怎么讓托福聽(tīng)力變得更好

怎么讓托福聽(tīng)力變得更好，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

怎么讓 托福 聽(tīng)力變得更好

怎么讓托福聽(tīng)力變得更好?在托福考試中，除了閱讀考試之外，其它幾個(gè)考試部分都涉及到聽(tīng)力的內(nèi)容，所以很多人戲稱得聽(tīng)力者得托福，事實(shí)也確是如此。那么考生在備考時(shí)就需要對(duì)托福聽(tīng)力要特別上心了，考生應(yīng)該如何去備考呢?

技巧1：

考生需要注意的是，在托福聽(tīng)力中，聽(tīng)力材料是只讀一遍的，而且在有些題目中，考生只有在材料播放之后才能看到題目。正因?yàn)槿绱?，這對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，在聽(tīng)力的時(shí)候筆記是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是很多考生也正是因?yàn)楣P記的問(wèn)題最終記了等于沒(méi)有記。那么托福聽(tīng)力記筆記需要注意哪些呢?在托福聽(tīng)力筆記中，考生要做到條理清晰、書(shū)寫(xiě)盡量工整、提倡使用一些自己的慣用縮寫(xiě)和圖形來(lái)表達(dá)，這樣就可以提高自己的筆記效率，并且能夠?yàn)槟愦痤}時(shí)高效準(zhǔn)確地提取到最有用的信息。因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力的題目只有在聽(tīng)完材料之后才能看到，所以只有在聽(tīng)聽(tīng)力材料的時(shí)候做好了筆記。筆記中我們不但要對(duì)材料本身的理解和把握及記錄之外，還應(yīng)該注意圣誕中談話雙方對(duì)所談?wù)搩?nèi)容的觀點(diǎn)及態(tài)度也要清楚，從整體上來(lái)感知材料，這樣才能更好的為你的答題做足準(zhǔn)備。

技巧2：

在托福聽(tīng)力的練習(xí)過(guò)程中，一個(gè)很重要的備考方法就是聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。但是如果考生的基礎(chǔ)達(dá)不到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，不要輕易的進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，否則會(huì)事倍功半的。建議考生在對(duì)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)的展開(kāi)可以在自己有了一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)之后 ，再來(lái)展開(kāi)全面的練習(xí)。原因很簡(jiǎn)單，聽(tīng)力基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以完全把握好啤和寫(xiě)的節(jié)奏，在記錄內(nèi)容的時(shí)候，可以很好的與聽(tīng)進(jìn)行同步，這樣也不會(huì)有相互跟不上的問(wèn)題產(chǎn)生了。

技巧3：

很多考生在練習(xí)完了聽(tīng)力之后，對(duì)完答案就覺(jué)得OK了，其實(shí)這樣是不對(duì)的，考生應(yīng)該在核查完答案之后，要找出自己的在練習(xí)中錯(cuò)的題目中有什么共同點(diǎn)，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，而且為什么好幾個(gè)地方都是同樣的錯(cuò)，只有在不斷的總結(jié)和找出原因的練習(xí)中我們的聽(tīng)力水平才會(huì)得到提升?？焖僬业阶约旱娜觞c(diǎn)問(wèn)題在哪，然后再進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，你的托福聽(tīng)力水平就會(huì)有意想不到的收獲。

技巧4：

最后一個(gè)重要的備考就是要進(jìn)行精讀練習(xí)，大家可以把平時(shí)練習(xí)的聽(tīng)力材料和原題拿來(lái)練習(xí)，對(duì)這些材料中的單詞發(fā)音和語(yǔ)義的掌握就會(huì)更加的深刻。很多時(shí)候不是我們沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)材料的內(nèi)容，往往就是因?yàn)槁?tīng)力的讀音和你自己的讀音不一樣造成的，所以在托福聽(tīng)力中語(yǔ)音也是很重要的。同時(shí)這樣的練習(xí)對(duì)于后面你的口語(yǔ)備考也是極其有幫助的，同時(shí)也能讓自己更好的了解到托福聽(tīng)力的出題細(xì)節(jié)。

