新西蘭IB課程適合哪些學(xué)生？
2023-09-28 14:48:16 來源：中國(guó)教育在線
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適合有一定管理能力的學(xué)生。IB的課程量較大、進(jìn)度快，要求學(xué)生每天投入較多時(shí)間完成作業(yè)和項(xiàng)目。因此，學(xué)生要具備較好的時(shí)間管理和任務(wù)管理能力，以應(yīng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)和生活。
適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生。新西蘭IB課程注重平衡發(fā)展，不偏科、不側(cè)重某一方面。因此，學(xué)生最好沒有明顯的偏科，并且要兼顧文理。這樣才能在全文憑考試中獲得更好的成績(jī)。
適合將來從事社會(huì)性工作的學(xué)生。IB注重培養(yǎng)國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感，要求學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)、畢業(yè)論文和跨學(xué)科綜合能力等項(xiàng)目。因此，學(xué)生需具備綜合分析問題的能力和較強(qiáng)的寫作和交流能力，最適合將來從事社會(huì)性工作。
適合具有良好語言學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力的學(xué)生。IB課程涉及各種語言學(xué)習(xí)和表達(dá)，對(duì)學(xué)生的中文母語及英文都有一定要求。因此，學(xué)生最好具備良好的語言學(xué)習(xí)和表達(dá)能力，特別是英文基礎(chǔ)。
適合具有協(xié)作意識(shí)和能力的學(xué)生。IB課程要求學(xué)生參與各種活動(dòng)和CAS課程等項(xiàng)目，需要具備良好的協(xié)作意識(shí)和能力，不斷鍛煉和強(qiáng)化。
適合具有創(chuàng)造性思維的學(xué)生。IB課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生深入思考學(xué)術(shù)問題并反思自己的行動(dòng)和原則。因此，那些對(duì)周圍世界充滿好奇心和具有創(chuàng)造性思維的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)IB課程。
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