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去日本留學(xué)幾種途徑的優(yōu)缺點(diǎn)

2024-12-02 11:20:04 來源:中國教育在線

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高,對于很多家庭來說,留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中去日本留學(xué)幾種途徑的優(yōu)缺點(diǎn)?針對這個(gè)問題,下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

去日本留學(xué)幾種途徑的優(yōu)缺點(diǎn)

首先,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到語言充其量只能作為一種工具,而不能作為專業(yè),所以專家建議各類語言生讀大學(xué)期間在學(xué)好語言的同時(shí),對自身將來的職業(yè)發(fā)展方向要有所思慮,也就是要選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)。如果本學(xué)校設(shè)有輔修專業(yè)課程,那么應(yīng)該積極去爭取輔修。如果無法校內(nèi)輔修,那么可以選擇進(jìn)入社會(huì)上一些成人或網(wǎng)絡(luò)學(xué)院就讀相關(guān)專業(yè)。上述方法難以實(shí)現(xiàn)的情況下,次之考慮自學(xué)。除此之外,不可放棄英語學(xué)習(xí)。這樣在畢業(yè)后選擇留學(xué)時(shí)會(huì)相應(yīng)縮短過渡時(shí)間,有助于及早進(jìn)入研究生院就讀。

日語專業(yè)學(xué)生選擇日本留學(xué)的四條路

1、語言學(xué)校過渡

雖然近年來國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日語教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步,但國內(nèi)學(xué)習(xí)語言多半屬于速成式,其功利色彩較濃厚,以考出相關(guān)級別作為語言培訓(xùn)的終極目標(biāo)。所以學(xué)生即使在有限的學(xué)時(shí)中,如愿考出2級或1級,但往往并不能代表學(xué)生真實(shí)的日語水平。因?yàn)槿狈Ρ匾恼Z言環(huán)境,在口語及聽力方面學(xué)生能力普遍偏弱。

大學(xué)日語專業(yè)本科生,較之社會(huì)業(yè)余制學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時(shí)間上相對充裕,但由于一些輔助課程副科的加入及相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生的日語水平與業(yè)余制相比較也高不了太多,充其量就是在日本文化等方面的`學(xué)習(xí)會(huì)有所涉獵。因?yàn)榇髮W(xué)課程設(shè)置中會(huì)添加日本文學(xué)史日本概要語言學(xué)概論等課程,但在聽說等方面也存在較大的問題。所以原則上建議選擇語言學(xué)校過渡。

語言學(xué)校過渡時(shí)間一般在半年到1年時(shí)間。期間學(xué)校會(huì)針對每個(gè)人的升學(xué)要求提供相應(yīng)升學(xué)輔導(dǎo),除了聽力口語等方面將有大幅提升外,包括《研究計(jì)劃書》寫法、小論文及面試技巧等方面通常會(huì)給與一定的輔導(dǎo)。語言學(xué)校過渡絕非像有的人認(rèn)為的那樣是在浪費(fèi)時(shí)間。目前赴日留學(xué)中,選擇該途徑的學(xué)生占到大部分。語言學(xué)校過渡對于考取日本頂級學(xué)校將會(huì)起到事倍功半的作用。

2、編入學(xué)過渡

對于一些專業(yè)能力較差的學(xué)生可以選擇編入學(xué)(專升本)過渡。選擇專升本的目的是為了彌補(bǔ)自己在專業(yè)知識(shí)方面的不足,專升本1~2年過渡過程中,在專業(yè)知識(shí)大幅提升的前提下,可考慮報(bào)考大學(xué)院。選擇升入同一所大學(xué)的大學(xué)院相對來講更容易適應(yīng)。

3、研究生過渡

大學(xué)日語專業(yè)本科畢業(yè)生,往往對于該途徑較感興趣,認(rèn)為只要做成了研究生似乎就進(jìn)入了大學(xué)院的保險(xiǎn)箱,實(shí)則不然。

這里的研究生,不同于國內(nèi)的研究生概念,屬于非學(xué)歷教育,它是跟著教授就某一課題作相關(guān)研究的學(xué)生,是非正規(guī)學(xué)生,一般中譯為旁聽生。對中國學(xué)生來講,該研究生概念多半被理解為考入大學(xué)院的預(yù)科過渡。

研究生的錄取,一般以書面審查為主,但事前必須征得指導(dǎo)教授的認(rèn)可,也就是要事先找好導(dǎo)師,這給一些海外學(xué)生帶來了極大的不利。雖然現(xiàn)代通信技術(shù)蓬勃發(fā)展,通過網(wǎng)絡(luò)等手段似乎很容易與自己心儀的教授取得聯(lián)系,但對方在對你毫無了解的情況下,是否愿意接收,令人懷疑。在沒有與申請者謀面的前提下,靠此種方式聯(lián)系成功的案例并不多見。申請者往往落得費(fèi)了很多時(shí)日卻無終而果,最后許多人還是回過頭來老老實(shí)實(shí)通過讀語言學(xué)校實(shí)現(xiàn)赴日留學(xué)。

補(bǔ)充一點(diǎn),對于一些日語能力相對較弱的學(xué)生選擇此種方式赴日留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)性較大。這類學(xué)生即使僥幸作為研究生赴日,但因?yàn)檠芯可酁閷?dǎo)師負(fù)責(zé)制,一般在日語方面不會(huì)做系統(tǒng)培訓(xùn),所以經(jīng)常發(fā)生學(xué)生大學(xué)院聽課困難,即使勉強(qiáng)畢業(yè),但日語仍是半吊子,易給人一種混畢業(yè)的印象,在其后的職業(yè)生涯中將會(huì)陷入尷尬的境地。

4、直接進(jìn)入大學(xué)院

由于日語小語種自身的局限性加之招生體制等多方面的限制,目前直接在中國進(jìn)行大學(xué)院招生的學(xué)??芍^少之又少。能夠跳過過渡直接進(jìn)入大學(xué)院就讀的學(xué)生也可謂少之又少。特別是日語專業(yè)本科畢業(yè)生,由于缺乏必要的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),直接進(jìn)入日本大學(xué)院學(xué)習(xí)的可能性更是微乎其微(個(gè)別較差私立大學(xué)除外)。因?yàn)橐恍┐髮W(xué)院考試除必要日語水平測試外,通常會(huì)對專業(yè)方面用日語作相關(guān)測試。對于日語專業(yè)本科畢業(yè)生,即使擁有1級證書,日語水平較高,但要用日語來考相關(guān)專業(yè),在幾乎毫無基礎(chǔ)的前提下成功的概率幾乎沒有。當(dāng)然,也有一些日本私立大學(xué),考試科目以日語為主,外加小論文,但這類大學(xué)多為日本一般的私立大學(xué)。如果要考取相對較好的日本大學(xué)院一般均需要不同程度的過渡。

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