托福閱讀加試

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福閱讀加試？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托福 閱讀加試

在托福閱讀考試即將結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們也有可能遇到加試。想要在考試中更好地應(yīng)對(duì)加試內(nèi)容，那么在平時(shí)，大家對(duì)于加試就要有深入的了解。下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考。

托福考試加試基本概念介紹

首先我們要搞清托福加試是一種收集研究數(shù)據(jù)、測試新研發(fā)試題難度及可靠性的手段，是保證廣大考生獲得公平、精確和有效的測試而開展的標(biāo)準(zhǔn)化工作的核心部分。當(dāng)然，不僅是托福考試，加試題這種形式在很多其他的考試中都廣泛存在。

托福閱讀到底怎么加試?

托福考生往往會(huì)在閱讀部分碰到加試試題。托福閱讀部分正常的考題是三篇文章，總計(jì)時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。如果有加考，考生將在做了三篇文章之后被要求再做一篇，時(shí)間大約為20分鐘。托福閱讀加試有兩種：經(jīng)典加試和非經(jīng)典加試。經(jīng)典加試的出現(xiàn)幾率大于非經(jīng)典加試。考生一定要熟悉閱讀經(jīng)典加試的題目，這樣才能在考試中獲取更高的加試分?jǐn)?shù)。話雖如此，如今托?？荚噷?duì)于加試已經(jīng)做出了很多調(diào)整，其中關(guān)于經(jīng)典加試的部分也已經(jīng)發(fā)生改變，一方面如今的經(jīng)典加試題也有可能會(huì)是正式算分題，另一方面以前的經(jīng)典加試題目正在逐漸被新的加試題取代，考生已經(jīng)越來越難區(qū)分經(jīng)典加試的概念了。

托福閱讀加試具有不可辨識(shí)性

托福閱讀加試題都是隨機(jī)出現(xiàn)的，與考生之前的答題情況沒有關(guān)系。而且，不只是加考篇目，整個(gè)閱讀篇目也沒有固定的順序，同一考場不同考生遇到的篇目順序也是不同的，或者說是隨機(jī)的?？忌趹?yīng)試過程中不會(huì)被告知哪道題是加試題。要想判斷加考題，只有考試結(jié)束，考生互相比對(duì)自己做到的題目，那些不是每個(gè)人都做到的題目才是加考題。因此考生在考試時(shí)需要把每道題都按照考試題一樣認(rèn)真對(duì)待，既不要害怕，也不要抱有僥幸心理。

托福閱讀加試算分規(guī)則分析

說到這里，細(xì)心的考生可能會(huì)問：托福閱讀加試算不算分，它對(duì)考生最終的成績有沒有影響呢?這也是小編將會(huì)重點(diǎn)和大家談到的問題，下面一起來看看吧。

托福閱讀加試作為一個(gè)標(biāo)桿來衡量考試的難度，不計(jì)入考試的分?jǐn)?shù)，但有可能會(huì)影響到考生的成績。托福加試對(duì)考生的分?jǐn)?shù)有沒有影響要看這場考試考生的整體水平：

1. 如果考試正確率比加試正確率高，說明考題偏容易，也就是高分檔的學(xué)生比較多，那么ETS將給分?jǐn)?shù)的分布作相應(yīng)的調(diào)整，也就是給一些高分的學(xué)生減分。給哪些學(xué)生減分呢?當(dāng)然是加試做得不好的學(xué)生。

2. 如果考試正確率比加試正確率低，說明考題偏難，也就是低分檔的學(xué)生比較多，那么ETS將給分?jǐn)?shù)的分布作相應(yīng)的調(diào)整，也就是給一些低分的學(xué)生加分。給哪些學(xué)生加分呢?當(dāng)然是加試做得好的學(xué)生。

3. 如果考試正確率和加試正確率持平，實(shí)現(xiàn)了正態(tài)分布，考生的分?jǐn)?shù)則不需要調(diào)整了。

托福閱讀5個(gè)提速小技巧

面對(duì)托福閱讀部分來說，大家在平時(shí)也要多掌握一些提速技巧，這樣能夠更好地幫助大家節(jié)省時(shí)間。下面小編為大家整理5個(gè)提速的小技巧，供大家參考。

