在創(chuàng)作香港研究生申請文書時應該注意些什么
2023-06-23 11:19:08 來源：中國教育在線
現在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“在創(chuàng)作香港研究生申請文書時應該注意些什么”這個問題
下面我就為大家詳細介紹一下文書這三部分內容:
首先，PS是重中之重，在香港的申請中，老師在見到你之前，你的能力怎么樣，都是要靠PS的描述來體現的，所以，PS一定不是只寫一稿就完全能夠定稿的，一定要反復修改多次琢磨，將你所有的兩點集中體現，另外，注意PS不是散文，沒必要寫的多么的辭藻華麗，就是言簡意賅的突出你的各種優(yōu)勢，并且能夠禮貌的表達你愿意加入該校的心情，同時還要說明你的未來規(guī)劃及工作方向。
其次，CV的作用在申請中也不可小覷，簡歷中除了你的基本信息和教育背景之外，你額外的實習和各大獎項也要囊括其中，另外，有些申請設計類專業(yè)的學生，簡歷可以做的新穎別致一些，最好能讓教授眼前一亮，多一些創(chuàng)意和創(chuàng)新絕對會為你加分不少哦!
最后是RL，香港官方要求提供兩封推薦信，所以，需要學生找兩位推薦人，推薦人我一般建議學生，一位找一個給你帶過專業(yè)課的老師，從學術的角度做推薦，體現你的學術研究能力;另一位推薦人可以是你學校的領導，也可以是你實習單位或者是工作單位的領導。推薦信就是從第三方的角度，對你進行客觀真實的評價，好讓招生老師從第三方人的角度來了解到你的各個方面。
由于申請文書帶有很大的主觀成分和發(fā)揮空間，在客觀學術和語言成績相似的情況下，文書的成敗與否成為申請者被錄取與否的關鍵。那么我們在創(chuàng)作香港研究生申請文書時應該注意些什呢?
1.文章的形與神不能分
邏輯思維能力不是很強、擅長感性化思維的學生文書中容易出現類似的失誤。據專家柯-嘉老師介紹，形這里指文章內容，神這里指文章的思路及邏輯結構。
2.素材的主次不能混亂
自身比較優(yōu)秀，素材多樣化的學生容易犯這方面的錯誤，表現在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡歷與文書中，在看似很豐富的經歷中忽視了與申請有關的有價值的素材。
例如我曾經有一個學生，申請的是香港理工大學應用數學的研究生，他經歷相當豐富，大學時是學校活動的積極參與者和組織者，比如十佳社團組織者、校園歌手之類，專業(yè)課成績也很優(yōu)秀。但是很顯然，作為一個理工科的申請者，僅有這些是遠遠不夠的。了解到學生在大二時，參加過一次針對華南地區(qū)野生動物生存狀況的調查，而調查中，學生作為唯一數學專業(yè)的學生，負責數據的統計與模型分析。學生認為當時的工作比較簡單，所以沒有放在文書中，這顯然是在舍-本逐末。不過，在我的指點下，我們的高端文案團隊最終把他的這個經歷加入到了文書撰寫中，最終學生成功拿到了港理工的offer。
3.實踐經歷與個人成長不能分開
這是很多申請研究生的學生最開始時經常犯的錯誤，忽視了物、我兩者的平衡。“物”，可以理解為課外活動、實習經歷、志愿者經歷及工作經歷。“我”，則可以理解為活動及經歷中的收獲、反思及成長。比如要求申請者寫一次活動或者印象深刻的經歷，很多申請者的文章通篇寫某此活動的時間、地點、內容，我擔任什么職務，做了什么。這樣寫是不合適的，因為學校教授更看重的是作為一個“人”，你是否善于從過往經驗中吸取經驗教訓，是否有獨立的判斷及思考能力，以及通過這個活動經歷看出你是否具有哪方面的能力和品質。
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