日本留學(xué)攝影專業(yè)哪些學(xué)校好
2024-09-10 15:50:38 來源：中國教育在線
日本留學(xué)攝影專業(yè)哪些學(xué)校好？相信很多同學(xué)都不太清楚這個(gè)問題，那么今天，小編就在本文中簡單為大家說一下。
日本留學(xué)攝影專業(yè)哪些學(xué)校好
1.東京造形大學(xué)
東京造形大學(xué)（日文假名：とうきょうぞうけいだいがく英文名：Tokyo Zokei University）是于1966年設(shè)立的日本私立大學(xué)，由日本著名設(shè)計(jì)大師桑澤洋子所創(chuàng)立。是日本第一所以“造形”命名專攻設(shè)計(jì)與美術(shù)的小規(guī)模藝術(shù)類大學(xué)。學(xué)校以美術(shù)和設(shè)計(jì)的綜合性理念為重心，以培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的高端藝術(shù)人材為目標(biāo)，培養(yǎng)出了大量藝術(shù)精英。是日本著名美術(shù)與設(shè)計(jì)教育的高等學(xué)府。
造形學(xué)部-寫真専攻領(lǐng)域
“寫真”一詞所代表的框架正在迅速瓦解。在這種令人困惑的情況下，在表達(dá)一件事時(shí)很容易忽視自己。通過從“研究”的角度重新思考自我表達(dá)，旨在獲得客觀性和社會(huì)性。
攝影被廣泛用于各種場(chǎng)所，包括藝術(shù)作品、設(shè)計(jì)廣告、學(xué)術(shù)材料和自我推銷。在攝影中，這些看似不同的世界跨學(xué)科聯(lián)系在一起的情況并不少見。這與輸出的格式無關(guān)，而是關(guān)于每個(gè)人深入研究自己的興趣并探索攝影在那里的工作方式。
這種應(yīng)該稱為“寫真”的研究不是課堂講座，而是通過攝影和作品制作的實(shí)踐研究。深入思考，深入體驗(yàn)。這是該校的特點(diǎn)。此外，在各自專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展自己的攝影理論的教職員工，如光化學(xué)專家和活躍的攝影師，支持學(xué)生的研究。
2.東京工藝大學(xué)
東京工藝大學(xué)（日語：とうきょうこうげいだいがく，英語：Tokyo Polytechnic University）簡稱“東工藝”，是本部位于日本東京都中野區(qū)的工學(xué)和藝術(shù)類私立大學(xué)。是亞洲現(xiàn)存歷史最悠久的攝影學(xué)校，也是日本攝影最權(quán)威的學(xué)校之一。東京工藝大學(xué)是日本為數(shù)不多的開設(shè)“攝影學(xué)”教育的大學(xué)，培養(yǎng)了細(xì)江英公，小林紀(jì)晴等著名攝影家。
蕓術(shù)學(xué)部-寫真學(xué)科
寫真學(xué)科是一個(gè)有著100年歷史的部門，其歷史可以追溯到東京工業(yè)大學(xué)的前身小西攝影學(xué)院的時(shí)代。寫真學(xué)科培養(yǎng)了代表日本攝影界的優(yōu)秀攝影師。在寫真學(xué)科，您不僅可以獲得自模擬時(shí)代以來培養(yǎng)的可靠技術(shù)和知識(shí)，還可以獲得基于它的最新數(shù)字技術(shù)的環(huán)境?；跀z影的基本知識(shí)，學(xué)生可以在“攝影表達(dá)理論”、“商業(yè)”、“紀(jì)錄片”和“藝術(shù)”四個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中的每一個(gè)領(lǐng)域追求他們的專業(yè)知識(shí)。
3.京都藝術(shù)大學(xué)
京都藝術(shù)大學(xué)（きょうとげいじゅつだいがく，英語：Kyoto University of the Arts）是位于日本京都府京都市左京區(qū)的私立藝術(shù)大學(xué)。由學(xué)校法人瓜生山學(xué)園創(chuàng)辦，舊稱為京都造形藝術(shù)大學(xué)。官方簡稱為“瓜藝”（うりげい），“KUA”，“京都瓜藝”。學(xué)校共有三個(gè)校區(qū)，本部瓜生山校區(qū)位于京都市左京區(qū)北白川瓜生山町，另設(shè)有東京外苑校區(qū)、大坂衛(wèi)星校區(qū)，以及上海、首爾等事務(wù)所。
美術(shù)工蕓學(xué)科-寫真?映像コース
第一年，學(xué)生將了解光的本質(zhì)，這是攝影和視頻表達(dá)的主要元素之一，并學(xué)習(xí)攝影和視頻的綜合制作方法，從如何使用相機(jī)到如何與主體互動(dòng)。第二年，學(xué)生培養(yǎng)了觀察、創(chuàng)造和思考的能力，這是重要的基礎(chǔ)。他探索了他想在作品中創(chuàng)造的主題，并從面對(duì)自己和社會(huì)的“凝視”中發(fā)現(xiàn)了主題。第三年，目標(biāo)是將自己的作品留在形式上或傳播給社會(huì)。通過舉辦展覽等各種實(shí)踐，磨練“交付能力”。第四年，創(chuàng)作超越技術(shù)和時(shí)間的新作品。
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