如何寫(xiě)好2019美國(guó)本科最重要的文書(shū)

如何寫(xiě)好2019美國(guó)本科最重要的文書(shū)，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

上一篇咱們介紹common系統(tǒng)的本科申請(qǐng)文書(shū)題目，今天咱們就來(lái)討論下怎么才能寫(xiě)好。

為什么Common系統(tǒng)選擇了這些問(wèn)題呢？

首先我們要明白，文書(shū)對(duì)于招生官的意義。

對(duì)于美國(guó)大學(xué)的招生官們，是與你素未謀面的，必須憑借一些問(wèn)題來(lái)盡快的了解到“你”，作為一名申請(qǐng)者，“究竟是誰(shuí)“。這也是你在整個(gè)美本申請(qǐng)的揭幕戰(zhàn)中，留給招生關(guān)官們的第一印象。當(dāng)然，人人都希望給他們留一個(gè)好印象，這也就引申出了另一個(gè)角度，我們“寫(xiě)什么”“怎么寫(xiě)”“寫(xiě)多少”

題目中，有些是涉及到問(wèn)及個(gè)人背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷的問(wèn)題，我們可以毫無(wú)保留的去挖掘成長(zhǎng)過(guò)程中的各種有趣的小事，而且千萬(wàn)不要忽略這些小事，因?yàn)檫@可以體現(xiàn)出你的生長(zhǎng)環(huán)境，以及這些環(huán)境可能對(duì)你造成的影響力。

成長(zhǎng)背景中的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)在你遇到問(wèn)題或者挑戰(zhàn)的時(shí)候發(fā)揮作用。

于是，這些題目中就有問(wèn)及，當(dāng)面臨困難、質(zhì)疑或者挑戰(zhàn)的時(shí)候，你是如何處理的，這些處理的方式、方法和效率，可以讓招生官看到你的個(gè)人能力和你的影響力是怎樣的。

在經(jīng)歷了挑戰(zhàn)之后，自然會(huì)激發(fā)你去提高對(duì)于一件事情或者一項(xiàng)新事物認(rèn)識(shí)的高度或者你的新創(chuàng)意，這也就是一個(gè)展示你個(gè)人潛能的機(jī)會(huì)。

綜上所述，Common簡(jiǎn)言之就是讓招生官們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)你，看看到你的特質(zhì)的一個(gè)機(jī)會(huì)。說(shuō)到這兒，我們是不是已經(jīng)通過(guò)這些問(wèn)題勾勒出來(lái)，“你究竟是誰(shuí)了？“ 接下來(lái)，落筆形成文章就相對(duì)容易了。

但是在行文過(guò)程中要不斷回想，這些文字受眾讀起來(lái)是否容易接受，是否偏離了想表達(dá)的主旨。字里行間切忌過(guò)多的描述自己的主觀觀點(diǎn)，因?yàn)槿绻挥凶约褐饔^的觀點(diǎn)，那么結(jié)論就難以形成說(shuō)服力，此時(shí)適當(dāng)選用親身經(jīng)歷過(guò)的經(jīng)歷，從中選一些客觀的事實(shí)或數(shù)據(jù)為自己的觀點(diǎn)作支撐就十分有必要了。

最后給大家一些小建議：

第一，很多人寫(xiě)文章追求辭藻華麗，其實(shí)過(guò)長(zhǎng)過(guò)華麗的文章會(huì)讓讀著產(chǎn)生閱讀疲勞，精煉平實(shí)的文章則更易闡述觀點(diǎn)。

第二，文章寫(xiě)完后一定要進(jìn)行修改，先通讀一遍看結(jié)構(gòu)內(nèi)容是否需要調(diào)整，再細(xì)讀看每一段的內(nèi)容是否有歧義，是否有更好的表達(dá)方式，再到每一句遣詞造句是否可以更精煉。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“如何寫(xiě)好2019美國(guó)本科最重要的文書(shū)”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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