教育家精神有深厚的歷史底蘊(yùn)、鮮明的時(shí)代特征、開闊的國際視野、科學(xué)的內(nèi)涵定位和強(qiáng)大的價(jià)值力量，是中國廣大優(yōu)秀教師和“大先生”的群體特征和集體畫像，更是社會(huì)主義教育本質(zhì)、規(guī)律和教師職業(yè)使命責(zé)任的內(nèi)在體現(xiàn)和集中反映。弘揚(yáng)教育家精神是推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的動(dòng)力之源，是辦好人民滿意的教育的應(yīng)有之義，是加快建設(shè)教育強(qiáng)國的內(nèi)在要求。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，新征程上，希望廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神 [詳細(xì)]
在美麗的紅果園，有這樣三位學(xué)者，他們用智慧和汗水詮釋著教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵。 [詳細(xì)]
教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的重要基礎(chǔ)，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育是中國共產(chǎn)黨的... [詳細(xì)]
教育家精神是新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的價(jià)值引領(lǐng)和動(dòng)力源泉。 [詳細(xì)]
物理科學(xué)與工程學(xué)院深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這一重要精神，將弘揚(yáng)踐行教育家精神與傳承科學(xué)家精神深度融合，以學(xué)院學(xué)科特色為沃土，引導(dǎo)全體教師“... [詳細(xì)]
數(shù)學(xué)是“科學(xué)的語言”，也是“思維的體操”，其嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性、抽象性的特點(diǎn)，決定了數(shù)學(xué)教育既要傳遞知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與... [詳細(xì)]
10月22日，教育部教育家精神巡回宣講(港澳站)活動(dòng)在香港舉行。 [詳細(xì)]