托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂怎么練

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂怎么練”這個(gè)問(wèn)題

托福 聽(tīng)力聽(tīng)不懂怎么練

托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂怎么練？大量的復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力任務(wù)練習(xí)和技巧訓(xùn)練，托福聽(tīng)力成績(jī)卻始終難以提高的窘境，很多人都曾有過(guò)這樣的階段。這個(gè)時(shí)候停下做題訓(xùn)練，仔細(xì)分析原因，找出真正困擾你英語(yǔ)聽(tīng)力的原因是什么，再對(duì)癥下藥，反而會(huì)更有效果。

新托福最明顯的改革就是允許考生在一邊聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候一邊記筆記，這不僅是因?yàn)樾峦械穆?tīng)力變長(zhǎng)了，需要利用筆記來(lái)彌補(bǔ)腦記的不足。更重要的是，這符合美國(guó)大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。

托福聽(tīng)力考試不必盲目糾結(jié)于聽(tīng)音練習(xí)，聽(tīng)力考試分為聽(tīng)和做兩大板塊，無(wú)論Conversation還是Lecture聽(tīng)音結(jié)束后終歸要回歸于解題，許多考生真正的問(wèn)題并非出現(xiàn)在聽(tīng)音中，而是出現(xiàn)在解題上。解題必須講究方法，需識(shí)別不同題型，了解題型考察的真正意圖從而有針對(duì)性的，高效的靠近正確選項(xiàng)，省時(shí)省力。

一、托福聽(tīng)力“聽(tīng)”的重點(diǎn)

托福聽(tīng)力，尤其是講座考到的題目都是重點(diǎn)的信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)，和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是幫助極大的。

另外，考生在聽(tīng)托福聽(tīng)力的時(shí)候，要特別注意那些“本身含義上就給我們以震撼或觸動(dòng)的詞或結(jié)構(gòu)”。

比如：“Especially”一詞后面的內(nèi)容一定是考點(diǎn)，因?yàn)樗旧砭捅硎尽坝绕涫恰?，體現(xiàn)了ETS的“求異思想”。

再如：“new theory”周?chē)惨欢ù嬖诳键c(diǎn)，因?yàn)檫@體現(xiàn)了ETS的“求新思想”。

這種常識(shí)應(yīng)該是普遍知道的。

二、托福聽(tīng)力筆記重點(diǎn)

針對(duì)托福聽(tīng)力的筆記，最主要需要記下來(lái)的信息包括兩點(diǎn)：

一是YES OR NO(√×)

二是對(duì)應(yīng)(術(shù)語(yǔ)和定義的對(duì)應(yīng)，數(shù)字、時(shí)間、人名、顏色、方位和對(duì)象的對(duì)應(yīng)，以及人名、地名，和建筑名稱和它們的特征的對(duì)應(yīng))。

另外，筆記也有一個(gè)基本的格式，最關(guān)鍵是要記出“主”，“問(wèn)”，“例”。只有這樣去記，才能保證你的筆記層次清晰、邏輯清晰、信息有效，也才能真正在考試的有限時(shí)間內(nèi)迅速做題。

三、托福聽(tīng)力場(chǎng)景練習(xí)的作用

托福聽(tīng)力考試中，有四大場(chǎng)景是考試?？純?nèi)容。

一、學(xué)校生活類(lèi)場(chǎng)景：

學(xué)校生活的場(chǎng)景可以分成以下五個(gè)方面：

1. 食堂場(chǎng)景：對(duì)話雙方討論飯菜好不好吃、食堂的優(yōu)惠政策、衛(wèi)生安全等話題;

2. 宿舍場(chǎng)景：宿舍的安排、學(xué)生校外租房、房間設(shè)施問(wèn)題、室友之間相處問(wèn)題;

3. 圖書(shū)館場(chǎng)景：找不到想借的書(shū)、還書(shū)過(guò)期、圖書(shū)館準(zhǔn)備考試、準(zhǔn)備論文;

4. 假期場(chǎng)景：假期去哪玩、回憶假期去過(guò)哪、有什么好玩的;

5. 辦公室場(chǎng)景：請(qǐng)假、延期交作業(yè)、論文準(zhǔn)備、選課。

托福聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)注意事項(xiàng)

把握全文主旨

在托福聽(tīng)力備考的過(guò)程中，我們?cè)谀玫搅艘黄?tīng)力材料之后，不必急于開(kāi)始自己的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，而應(yīng)該先學(xué)會(huì)總聽(tīng)自己全文主旨。因?yàn)?，?duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，在托福聽(tīng)力的過(guò)程中，首先需要學(xué)會(huì)把握好全文的主旨和邏輯思維，也就是聽(tīng)懂全篇文章在“說(shuō)什么”，每段內(nèi)容中有著怎樣的邏輯關(guān)系。在次聽(tīng)全文的過(guò)程中，我們不許需要過(guò)多針對(duì)太多細(xì)節(jié)內(nèi)容。在聽(tīng)完之后，可以問(wèn)問(wèn)自己整篇文章的主題是什么?有著怎樣的觀點(diǎn)?

