奎斯特大學(xué)小班制教育有方法，培養(yǎng)學(xué)生深入思考

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“奎斯特大學(xué)小班制教育有方法，培養(yǎng)學(xué)生深入思考”這個(gè)問(wèn)題

在奎斯特大學(xué)，教學(xué)形式是小班制，這讓學(xué)生能有很多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己，并能真正和老師以及同學(xué)交流。大學(xué)以小規(guī)模、制度零活為特色?？固卮髮W(xué)希望每年只收200多名新生，師生比例是10:1，這較UBC的比例30:1，明顯親密得多，學(xué)生再不用投訴找不到老師，在課堂也不能坐在后排就可逃避討論問(wèn)題?？固卮髮W(xué)以文理科結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)修不同領(lǐng)域的學(xué)科，俾能較全面認(rèn)識(shí)世界，產(chǎn)生意念，提高解決問(wèn)題的能力。

奎斯特大學(xué)對(duì)學(xué)生的要求是比較明確的，比如他們?cè)谠O(shè)置課程形式以及作業(yè)時(shí)都是對(duì)學(xué)生有一個(gè)合理的計(jì)劃，讓學(xué)生真正得到綜合鍛煉。奎斯特大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)員的修讀達(dá)到廣而精。設(shè)計(jì)了一套重點(diǎn)修讀方式，名為block plan?？固卮髮W(xué)每年有三個(gè)學(xué)期，每學(xué)期修讀四科，每科修讀三星期半，每天都至少上三小時(shí)的課。學(xué)員能夠在一段時(shí)間內(nèi)專注一個(gè)學(xué)科，精讀有加，達(dá)到成效。學(xué)生首兩年須念16科，加拿大留學(xué)的學(xué)生可根據(jù)自己的個(gè)人需要及興趣來(lái)選科，非常有彈性。學(xué)員不但修讀心理、歷史、數(shù)學(xué)及生物等單一學(xué)科，還會(huì)修一些跨學(xué)科內(nèi)容，了解不同學(xué)科的相互關(guān)聯(lián)，能有助認(rèn)知事物。加拿大留學(xué)生在之后兩年需要進(jìn)修16科，深入自己的學(xué)術(shù)興趣或工作需要，在教授的指導(dǎo)下選擇某一領(lǐng)域的學(xué)科，這些領(lǐng)域包括：文 科、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)及生命科學(xué)。亦可從其它領(lǐng)域選修數(shù)科。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以和教授進(jìn)行深入的交流，并提出自己深入的見解。加拿大留學(xué)的學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中可以學(xué)會(huì)深入思考并交流的能力。舉例說(shuō)，學(xué)生的研究興趣是人類的貧窮問(wèn)題，提出了為何富裕的國(guó)家如加拿大也會(huì)出現(xiàn)貧窮?學(xué)生在選科時(shí)要修讀宏觀經(jīng)濟(jì)、少數(shù)民族及種族、政治意識(shí)形態(tài)國(guó) 際經(jīng)濟(jì)制度、比較政治制度、女權(quán)與文化等不同學(xué)科，也要選修統(tǒng)計(jì)實(shí)踐?？固卮髮W(xué)校方盡量安排實(shí)習(xí)，例如參與加拿大2000年舉辦的結(jié)束兒童貧窮日等志愿工作。

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