托福聽(tīng)力難題突破的常用方法有哪些

1、Challenging materials

Challenging materials表示了“有挑戰(zhàn)性的材料”，也就是備考托福聽(tīng)力，平時(shí)聽(tīng)力練習(xí)的高難度都需要超越考試難度，如此在考試時(shí)才會(huì)有居高臨下的感覺(jué)，穩(wěn)定地獲得好成績(jī)。挑戰(zhàn)性的材料通常包含了幾類(lèi)：，美大學(xué)上課的課堂錄像又或是錄音，如今有許多美大學(xué)已經(jīng)把自己大學(xué)的許多教授的課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，此為一個(gè)佳的挑戰(zhàn)聽(tīng)力難度的材料;第二，巴朗和Kaplan上的試題，肯定還是要做完。另外，如果覺(jué)得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加兩 倍速度來(lái)做，這樣就會(huì)超越考試難度。

2、Subconscious listening practice

Subconscious listening practice表示了“下意識(shí)的聽(tīng)力練習(xí)”，表示了大家要自己為自己造一個(gè)英文的環(huán)境，例如早晨一起床，大家是可以打開(kāi)音箱播放英語(yǔ)，還能夠是托福的聽(tīng)力機(jī)經(jīng)材料，也可以是英文廣播，也可以是一部英文電影，whatever，只要是英文的就行，這樣做的好處是我們隨時(shí)都可以聽(tīng)到英語(yǔ)，這樣會(huì)在潛移默化中加強(qiáng)我們對(duì)英語(yǔ)的敏感。

3、Summary

Summary 表示了“概述，大意”的意思，具體表示在聽(tīng)到一篇聽(tīng)力材料后所進(jìn)行的概括。這并非表示聽(tīng)明白材料的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但還要可以抓住說(shuō)話人的思路和框架。這個(gè)訓(xùn)練針對(duì)托福聽(tīng)力為關(guān)鍵的重要，由于托福聽(tīng)力，特別是講座，并不需要聽(tīng)懂每一個(gè)細(xì)節(jié)，更重要的是教授講課的思路和全文的重要細(xì)節(jié)。很多同學(xué)聽(tīng)完一篇聽(tīng)力材料時(shí)， 問(wèn)他聽(tīng)到了什么，他只能說(shuō)出一個(gè)又一個(gè)零散的單詞，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

托福聽(tīng)力對(duì)話部分的常用解題

一、conversation部分簡(jiǎn)介

針對(duì)托福聽(tīng)力對(duì)話方面里的conversation部分，大多數(shù)考生都表示難以應(yīng)對(duì)，在此也許有因素，可能的原因是這一部分的時(shí)面也許會(huì)有2個(gè)及以上的人物出現(xiàn)，亦蔌是說(shuō)對(duì)話很長(zhǎng)等這些。但是針對(duì)托福聽(tīng)力conversation部分的要求通常是有問(wèn)有答，就等于對(duì)話題敘述，但這個(gè)方式針對(duì)接受應(yīng)試教育的中考生來(lái)說(shuō)都是陌生的，在中考生面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，肯定是會(huì)本能的選擇沉默，除了心理因素之外還有可能是準(zhǔn)備的不是很充分的原因在里。

二、conversation部分分類(lèi)

在托福聽(tīng)力conversation方面大概能夠劃分成2個(gè)方面的內(nèi)容：一個(gè)是校園中學(xué)生與老師的對(duì)話，可能場(chǎng)景是學(xué)生對(duì)老師詢問(wèn)作業(yè)、論文提交等這些的內(nèi)容;還有一個(gè)是學(xué)生和學(xué)校的其它工作人員的交流，場(chǎng)景往往是圖書(shū)館、食堂等。

三、conversation部分的答題技巧

也許大家針對(duì)conversation部分的答題方式有了一定的了解，它是問(wèn)答方式，一般一篇conversation還能夠分成 3個(gè)部分。

關(guān)于怎么讓托福聽(tīng)力變得更好這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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