細(xì)節(jié)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)

而在學(xué)會(huì)把握了文章主旨之后，我們就可以讓自己開(kāi)始文章的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)了。而我們之所以會(huì)提到聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)的徒勞無(wú)功，就是因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)練習(xí)中方法的誤區(qū)。有些初入托福聽(tīng)力的學(xué)生，為了能讓自己能夠清楚的記錄下文中的內(nèi)容，喜歡逐字逐字的記錄。也就是說(shuō)，在聽(tīng)力的時(shí)候?qū)⒄渚渥臃殖蓭讉€(gè)詞匯段的進(jìn)行記錄，雖然，這樣可以讓我們清楚的記錄了詞匯的內(nèi)容，但是這樣對(duì)于全文的理解是沒(méi)有任何幫助的。托福培訓(xùn)老師建議大家要學(xué)會(huì)sentence by sentence的聽(tīng)寫(xiě)，在語(yǔ)意的體會(huì)練習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)掌握語(yǔ)意間的停頓。

全文再次重聽(tīng)

而在聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)之后，并不帶來(lái)代表這個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)就這樣結(jié)束，我們建議大家在聽(tīng)寫(xiě)完成之后，還可以進(jìn)行一到兩次的全文聽(tīng)力重聽(tīng)過(guò)程。而其主要的目的就是找到之前聽(tīng)力比較模糊的詞匯和句子進(jìn)行反復(fù)重聽(tīng)，找到其真正原因，是因?yàn)樯~的原因、或是讀音不正確而不能辨別的原因。如果反復(fù)聽(tīng)力都不能聽(tīng)出，就樣馬上核對(duì)聽(tīng)力文本，快速糾正錯(cuò)誤。總之，在后的重聽(tīng)過(guò)程中，將之前漏洞一一彌補(bǔ)到位。

托福聽(tīng)力遇到生詞怎么解決

1.專有名詞

在文中出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞通常對(duì)考試沒(méi)有多大影響。只要考生能夠意識(shí)到在說(shuō)的是某個(gè)人或者某個(gè)地點(diǎn)就行，筆記中的體現(xiàn)可以以大寫(xiě)首字母代替。甚至有的詞在考試界面上會(huì)出現(xiàn)，考生只需混個(gè)眼熟，之后在做題時(shí)能認(rèn)出來(lái)就行。

2.話題類(lèi)單詞，術(shù)語(yǔ)

托福聽(tīng)力考試的lec-ture話題非常廣泛，雖然指南給出了藝術(shù)、生命科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)四大類(lèi)話題，但事實(shí)上這四個(gè)話題已經(jīng)能囊括任何專業(yè)知識(shí)點(diǎn)了，知識(shí)面再?gòu)V的學(xué)生也不可能面面俱到。當(dāng)lec-ture中出現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，甚至當(dāng)這個(gè)術(shù)語(yǔ)就是考題的中心話題怎么辦?既然是術(shù)語(yǔ)，文中當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)對(duì)術(shù)語(yǔ)的解釋，所以考試只需淡定地等待解釋出現(xiàn)即可。

3.解釋性語(yǔ)句

為了能幫助考生理解，對(duì)于非術(shù)語(yǔ)性的一些詞和語(yǔ)句，聽(tīng)力原文中也往往存在這樣那樣的解釋。即便單詞本身不理解，也可以根據(jù)這些解釋來(lái)了解基本含義。

4.同義詞，近義詞

這種方式是文中容易出現(xiàn)的，在相對(duì)較陌生的單詞后面緊跟一個(gè)或多個(gè)同義詞。但對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)生詞很容易造成恐慌，在慌亂中同義詞就過(guò)去了，根本無(wú)暇顧及。提醒廣大考生，考試不考實(shí)力，更是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)，好的心態(tài)往往能起到很大的作用。

5.邏輯推測(cè)

不少考生做聽(tīng)力時(shí)會(huì)碰到一個(gè)問(wèn)題，即無(wú)法做到對(duì)文章的整體理解，常常把句子、段落割裂開(kāi)來(lái)聽(tīng)，不管語(yǔ)句之間意義的聯(lián)系。有時(shí)順著一個(gè)句子的邏輯方向去想，有些生詞的意思自然就出現(xiàn)了。

可能有的考生會(huì)覺(jué)得，遇到生詞時(shí)在短暫的時(shí)間內(nèi)根本無(wú)法思考那么多解決方法。這些方法不應(yīng)該是一邊聽(tīng)一邊提醒自己要注意使用，而是養(yǎng)成習(xí)慣，變成自己的潛意識(shí)，不自覺(jué)地使用?？忌梢栽谧鐾懈Ｂ?tīng)力練習(xí)遇到生詞的時(shí)候先思考一下，這些生詞是否可以利用原文弄清含義，多感受文章的表達(dá)方式。

以上就是“托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂怎么練”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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