1.通讀全文

初學(xué)者在看到這樣題目的時(shí)候，會(huì)先把文章看完甚至翻譯一遍，認(rèn)為理解了自然就能選對(duì)答案。這是正確率最高最靠譜的做法，但最大的缺陷是考試時(shí)無法在短時(shí)間內(nèi)理解文章并且做完題目。所以在閱讀能力不是很強(qiáng)的時(shí)候，盡量不要使用看完理解再做題的方法。

2.把握文章結(jié)構(gòu)類型

所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。

托福閱讀文章是純學(xué)術(shù)體(Academic)，是學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書風(fēng)格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學(xué)，均議論文、說明文，最顯著的特點(diǎn)是呈板塊結(jié)構(gòu)。因此考生要做的就是通過大量閱讀同類文章學(xué)會(huì)把握這種學(xué)術(shù)體類型的文章結(jié)構(gòu)，從而提升對(duì)此類文章的熟練度，確保在考試中能夠第一時(shí)間摸準(zhǔn)文章結(jié)構(gòu)找到自己需要重點(diǎn)查看的內(nèi)容。

3.掌握技巧，選擇性閱讀

一篇托福閱讀平均字?jǐn)?shù)為700字左右，還是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文章，想要全文讀懂還能記得自己所看到過的內(nèi)容，這需要超強(qiáng)的閱讀能力。但對(duì)于大多數(shù)備考學(xué)生，這還是存在一定難度的，所以解題過程中最關(guān)鍵的是有選擇性閱讀，這就要求我們一方面，多做練習(xí)，熟悉文章結(jié)構(gòu)，另一方面，好好利用tpo，大量練習(xí)，概括總結(jié)分析每一類題型。略讀也是一種疾速閱讀竅門。讀是一種從很多的資猜中敏捷查找某一項(xiàng)詳細(xì)現(xiàn)實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事情、時(shí)刻、地址、數(shù)字等，而對(duì)其它無關(guān)有些略去不讀的疾速閱讀辦法。但這種方法是建立在極強(qiáng)的邏輯能力之上，經(jīng)驗(yàn)老道的托?？及詴?huì)從邏輯詞、架構(gòu)詞中判斷出主要信息的大致所在，一找一個(gè)準(zhǔn)。

4.掌握定位閱讀技巧

善于定位閱讀，掌握關(guān)鍵詞進(jìn)行定位的技巧?？梢詭椭蠹壹涌旖忸}速度，提高正確率。因?yàn)榇蟛糠滞懈ｉ喿x題目考查的是考生對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解，答案基本上都能在文章中找到。

拿到一個(gè)題目，我們先找題干中可以用來定位的關(guān)鍵詞，比如專有名詞、數(shù)字、符號(hào)等，然后根據(jù)關(guān)鍵詞回到原文進(jìn)行定位。有時(shí)候文章中不一定會(huì)出現(xiàn)和關(guān)鍵詞一模一樣的詞，但很可能是關(guān)鍵詞的同義替換詞。

5.長難句分析

定位到信息不難，定位到了讀不懂意思才是悲哀。很多同學(xué)在解題時(shí)不會(huì)主動(dòng)去分析句子，遇到語法結(jié)構(gòu)稍復(fù)雜的句子，就只會(huì)機(jī)械的逐字翻譯，每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，但是句子讀不懂，這個(gè)也是白搭。所以在累積詞匯的基礎(chǔ)上，平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中一定要多花時(shí)間在句子分析這一塊。分析過程中我們需要的是弄清楚這句話主語是什么，怎么了，發(fā)生什么事，誰是修飾成分，哪部分才是真正的謂語。

合理安排時(shí)間

閱讀：1 個(gè)小時(shí)(遇加試時(shí)，時(shí)間為 1 個(gè)小時(shí) 40 分鐘)。

閱讀第一篇20分鐘，第二三篇一起計(jì)時(shí)共40分鐘，(如果碰到加試就再加40分鐘)。就是說閱讀不是60分鐘就是100分鐘。

每篇文章有12-14道題目，都是選擇題。根據(jù)考試時(shí)間和文章數(shù)量的關(guān)系來看，在每篇文章上最多用時(shí)20分鐘。所以在平時(shí)的練習(xí)中要養(yǎng)成計(jì)時(shí)做題的習(xí)慣，最好每篇文章控制在15分鐘之內(nèi)。因?yàn)閷?shí)際的考試中有難有易，并且會(huì)有緊張等突發(fā)狀況，所以要在練習(xí)中學(xué)會(huì)預(yù)留時(shí)間。

