國(guó)外景觀設(shè)計(jì)研究生比較好的大學(xué)

通過(guò)景觀設(shè)計(jì)，使環(huán)境具有美學(xué)欣賞價(jià)值、日常使用的功能，并能保證生態(tài)可持續(xù)性發(fā)展，在一定程度上，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人類文明的發(fā)展程度和價(jià)值取向及設(shè)計(jì)者個(gè)人的審美觀念，本文就來(lái)了解一下國(guó)外景觀設(shè)計(jì)研究生比較好的大學(xué)。

國(guó)外景觀設(shè)計(jì)研究生比較好的大學(xué)

1、倫敦大學(xué)學(xué)院

倫敦大學(xué)學(xué)院的景觀專業(yè)包括MLA Landscape Architecture及MA Landscape Architecture，在完成學(xué)業(yè)并取得碩士學(xué)位后，兩個(gè)學(xué)位均可獲得英國(guó)景觀協(xié)會(huì)（Landscape Institute）的資格認(rèn)證。

MLA及MA兩個(gè)專業(yè)均是以設(shè)計(jì)為主導(dǎo)的教學(xué)，學(xué)員將從入學(xué)開(kāi)始就將理論付諸實(shí)踐，并結(jié)合分析、推導(dǎo)對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。Studio是兩個(gè)方向碩士的主要課程和核心組成部分，學(xué)員可以獨(dú)立完成或分組完成設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)studio中，導(dǎo)師將會(huì)提出富有挑戰(zhàn)性但是獨(dú)特嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容，并激發(fā)學(xué)生對(duì)于景觀設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法的內(nèi)容與基礎(chǔ)。

2、賓夕法尼亞大學(xué)

賓夕法尼亞大學(xué)斯圖爾特韋茨曼設(shè)計(jì)學(xué)院景觀建筑系因其在景觀、公共工程、公共空間和基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新生態(tài)方法而享譽(yù)國(guó)際。生態(tài)學(xué)解決了生物（人類、植物和動(dòng)物）以及礦物世界之間豐富而糾纏的日常環(huán)境關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。該系的教職員工和學(xué)生通過(guò)多尺度的設(shè)計(jì)研究，從種子到系統(tǒng)，從城市到農(nóng)村，以及從多個(gè)位置，繼續(xù)推進(jìn)景觀學(xué)科。景觀建筑課程有四個(gè)不同的相互關(guān)聯(lián)的序列，課程的設(shè)計(jì)使這四個(gè)序列在整個(gè)學(xué)位中在水平和垂直方向上相互關(guān)聯(lián)。

3、不列顛哥倫比亞大學(xué)

不列顛哥倫比亞大學(xué)位于加拿大溫哥華市，始建于1908年，是一所公立大學(xué)。該校前身為麥吉爾大學(xué)不列顛哥倫比亞分校，于1915年獲批獨(dú)立。景觀建筑碩士課程在一個(gè)小課程中提供專業(yè)的設(shè)計(jì)教育，并致力于該學(xué)科。該課程獲得了加拿大景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)（CSLA）的景觀建筑認(rèn)證委員會(huì)（LAAC）的認(rèn)可，美國(guó)景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)（ASLA）承認(rèn)LAAC認(rèn)可的加拿大項(xiàng)目等同于互惠協(xié)議下的美國(guó)認(rèn)可項(xiàng)目。

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