布朗大學(xué)排名世界第幾
2024-12-23 09:19:24 來(lái)源：中國(guó)教育在線
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布朗大學(xué)簡(jiǎn)介
布朗大學(xué)（英文名為Brown University），簡(jiǎn)稱(chēng)布朗（Brown），坐落在美國(guó)羅得島州首府普羅維登斯，是一所私立研究型大學(xué)，是全美第七古老的大學(xué)，八所常春藤盟校之一，美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員，也是全美錄取率最低的大學(xué)之一。
布朗大學(xué)創(chuàng)立于1764年，前身為只收男生的浸禮會(huì)學(xué)校羅德島學(xué)院，坐落在羅德島的沃倫。1770，年搬遷到普羅維登斯。1804年，學(xué)院接受尼古拉斯·布朗（Nicholas Brown）的捐贈(zèng)，更名為布朗大學(xué)。1971年同有協(xié)作關(guān)系的只收女生的彭布羅克學(xué)院合并。2016年，瑞典皇家科學(xué)院授予布朗大學(xué)的J. Michael Kosterlitz教授諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，以表彰“對(duì)物質(zhì)拓?fù)湎嘧兒屯負(fù)湎嗟睦碚摪l(fā)現(xiàn)”。
布朗大學(xué)排名世界第幾？
2020年QS世界大學(xué)排名第57
2021年QS世界大學(xué)排名第60
2022年QS世界大學(xué)排名第63
2023年QS世界大學(xué)排名第63
2024年QS世界大學(xué)排名第73
2022年軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第99
2022年U.S. News世界大學(xué)排名第119
2023年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名第61
布朗大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹
01.建筑學(xué)
建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)向?qū)W生介紹對(duì)建筑和城市環(huán)境規(guī)劃和設(shè)計(jì)的概念和方法的廣泛理解。它將建筑教育與人文學(xué)科緊密地聯(lián)系起來(lái)，并讓人們對(duì)建筑環(huán)境中的歷史、全球、環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題有更大的認(rèn)識(shí)。這種對(duì)建筑師和城市規(guī)劃師的教育方法旨在為他們提供當(dāng)今破碎的城市社會(huì)所需的工具。除了訓(xùn)練仔細(xì)觀察、批判性分析和解決問(wèn)題外，學(xué)生還將獲得素描、繪圖、模型制作和數(shù)字渲染方面的技能。通過(guò)結(jié)合建筑設(shè)計(jì)、人文科學(xué)、工程和技術(shù)以及城市生活和理論等一系列精心挑選的課程，學(xué)生將獲得在布朗大學(xué)之后攻讀建筑學(xué)研究生學(xué)位所需的熟練程度。
02.設(shè)計(jì)工程
設(shè)計(jì)工程經(jīng)常與其他領(lǐng)域混淆；它既不是傳統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)（傳統(tǒng)工程ScB課程的基本要素），也不是以人為本的設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)思維，它主要側(cè)重于民族志研究，以便在開(kāi)始設(shè)計(jì)過(guò)程之前更好地理解問(wèn)題。傳統(tǒng)工程設(shè)計(jì)的教學(xué)始于對(duì)要解決的問(wèn)題的陳述，而設(shè)計(jì)工程則要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。設(shè)計(jì)思維如果沒(méi)有深入的工程培訓(xùn)，在解決已發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法中可能缺乏技術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。設(shè)計(jì)工程將教會(huì)學(xué)生不僅理解如何和什么，而且理解為什么和為什么不，正在創(chuàng)建的內(nèi)容，戰(zhàn)略影響和后果，以及所提出解決方案的適用性。
設(shè)計(jì)工程文學(xué)碩士（MADE）是一個(gè)密集的聯(lián)合學(xué)位課程，旨在促進(jìn)設(shè)計(jì)和工程交叉領(lǐng)域的創(chuàng)新。在這個(gè)為期11個(gè)月的住宿計(jì)劃中，MADE學(xué)位候選人鍛煉創(chuàng)造力、分析推理和研究技能，以制作出應(yīng)對(duì)小型和大型挑戰(zhàn)的作品。學(xué)生通過(guò)迭代制作和測(cè)試來(lái)開(kāi)發(fā)有效的解決方案，通過(guò)他們創(chuàng)建的對(duì)象來(lái)表達(dá)想法。在工作室和工作室工作，包括一個(gè)設(shè)備齊全的10,000平方英尺的原型制作空間，學(xué)生們?cè)O(shè)想了解決全球問(wèn)題的替代框架。通過(guò)有意識(shí)的迭代，MADE參與者根據(jù)現(xiàn)實(shí)世界的需求創(chuàng)建和完善工作，以實(shí)現(xiàn)改善生活的最終目標(biāo)。
03.視覺(jué)藝術(shù)
藝術(shù)史課程與這些課程相結(jié)合，為集中者的工作方向制定框架，并培養(yǎng)他或她的批判性思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)知情和深思熟慮的個(gè)人觀點(diǎn)。視覺(jué)藝術(shù)系的學(xué)生享受尖端的設(shè)施和知識(shí)淵博的師資力量。這兩種資源激發(fā)了我們的濃縮器的創(chuàng)造力和樂(lè)趣，同時(shí)他們探索了這門(mén)學(xué)科。學(xué)生獲得知識(shí)和實(shí)踐工具，以制作藝術(shù)以及解釋和批評(píng)圖像世界。學(xué)生還有機(jī)會(huì)在鄰近的羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)課程。
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