工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)哪好？工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)學(xué)校？
2024-08-10 09:59:12 來(lái)源：中國(guó)教育在線
工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)涉及到產(chǎn)品設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)、材料科學(xué)、市場(chǎng)研究等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，是將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具有實(shí)用性和市場(chǎng)價(jià)值的產(chǎn)品的過(guò)程，也是不少留學(xué)生選擇的專業(yè)，下面就來(lái)看看“工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)哪好”？
工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)哪好
1、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的工作室項(xiàng)目等，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院為期四年的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位可以幫助您了解材料，并深入了解視覺(jué)和3D詞匯。教師強(qiáng)調(diào)工業(yè)設(shè)計(jì)背后的傳統(tǒng)價(jià)值觀和行業(yè)的當(dāng)前趨勢(shì)，因?yàn)槟銖膭?chuàng)建開(kāi)發(fā)圖紙到三維實(shí)體模型和模型、工作圖紙和原型，這些都包含了制造方面的考慮。
工業(yè)設(shè)計(jì)碩士課程將設(shè)計(jì)作為解決社會(huì)、文化、環(huán)境和其他問(wèn)題的工具，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是一項(xiàng)專業(yè)服務(wù)，而是將個(gè)人興趣和價(jià)值觀與社會(huì)框架聯(lián)系起來(lái)的一種方式。該項(xiàng)目支持這樣一種理念，即當(dāng)今最有價(jià)值的設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)是那些促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和更好地理解人類行為的機(jī)會(huì)。
2、中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
CSM是開(kāi)腦洞的代表學(xué)校，CSM的產(chǎn)品與工業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅關(guān)注專業(yè)的技能，并且也重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)的角色以及批判性思維。這有助于挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)實(shí)踐的傳統(tǒng)假設(shè)，以及社會(huì)、文化經(jīng)濟(jì)和環(huán)境背景。
CSM在工業(yè)設(shè)計(jì)上的觀點(diǎn)：設(shè)計(jì)是關(guān)于人類的。學(xué)生必須在回應(yīng)人類需求之前理解人們的行為。學(xué)校會(huì)教會(huì)學(xué)生如何理解人類的行為，從人體工學(xué)、實(shí)用性、市場(chǎng)商業(yè)等等各方面更加理性的去考量人類的行為，減少情緒化面對(duì)物質(zhì)世界，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多調(diào)研的方法。
3、魏瑪包豪斯大學(xué)
魏瑪包豪斯大學(xué)是位于德國(guó)魏瑪市的一所藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)。該校是現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的發(fā)源地，對(duì)世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型有著巨大的貢獻(xiàn)。包豪斯大學(xué)也是世界上第一所完全為發(fā)展設(shè)計(jì)教育而建立的設(shè)計(jì)學(xué)府，是全球藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校教學(xué)體制與理念的模板。
魏瑪包豪斯大學(xué)將設(shè)計(jì)的范圍劃定的非常廣，可以是手工制品，可以是工業(yè)系列產(chǎn)品，甚至可以是整個(gè)數(shù)字化制圖、規(guī)劃、產(chǎn)品生產(chǎn)的過(guò)程。到了研究生階段，包豪斯的產(chǎn)品設(shè)計(jì)還融入了可持續(xù)的概念，在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)可再生體系，實(shí)現(xiàn)能源循環(huán)補(bǔ)給。
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