留學(xué)澳洲就讀高中對(duì)孩子好嗎
2024-08-10 12:45:27 來源：中國(guó)教育在線
同學(xué)們您是否也想知道留學(xué)澳洲就讀高中對(duì)孩子好嗎？，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。
澳大利亞高中入學(xué)要求
學(xué)習(xí)要求：學(xué)生必須在國(guó)內(nèi)參加中考并得到高中錄取通知書。
年齡要求：申請(qǐng)12年級(jí)不大于20周歲;11年級(jí)不大于19周歲;10年級(jí)不大于18周歲
時(shí)間要求：學(xué)生必須在澳大利亞讀滿16個(gè)月，且不能倒讀超過1年半的課程。
IDP項(xiàng)目辦公室澳大利亞高中評(píng)估制度解析
澳大利亞高中升學(xué)采用評(píng)估制，結(jié)合平時(shí)成績(jī)，并通過各州會(huì)考平衡各校之間的評(píng)分差異以此形成高考成績(jī)并確定錄取情況。
| 地區(qū) | 平時(shí)成績(jī) | 州會(huì)考 | 高考 |
| 維多利亞州 | 30% | 70% | 0% |
| 新南威爾士州 | 50% | 50% | 0% |
| 南澳洲 | 50% | 50% | 0% |
| 昆士蘭州 | 100% | 0% | 0% |
| 首都地區(qū) | 100% | 0% | 0% |
| 塔斯馬尼亞州 | 100% | 0% | 0% |
IDP項(xiàng)目辦公室總部位于澳洲，擁有澳洲一流的院校資源。澳洲老師多數(shù)擁有澳洲生活、學(xué)習(xí)或培訓(xùn)經(jīng)歷和澳大利亞移民局指定中介代理號(hào)。與澳洲使領(lǐng)館保持長(zhǎng)期的友好合作關(guān)系，對(duì)相關(guān)政策有更深入的了解。IDP項(xiàng)目辦公室總部位于澳洲悉尼，可為在澳洲留學(xué)的中國(guó)學(xué)生提供生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、移民咨詢、海外援助等方面的服務(wù)，協(xié)助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。有關(guān)于澳大利亞高中的申請(qǐng)大家可以登錄(http://www.idp.cn/Temps/2012High/)進(jìn)行了解，預(yù)約有驚喜！
澳洲留學(xué)讀高中的作用
1、英語能力的全面提高
英語學(xué)習(xí)與年齡因素以及語言環(huán)境是密切相關(guān)的。
1、在澳大利亞高中教學(xué)環(huán)境下，留學(xué)生的聽課、做筆記、討論問題、寫作業(yè)和考試全部是通過英語完成的;
2、絕大部分的生活場(chǎng)景(購(gòu)物、銀行、郵局、交通、旅游和聚會(huì)等)也是通過英語完成的。因此，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的潛力和能力將會(huì)在純英文環(huán)境下得已充分體現(xiàn)出來。經(jīng)過兩年的澳大利亞高中課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語能力一般可以達(dá)到國(guó)內(nèi)英語專業(yè)本科畢業(yè)生的水平。
3、國(guó)內(nèi)的英語學(xué)習(xí)帶有較強(qiáng)的應(yīng)試教育色彩，實(shí)際運(yùn)用英語的能力在國(guó)內(nèi)環(huán)境下比較難以得到全面的提高，而在澳大利亞，只要你愿意與當(dāng)?shù)氐睦蠋?、學(xué)生和社會(huì)有充分的接觸與交流，你的英語能力是比較容易得到全面提高的。
2、人性化的課程設(shè)置和選課制度
與中國(guó)一樣，澳大利亞的中學(xué)也是由六年組成，不同之處在于，澳大利亞的初中為4年(7-10年級(jí))，高中為2年(11-12年級(jí))。在高中兩年期間，學(xué)生一般需要就讀6-8門學(xué)術(shù)課程，課程的設(shè)置有以下特點(diǎn)：
1、課程可選范圍廣。規(guī)模較大的高中可開設(shè)50-60門課供學(xué)生選擇，規(guī)模較小的高中也至少能開設(shè)30門課;而中國(guó)國(guó)內(nèi)的高中，從市重點(diǎn)高中到普通高中，從規(guī)模很大的高中到規(guī)模很小的高中，所開設(shè)的課程幾乎都是一樣的。
2、必修課少。對(duì)于澳大利亞的高中生來說，只有英語課是必修課，其他科目都可視為選修課。對(duì)于中國(guó)國(guó)內(nèi)的高中生來說，高一和高二學(xué)年的課程都是必修課;高考時(shí)雖然可選文科和理科，但是語文、數(shù)學(xué)和外語都是必考的科目。假設(shè)一位正在上海就讀高中的學(xué)生，語文成績(jī)不錯(cuò)，英文成績(jī)非常好，數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常不及格，我們很難期望他(她)能通過高考進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)或者上海外國(guó)語大學(xué)的本科英語專業(yè)進(jìn)一步深造;但是如果這位同學(xué)選擇去澳大利亞就讀高中課程，由于他(她)可以不讀數(shù)學(xué)課，他(她)有很大的可能進(jìn)入澳大利亞一流大學(xué)就讀本科的語言專業(yè)。
