加拿大公立中學

隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中加拿大公立中學？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

加拿大的教育質(zhì)量是領先的，尤其在經(jīng)濟管理、電子、信息工程，通信工程以及環(huán)境生物方面都很出色。高中教育制度富有特色加拿大的高中采取學分制，每門課一個學分，修滿30分即可畢業(yè)。其中有16分是必修課，其余的14個學分，由學生根據(jù)自己的愛好和未來的發(fā)展設想進行選課。這樣使學生從9-10年級起就開始考慮未來的發(fā)展方向，側(cè)重選修與之有關的課程，并在這一領域里進行一些深入的研究。所以，加拿大的高中畢業(yè)生盡管在數(shù)理化方面總的不如中國學生學得深，但在某一領域的知識和參與能力卻非常強。發(fā)揮創(chuàng)造能力和參與意識注重發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和參與意識是加拿大教學方法的一大特點，提倡學生自學和思考。有時老師會安排一兩個自學單元，學生選出重點給全班講解或提交讀書報告。學生常會寫些讀書報告，這類報告要求比較嚴格，類似中國大學生或研究生提交的論文。例如10年級的地理課考試題目：在某社區(qū)擬建一個超級市場。老師給出此社區(qū)的基本狀況，如地理位置、人口及結構、收入水平、交通環(huán)境、超市的規(guī)模等，讓學生們分析建超市是否可行。答案也不要求統(tǒng)一，能分析清楚即可。加強合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)加拿大學校還注重培養(yǎng)學生的合作協(xié)調(diào)能力，并鼓勵學生表現(xiàn)自己。學生都熟悉PROJECT(課題)和PRESENTATION(演示)。PROJECT需要合作，老師給出題目，大家共同完成后再在班上宣講或表演(PRESENTATION)出來。學生們在享受思考與創(chuàng)作樂趣的同時，培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感，這對將來步入社會是一種很好的體驗和鍛煉。考試看重綜合因素考量加拿大的考試制度也和中國不同。高中的期末考試僅占總成績的25%，其余的75%由平時的作業(yè)、小測驗、每一項PROJECT和PRESENTATION以及課堂上的參與意識、出勤率等因素綜合組成。他們認為人的能力可以從各個方面表現(xiàn)出來，只會讀書的人并不一定能夠適應社會。高中生 — 留學加拿大的主力軍由于加拿大大學的研究生院每年招收的海外學生非常有限，促成了高中生形成了留學加拿大的主要群體，他們主要去讀本科，進而讀研究生課程或本科畢業(yè)后工作、移民。而加拿大的大學教育質(zhì)量、合理的留學費用、良好的治安、以及工作和移民的前景都深深地吸引著國內(nèi)的學生。各省公立教育局高中加拿大各省的公立教育局均有多所下屬高中，并且教學質(zhì)量和大學升學率都比較高，與當?shù)貙W生在一起學習，純正的英語學習環(huán)境，學校還為提高國際學生的英語水平，開設ESL課程(英語作為第二外語)。高中還提供很多藝術類課程，比如：鋼琴，繪畫，舞蹈等。

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