為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，積極踐行習(xí)近平總書記關(guān)于“引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展，加大國(guó)家通用語言文字推廣力度”的重要論述，西南交通大學(xué)外國(guó)語學(xué)院組織"語潤(rùn)梨鄉(xiāng)金川秀，聲振嘉絨交大情"專項(xiàng)實(shí)踐隊(duì)，赴四川省阿壩藏族羌族自治州金川縣開展"推普助力鄉(xiāng)村振興"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。7月9日至15日，實(shí)踐隊(duì)通過課堂教學(xué)、人物訪談、實(shí)地調(diào)研等形式，扎實(shí)推進(jìn)普通話推廣工作，為當(dāng)?shù)卣Z言文字事業(yè)發(fā)展注入青春力量。

圖 1 實(shí)踐隊(duì)于金川縣圖書館內(nèi)合影

　　探訪推普現(xiàn)狀，把脈鄉(xiāng)村需求

　　為全面了解金川縣普通話推廣現(xiàn)狀與需求，實(shí)踐隊(duì)開展專項(xiàng)調(diào)研，走訪縣文化體育和旅游局工作人員、圖書館負(fù)責(zé)人及部分學(xué)生，回收有效問卷百余份。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，金川縣普通話推廣工作開展一年以來，通過開設(shè)專門課程、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等措施，部分群眾的普通話應(yīng)用能力得到提升，但仍面臨專業(yè)師資力量薄弱、推廣覆蓋范圍有限等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

圖 2 實(shí)踐隊(duì)采訪縣文旅局工作人員

　　傳遞標(biāo)準(zhǔn)鄉(xiāng)音，筑牢民族同心

　　依托金川縣圖書館科普平臺(tái)，實(shí)踐隊(duì)面向當(dāng)?shù)刂欣夏耆后w開設(shè)普通話推廣專題課堂。課堂上，實(shí)踐隊(duì)系統(tǒng)闡述了推廣普通話對(duì)鄉(xiāng)村振興的重要意義，針對(duì)性地講解了當(dāng)?shù)爻Ｒ姷陌l(fā)音誤區(qū)，并組織易混淆字詞的朗讀練習(xí)。

　　此次課堂切實(shí)增進(jìn)了少數(shù)民族群眾對(duì)普通話規(guī)范應(yīng)用的認(rèn)知，有效糾正了日常用語中的常見問題，極大激發(fā)了大家學(xué)習(xí)普通話的熱情，獲得參與者及相關(guān)部門的一致好評(píng)。

圖 3 實(shí)踐隊(duì)開展推普課堂

　　走進(jìn)雪梨之鄉(xiāng)，對(duì)話非遺薪火

　　在金川縣文化體育和旅游局與勒烏鎮(zhèn)勒烏村委的支持下，實(shí)踐隊(duì)走訪了省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)楞瓊格舞的傳承人羅啟亮。通過深入交流，實(shí)踐隊(duì)深刻認(rèn)識(shí)到普通話在促進(jìn)民族地區(qū)文化傳承中的基礎(chǔ)性作用。清晰流暢的普通話交流為記錄、傳播楞瓊格舞的精髓提供了重要支撐，是連接民族文化與現(xiàn)代發(fā)展的關(guān)鍵橋梁。

圖 4 實(shí)踐隊(duì)采訪楞瓊格舞的傳承人羅啟亮

　　“語言文字事業(yè)具有基礎(chǔ)性、全局性、社會(huì)性和全民性特點(diǎn)，事關(guān)國(guó)民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展?！贝舜螌?shí)踐活動(dòng)充分展現(xiàn)了青年學(xué)子服務(wù)民族地區(qū)發(fā)展、助力鄉(xiāng)村振興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。實(shí)踐表明，推廣普通話不僅是促進(jìn)溝通交流的基礎(chǔ)紐帶，更是全面賦能鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要引擎。未來，交大學(xué)子將持續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，聚焦民族地區(qū)語言需求，優(yōu)化推普工作方法，在實(shí)踐中書寫青春篇章?。ㄍㄓ崋T：楊夢(mèng)穎）

圖 5  實(shí)踐隊(duì)合照