英國大學(xué)成績外部評分
2024-01-16 16:12:04 來源：中國教育在線
英國大學(xué)成績外部評分是怎樣的呢？相信這是許多正計(jì)劃留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
什么是英國大學(xué)的成績評估標(biāo)準(zhǔn)
英國大學(xué)的成績評估標(biāo)準(zhǔn)主要是指在英國大學(xué)中，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?nèi)绾伪辉u估和計(jì)算的一套規(guī)則和方法。英國的成績評估標(biāo)準(zhǔn)包括均分和5分制兩種方式。
1.1均分制
均分制是指將學(xué)生的成績按照百分制進(jìn)行計(jì)算，最終得出一個綜合成績。英國大學(xué)一般采用如下的均分標(biāo)準(zhǔn)：
70%以上：一等榮譽(yù)（First Class Honours）
60%~69%：二等榮譽(yù)上等（Upper Second Class Honours）
50%~59%：二等榮譽(yù)下等（Lower Second Class Honours）
40%~49%：三等榮譽(yù)（Third Class Honours）
40%以下：不及格
均分制相對而言比較常見，它可以反映出學(xué)生在各門課程上的具體成績情況，并能夠直觀地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
1.2 5分制
5分制是指將學(xué)生的成績劃分為五個等級，以A（最高）到E（最低）的字母來表示。英國的5分制常見標(biāo)準(zhǔn)如下：
A:80%以上
B:70%~79%
C:60%~69%
D:50%~59%
E:40%~49%
不及格:40%以下
5分制相較于均分制而言更加簡化和概括，它適用于一些需要對成績進(jìn)行簡單判定和比較的場景。
均分制和5分制的優(yōu)缺點(diǎn)比較
2.1均分制的優(yōu)缺點(diǎn)
均分制的優(yōu)點(diǎn)是能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的具體成績情況，將學(xué)習(xí)過程中的付出和成果直接量化，方便學(xué)生和教師進(jìn)行參考和交流。此外，均分制也方便了學(xué)校和企業(yè)對學(xué)生綜合素質(zhì)的評估，為招聘和錄取提供了依據(jù)。
然而，均分制也存在一些缺點(diǎn)。首先，均分制在進(jìn)行成績評估時，對每個科目的權(quán)重是相同的，無法準(zhǔn)確反映學(xué)生各個科目的表現(xiàn)。其次，由于均分制的劃分標(biāo)準(zhǔn)比較寬松，可能存在成績“拉平”的現(xiàn)象，導(dǎo)致真正優(yōu)秀的學(xué)生無法得到應(yīng)有的認(rèn)可和榮譽(yù)。
2.2 5分制的優(yōu)缺點(diǎn)
5分制相較于均分制而言更加簡化和概括，其優(yōu)點(diǎn)在于可以更快速地對學(xué)生成績進(jìn)行評估和比較，方便學(xué)生進(jìn)行自我評估和規(guī)劃。此外，5分制也便于學(xué)校進(jìn)行評估和排名，為學(xué)校的聲譽(yù)和競爭提供了依據(jù)。
然而，5分制也存在一些缺點(diǎn)。首先，由于5分制將學(xué)生的成績劃分為五個等級，相對粗糙，無法準(zhǔn)確反映學(xué)生的具體成績差距。其次，5分制缺乏較為細(xì)致和具體的成績表達(dá)，可能會導(dǎo)致成績的統(tǒng)一性和準(zhǔn)確性下降。
均分制和5分制對學(xué)生的影響
3.1對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力影響
對于均分制而言，由于每一門科目的成績都會影響到學(xué)生的總成績，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會更加注重每一門課程的成績，以保證自己的綜合水平。相比之下，5分制只關(guān)注總體成績的等級劃分，可能降低了學(xué)生對各門課程的重視程度，產(chǎn)生“只求及格”的心態(tài)。
3.2對學(xué)生自我認(rèn)知和自信心的影響
均分制可以更準(zhǔn)確地反映學(xué)生機(jī)會的表現(xiàn)，學(xué)生能夠清楚地了解自己在每一門科目上的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)行自我評估和規(guī)劃。而5分制則相對簡化，可能引起學(xué)生對自己實(shí)際能力的誤判，也容易導(dǎo)致學(xué)生對自己的成績過于自信或過于悲觀。
3.3對學(xué)生綜合素質(zhì)評估的影響
均分制相較于5分制更適用于對學(xué)生綜合素質(zhì)的評估，其綜合成績能夠更加全面和準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)能力和表現(xiàn)。學(xué)校和企業(yè)在招聘和錄取時，更傾向于使用均分制進(jìn)行評估，這也使得學(xué)生在綜合能力上有更高的要求。
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