趤?lái)說(shuō)一下在國(guó)外能學(xué)到什么技能：
自我管理：比起被告知如何去做，國(guó)外鼓勵(lì)學(xué)生主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)，包括時(shí)間管理、項(xiàng)目進(jìn)度和長(zhǎng)期的未來(lái)規(guī)劃。
完整的設(shè)計(jì)流程和思路：系統(tǒng)的授課，先讓學(xué)生對(duì)整體的設(shè)計(jì)流程有一個(gè)全局觀，然后細(xì)分地傳授每個(gè)環(huán)節(jié)的方法。開(kāi)放的環(huán)境允許學(xué)生去探索適合自己的方法。
交流與機(jī)會(huì)：留學(xué)過(guò)程中，老師是盡可能地為學(xué)生提供“服務(wù)”的，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)?jiān)诒緦I(yè)有所建樹(shù)的與同學(xué)接觸，比如定期的講座或邀請(qǐng)他們來(lái)授課;與品牌合作，共同做項(xiàng)目，了解校園外的現(xiàn)狀;部分院校甚至?xí)ｉT留時(shí)間并提供機(jī)會(huì)給學(xué)生去實(shí)習(xí)。
更開(kāi)拓的思路：鼓勵(lì)跨交流與合作，有機(jī)會(huì)接觸到一些未曾涉獵的領(lǐng)域，吸收更新的想法，知道設(shè)計(jì)的更多可能性。
動(dòng)手能力：這里的動(dòng)手能力不僅僅是做模型，更多的是動(dòng)手思考的能力，如何在做的過(guò)程中激發(fā)新想法。
3.國(guó)外現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)相對(duì)比較成熟，同時(shí)注重創(chuàng)新和細(xì)節(jié)，這樣就促進(jìn)了國(guó)外工業(yè)設(shè)計(jì)的教育的發(fā)展。國(guó)外課堂以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，形成自己的想法和方法論。
4.國(guó)外院校非常注重presentation，即把你的想法如何展示出來(lái)。很多人會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)師存在一定的誤會(huì)，覺(jué)得設(shè)計(jì)師就只是在埋頭作圖，但一個(gè)真正好的設(shè)計(jì)師應(yīng)該是非常善于表達(dá)自己的設(shè)計(jì)的。原研哉曾在課堂上說(shuō)過(guò)“presentation is design”，可見(jiàn)展示也是設(shè)計(jì)師非常重要的競(jìng)爭(zhēng)力。
5.就業(yè)形勢(shì)上看，海歸生的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在擁有國(guó)際視野，語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)以及跨文化溝通能力，而劣勢(shì)則在于不了解國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)以及企業(yè)的需求。部分公司是不介意員工是否有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，但是一些國(guó)際化的大企業(yè)或者外資公司，是希望招納有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人，甚至?xí)诰惩庠O(shè)置招聘會(huì)吸收人才。
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