3、選修課多。對(duì)于澳大利亞的高中生來說，除了英語課之外，其他課程都是選修課。選課一般要考慮三點(diǎn)，第一是學(xué)生的興趣，第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專業(yè)。比如，如果學(xué)生想申請(qǐng)大學(xué)的金融專業(yè)，高中階段必須讀過數(shù)學(xué)課;如果想申請(qǐng)醫(yī)學(xué)專業(yè)，高中階段必須讀過化學(xué)和生物課;如果想申請(qǐng)翻譯專業(yè)，對(duì)于高中階段的選修課則沒有任何前提限制。
3、人性化的評(píng)估和升學(xué)制度
中國(guó)國(guó)內(nèi)的高中畢業(yè)生升入國(guó)內(nèi)的大學(xué)，需要經(jīng)歷兩天的高考;這兩天的高考發(fā)揮得好不好，對(duì)于考生能否進(jìn)大學(xué)的影響是決定性，我將此種評(píng)估和升學(xué)制度稱之為兩天評(píng)估制。兩天評(píng)估制有值得認(rèn)可的公正性和科學(xué)性，但也先天帶有很大的偶然性。在澳大利亞，高中評(píng)估學(xué)生采用的是持續(xù)評(píng)估制。高中兩年期間，學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、出勤率、平時(shí)考試、期末考試和最后的會(huì)考成績(jī)都會(huì)不同程度地影響學(xué)生高中畢業(yè)升大學(xué)的分?jǐn)?shù)。
按照平時(shí)成績(jī)和會(huì)考成績(jī)的關(guān)系不同，澳大利亞各州和地區(qū)的高中的持續(xù)評(píng)估制分成兩種類別。
第一種類型是平時(shí)成績(jī)(11年級(jí)和12年級(jí))占總成績(jī)的100%，會(huì)考成績(jī)只用來調(diào)節(jié)各個(gè)學(xué)校之間的評(píng)分差異，如首都地區(qū)(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州(霍巴特)。學(xué)生如果在這幾個(gè)地區(qū)就讀高中課程，只要認(rèn)真把握和投入每一天的學(xué)習(xí)，就把握了兩年后的升學(xué)命運(yùn)。反之，如果平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，最后則沒有救命稻草。
第二種類型是平時(shí)成績(jī)(只指12年級(jí))占總成績(jī)的50%，最后的會(huì)考成績(jī)占總成績(jī)的50%，如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿得雷德)。
澳大利亞高中的評(píng)估和升學(xué)制度的人性化不僅體現(xiàn)在兩年評(píng)估制上，還體現(xiàn)在升學(xué)計(jì)分時(shí)會(huì)充分考慮到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)課程，避開學(xué)生的劣勢(shì)課程。以首都地區(qū)(堪培拉)的高中為例，兩年期間，學(xué)生一般會(huì)選讀4門主課，4門副課;在最后高中升大學(xué)計(jì)分時(shí)，選擇最好的3門主課和1門副課計(jì)算最終成績(jī)，如果4門副課成績(jī)都低于4門主課，主課可以當(dāng)副課計(jì)算成績(jī)。
4、獨(dú)立生活能力的提高
學(xué)生在澳大利亞讀書，會(huì)有助于鍛煉獨(dú)立生活的能力，這對(duì)他們將來適應(yīng)社會(huì)有很大的幫助。家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心，我的孩子在家什么事都不會(huì)做，出去了生活能自理嗎?說實(shí)在話，現(xiàn)在的孩子很少在高中時(shí)就已經(jīng)有很強(qiáng)的自理能力。有很多孩子在國(guó)內(nèi)時(shí)絕對(duì)不比同齡人的自理能力出色多少，可是出國(guó)一段時(shí)間以后就讓人刮目相看了。
寒暑假學(xué)生回來的時(shí)候給大家的感覺是人變得懂禮貌了，更加尊重旁人的意見和感受，有些原來較為靦腆的孩子也愿意主動(dòng)跟人打交道了。眼見這些變化是很讓人欣慰的。學(xué)生的自理能力是鍛煉出來的，出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷無疑對(duì)學(xué)生的自身性格的發(fā)展有著重大價(jià)值。
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