托??谡Ztask5要求
2023-10-02 15:22:12 來源:中國教育在線
現(xiàn)在留學的學生越來越多,留學可以開闊眼界,也能學習不一樣的教育體制,而且國外名校眾多,教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“托福口語task5要求”這個問題
托福 口語task5要求
Task5與Task3、Task4相比較它在難易程度上又有所提高,因為它是要求大家在聽完一段conversation/lecture之后直接表述,少了閱讀部分的信息支持。下面是小編為您整理的關于托??谡Ztask5要求,希望對你有所幫助。
在托??谡Z第五題的問題概括中只要注意時態(tài)的準確使用、內容涵蓋全面、避免情態(tài)動詞的濫用以上三項問題,加之使用正確的句型句式就可以輕松拿到分數(shù)啦
圍繞校園生活場景展開,涉及到兩個人的一段對話(通常為一男一女),其中一個Speaker遇到了一個問題,隨后兩個對話人一起討論出兩個解決方法,但每種方案都有其優(yōu)勢和劣勢(優(yōu)勢有時不會在聽力中出現(xiàn))。
因此我們的筆記形式應為:
由于聽力對話是校園情景相關的,內容容易理解、關鍵信息的提示詞也會比較明顯,因此大多數(shù)考生的筆記內容不會出現(xiàn)大問題。
Task5的題目要求是:
首先概括一下所遇到的困難是什么 ?其次,陳述兩個解決方案自己傾向于哪一個,并表明支持原因。但是,總結問題時學生經常會犯一些小錯誤,導致不能拿滿這一部分的分數(shù)。
下面我們來談一下考生答題時容易出現(xiàn)的問題:
01 時態(tài)混亂問題
考生的作答內容出現(xiàn)過去式、一般現(xiàn)在時混用的情況,應盡量避免這種情況。
對話中兩個人描述的是其中某一人目前面臨的問題,考生要針對目前情況進行解決方法的推薦,因此復述時大多數(shù)都會使用一般現(xiàn)在時,過去式使用率很少。
但少數(shù)情況除外,如聽力材料中問題呈現(xiàn)了已經發(fā)生過的事情以 TPO 22 - TASK 5 為例,
Listen to a conversation between two students.
(man) Hey, Jane, did you finish your research paper for class?
(woman) Yeah, I printed it up this morning.
(man) Why do you look so worried then?
(woman) Well, I was just in the cafeteria eating lunch and reading it overone last time when I split some soup on it, and the class starts in fifteenminutes.
(man) How bad is it?
(woman) It's not huge but you can definitely see it and several of the pages got wet.
(man) What are you gonna do?
問題部分到此結束。
在總結問題時,可以這樣開頭 The woman in the conversation spilt some soup on the research paper... spilt在這里是正確用法,因為這個動作已經完成。或者也可以用現(xiàn)在完成時,The woman in the conversation has spilt some soup on the researchpaper. 但不推薦使用The woman in the conversation faced a problem that這樣的模板,畢竟還沒雨過天晴,問題正在困擾著說話人。
02 問題概括不夠全面
學生常常能夠把握說話人提及的最關鍵的問題部分,但會忽略其中的一些次要方面,然而想在問題概述部分的內容上拿滿分還是要對這些方面提起注意。
依舊以TPO22-TASK5為例,大多數(shù)考生在描述問題時會以“The woman in the conversation spilt some soup on her research paper” 結束,但是!這樣概括的話就少了非常核心的一個內容——只有15分鐘就要上課了。反思一下,是不是少了的這個信息也是構成問題的一個重要部分呢?
學以致用——小試牛刀。TPO24-TASK5 問題部分的文字稿如下:
(man) Hey, Amy, have you finished moving out of your dorm room yet?
(woman) Yeah, I'm all done. I moved into my new apartment off-campus yesterday.
(man) How do you like it?
(woman) It's great. There's just one problem.
(man) What's that?
(woman) Well, I don't have internet connection in my new apartment so I can't use the computer to access the internet from my room.
(man) And that's really important.
(woman) Right, I need it to do research for classes, email people, stuff like that. I use it almost every day.
有了總結問題各個方面的意識,這道題就不難給出問題中的兩個方面了。
女孩子剛搬進的新公寓沒網(問題的關鍵所在),但她每天都需要使用網絡做事情(進一步解釋網絡的重要性,沒網對她的影響有多大)。因此,問題可總結為The woman's new apartment she just moved in doesn't have internet connection but she needs touse the internet to do research or email other people.
托??谡Ztask5答題思路
Step1: 先敘述談話者遇到的問題;
Step2: 接著非常簡潔地列舉一下兩個解決方案;
Step3: 做出選擇,表明自己傾向的方案;
Step4: 用對角線原則陳述選擇的原因。(即:列舉自己的優(yōu)勢,以及另一方案的劣勢。)
由此可見,我們一旦做出選擇后,沒必要將所有信息都陳述出來,而只要做到依據(jù)對角線原則,答出那些我們需要的原因就可以,即:自己的優(yōu)點,別人的缺點。
托??荚嚳谡ZTask 5模板
In this conversation, the man/woman is having a hard time dealing with the problem that ____. And the woman/man offers him/her two possible solutions. One is _____. The other is _____. And if it were my choice, I would choose the former/latter one, because_____.
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