托福閱讀時(shí)間不夠怎么解決

對(duì)于托福閱讀部分來說，時(shí)間問題一直都是大家所關(guān)注的問題。想要在考試中更好地利用好時(shí)間，那么在平時(shí)的備考中，我們就要做好時(shí)間的規(guī)劃練習(xí)。下面小編整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考。

考生在做題的時(shí)候有兩種做題方式：首先看文章的首段前4行，注意這里不是前2行，因?yàn)楝F(xiàn)在很多文章首句通常是由專業(yè)名詞組成或者是一些習(xí)語大多數(shù)中國學(xué)生只知道看完首句，然后他們就崩潰了，因?yàn)閷I(yè)詞匯和習(xí)慣用語一次性將他們打懵。因此這里建議首先讀完前4行來了解文章主題方向。

其次就是直接做題，然后在通題目中的關(guān)鍵詞找到原文進(jìn)行點(diǎn)查，不過這里點(diǎn)查也是有技巧的，第一題通常是文章的主題題，跳過不做，放到最后來做，其他很多試題都是標(biāo)記了行號(hào)或者通過特殊字符來辨認(rèn)，比如數(shù)字，大寫字母，拼寫十分怪異的單詞等等。

托福閱讀詞匯積累技巧

托福閱讀復(fù)習(xí)備考中，對(duì)于詞匯的積累，大家肯定也會(huì)掌握一些對(duì)應(yīng)的技巧。今天我們將托福閱讀中的詞匯分為學(xué)科和非學(xué)科詞匯，幫助同學(xué)們更好的來積累相關(guān)的詞匯內(nèi)容。

一.非學(xué)科詞匯

非學(xué)科詞匯包含動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞和非專業(yè)名詞(學(xué)科名詞之外的其他名詞)。這些詞匯在托福閱讀中占比較大，而且是理解句子主干和意思的關(guān)鍵，因此，非學(xué)科詞匯是必須要好好背誦的。

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

利用該句子，我們發(fā)現(xiàn)：如果不認(rèn)識(shí)floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids,而認(rèn)識(shí)這些單詞之外的其他所有詞匯，那么本句話的意思還是能說得通的，起碼我們知道“誰”“做了”“什么事”。但是如果我們不認(rèn)識(shí)consists, mainly, content, amounts,即便我們認(rèn)識(shí)其他學(xué)科詞匯，也不明白在講什么。由此可見，非學(xué)科詞匯的背誦才是重中之重。

二.學(xué)科詞匯

在大部分學(xué)生的眼里，學(xué)科詞匯不僅生僻而且難寫，跟日常生活沒有太大的聯(lián)系，“不接地氣”。剛開始準(zhǔn)備托福閱讀的學(xué)生，往往都是買一本學(xué)科分類詞匯，開始狂背起來。背了一個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)連A開頭的單詞都沒背完，自信心嚴(yán)重受挫，致使后來的學(xué)習(xí)也無心進(jìn)行。

其實(shí)，筆者不建議大家花太多時(shí)間去背閱讀的學(xué)科詞匯。相反，對(duì)閱讀里的學(xué)科詞匯，我們應(yīng)該采取“冷”處理的方式，即不背誦，偶爾拿出來翻看。如果在閱讀中遇到，則把其想象成不同的整體，用不同的符號(hào)如“*”,“%”,“&”等來代替;也可直接用該詞匯首字母代替其本身，旨在快速找出本句話的主干意思。例如：

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

本句話中的學(xué)科詞匯有：floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids。如果大家糾結(jié)這些單詞的意思的話，時(shí)間很快就過去了，也弄不明白到底講的是什么。我們可以把這幾個(gè)學(xué)科詞匯分別想成一個(gè)整體，看成是“*” “%” “&” “#”,翻譯成中文，意思就會(huì)變成：像floral nectar(*)一樣，extrafloral nectar(%)有很多水分，dissolved sugars(&)量比較多，在有些植物體中，會(huì)有少量的amino acids(#)。這樣下來，主干意思出來了，句子的邏輯關(guān)系也梳理的清楚了，學(xué)生也不用背這些學(xué)科詞匯了。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福閱讀加試”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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