室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)為什么選擇金斯頓大學(xué)
2024-12-28 14:56:05 來(lái)源：中國(guó)教育在線
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)為什么選擇金斯頓大學(xué)，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
金斯頓大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)全面解析
專業(yè)概況：
金斯頓大學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，更看重設(shè)計(jì)是否充滿活力、寓意深刻。無(wú)論技法還是實(shí)踐都是為了打造創(chuàng)意空間，滿足人們對(duì)現(xiàn)代生活體驗(yàn)的需求。除了光纖、色彩、材料、空間這些基本內(nèi)容，金斯頓大學(xué)的教學(xué)項(xiàng)目既囊括了當(dāng)代設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，還創(chuàng)新性加入了建筑物長(zhǎng)期再利用的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
studio為基礎(chǔ)的研究導(dǎo)向的課程，它包括一系列增加復(fù)雜性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。項(xiàng)目范圍從臨時(shí)改造設(shè)計(jì)項(xiàng)目到探索建筑的長(zhǎng)期重建改造項(xiàng)目。 隨著課程的進(jìn)階，學(xué)生將對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)形成具有自我態(tài)度的認(rèn)知，在這其中進(jìn)行對(duì)整個(gè)模塊的研究。這些個(gè)人的認(rèn)知將反映在個(gè)人作品集和項(xiàng)目中，而這也能讓學(xué)生自己更融入行業(yè)和當(dāng)下行業(yè)的議題中。
金斯頓大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)3年制，第一年提供設(shè)計(jì)理論和原理的學(xué)習(xí)，第二年是室內(nèi)設(shè)計(jì)步驟的學(xué)習(xí)，第三年是室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)間。課程將以完成論文、一個(gè)作品集和一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目做結(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目將反映學(xué)生學(xué)習(xí)的最終成果，其目的還是激勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人最重要的設(shè)計(jì)構(gòu)想。
課程設(shè)置：
第一年：
靈感生成和交流(Ideation and Communication)
設(shè)計(jì)過(guò)程(Design Process)
材料和施工(Materials and Construction)
定位室內(nèi):設(shè)計(jì)歷史的主題(Situating the Interior: Themes in Design History)
第二年：
室內(nèi)環(huán)境1(Interior Context 1)
室內(nèi)環(huán)境2(Interior Context 2)
專業(yè)實(shí)踐(Professional Practice)
室內(nèi)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問(wèn)題:研究和實(shí)踐(Critical Issues in Interior Design: Research and
Practice)
第三年：
主要的設(shè)計(jì)項(xiàng)目(Major Design Project)
實(shí)踐作品集(Practice Profile)
論文:研究和反思(Dissertation: Research and Reflection)
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